◎體能－躡手躡腳(安安．存恩．邦邦。。。♡。。。♡令雪老師)
躡手躡腳 七手八腳 綁手綁腳 仔細看看這３張字卡．躡手躡腳 七手八腳 綁手綁腳 發現沒有每一張都有手＋腳這２個字為什麼啊？？安安說：“因為那個就是（手＋腳）都一樣的提示～”；存恩說：“因為老師今天上課要玩手．腳～”；至於邦邦呢手．腳這２個字你還不認得沒關係．老師先在紙上描一張手的圖片跟腳的圖片．然後請邦邦看看自己的手在哪裡？然後把手放在手的圖片上面．接下來換腳囉！邦邦馬上懂得把腳踩在腳的圖片上．手或腳邦邦都ｏｋ啦一次過關；老師先解釋一下七手八腳 綁手綁腳 躡手躡腳 以下是演出時間:光是老師一人唱獨角戲是不夠的.所以需要妹妹這個搗蛋鬼來充當臨演一下．妹妹果然演技一級棒．一靠近就開始左手抓報紙右手抓筆．老師搶回一樣妹妹又馬上再抓字卡．．．總之就是一樣接著一樣的抓．搞得老師七手八腳 抓不勝抓．老師接著用報紙摺起三角形．可是邦邦想幫忙又頻頻幚倒忙．妹妹也插花吃起報紙來了．讓老師摺個三角形半天也摺不起來．真是 綁手綁腳 ．老師接著做偷偷摸摸的動作表演起 躡手躡腳 小朋友說＂老師你好像小偷喔！＂＂對！老師就想問大家你偷偷做什麼事情的時候．你會躡手躡腳的呢？？＂安安說：“我要去公園的時候．我就偷偷的．．．然後過馬路～然後就躡手躡腳．然後就回家．．．”；存恩說：“我要抓魚的時候．會偷偷的過去～（才不會把魚嚇跑對不對！）”；邦邦你不用表演 躡手躡腳 啦！你只要把老師寫好的手 腳 字卡．正確的放到剛才的手．腳圖片上就得分了．手 的部分邦邦不囉唆一次到位啦！但是腳 邦邦就卡住了～他指著自己的手指甲．．．這代表什麼呢？（天知道！）；趕緊進入遊戲比較重要．老師先示範雙腳踏著報紙前進，並繞過標示障礙物回到終點。但是老師笨手笨腳的半天都沒辦法移動．這時候小朋友抗議了！老師這很難根本不可能~太難了！哎呀~遊戲嘛～沒有一點難度怎麼會有趣咧～所以別廢話了．一人２張報紙自己想辦法去．
l 安安一開始是牽著妞妞的手．她的原意本來是想借力使力的（就是利用妞妞拉它前進啦！）沒想到它一出腳報紙就滑出去了．ㄟ這根本就很容易～那表示老師剛才都是在演戲嗎？所以聰明的安安馬上發現自己用滑的就可以了．沒錯！就這樣一帆風順的一路滑向終點了．
l 存恩因為一開始看老師這樣寸步難行的有點嚇到．怕自己會被留在原地一籌莫展．於是先做弊再說了．直接偷偷的把腳指頭夾住報紙．準備這樣夾帶報紙過去一路直達終點．結果卻發現旁邊的人直接踩著報紙前進反而更容易．所以它馬上隨波逐流也踩著報紙滑到終點．
l 邦邦則是蹲在地上先研究一下～研究什麼咧．．．沒人知道！接著邦邦是有站起來踩住報紙．但是邦邦小小年紀還不懂＂滑行＂這種東西．所以它只是在原地踩著報紙踩～踩～踩～一直踩到大家都抵達終點又再折返．邦邦始終都沒有前進．只能在原地努力半天痴痴等大家回來會合．
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