◎日常－打鼓－金貝比幼兒讀經教育溫馨園

◎日常－打鼓（子昕．云妘．承熹－小萍老師）　

　　“什麼時候會打鼓呢？”～老師說也說不清，乾脆來看一下圖片吧．．．你們看，“過年．演戲．表演．節慶．遊戲．．．”時，這些狀況我們可能都會打鼓唷，不過鼓有分很多種，例：大中小鼓．不同材質做的鼓．真鼓．假鼓．．，就是因為“鼓有很多種”，所以打出來的聲音都會不一樣，嗯．．其實也並不全然是因為“鼓有很多種”，所以打出來的聲音或節奏才會不同，像～老師所看過聽過的“大鼓”聲及其節奏有這樣的．．“咚咚！咚咚咚！咚！咚咚咚咚咚！“你們呢？”哼一哼你們覺得或看過或聽過的鼓聲應該是怎樣的呢？？？“子昕說：“咚隆隆咚　　咚隆隆咚　　咚隆隆咚．．．”；云妘說：“咚！咚！”；承熹你就別哼了，因為哼了老師可能又要猜半天．想半天，這樣好浪費時間，乾脆這樣．．，老師已經在紙上畫了節奏．　．．．　．．　，．表示打１下，．．．表示打３下，．．表示打２下，來，我們一個節奏慢慢打，老師先打．（１下），換你～嗯，很好，１下就１下，你都沒多打，再來．．．（打３下），呵，不錯，你很有規律地打了３下，最後．．（打２下），厲害，你不多不少也打了２下，現在唷，我們要把．　．．．　．．連起來打，看老師唷～咚！咚咚咚！咚咚！．．．承熹，你很急唷，等不及老師打完，你就想跟老師一起打，只是～你打的聽似跟老師很不一樣．．咚咚咚咚咚咚咚咚咚，你自己聽聽，你的節奏跟老師打的節奏一模一樣嗎？？．．．不，一點也不一樣，不過對你老師也不能要求太高，畢竟你能打出“很有規律的節奏”，真的已經很不錯了，嗯．．或許將來你有那種“可以出國比賽”的天份唷，只要你努力再努力．．，但～努力啥呢？當然你要努力的地方可多著呢，“太遙遠的”我們就先別談，我們就只要把“基本的“先努力做好就好，”基本的“指的是啥？？當然是”節奏（拍）“，現在你得比別人更專心，然後聽聽老師打出來的是什麼節奏（拍），最後你將這節奏（拍），以．的方式將它畫出來，注意聽囉～咚咚！咚咚！咚！（．．　．．　．）．．．，唉呀呀，你怎麼只畫　　　．　　　，就急著要跟老師打節奏了，來啦，老師打，你畫嘛．．．．呵，你是不甘願還是聽不懂老師在打啥節奏呢？！怎麼你畫出來的節奏很適合在農曆七月份使用啊（如附件），看來老師得好好反省一番了，只是．．難道世界上只有老師打得鼓你聽不懂或不想聽嗎？唷，那可不一定唷，你們打得鼓或許有些人也不想聽唷，說說看，“你覺得誰最不想聽你打鼓，為什麼呢？”子昕說：“世界上全部的人，因為我打得不好聽～”；云妘說：“爸爸媽媽，因為我的打鼓的聲音不好聽～”！～由“打鼓”這件事可以領悟些許道理：人所做的每件事，不是人人都滿意的，但唯獨努力再努力．改進再改進．反省再反省．．不愧對自己，即使不成功，即使別人對我們還是有怨言，這人生的課題也算是過關了～！．．．別人不想聽我們打鼓，那我們就自製另類的鼓，或許打出來的鼓聲能夠憾動人心～因為這是我們用心的鼓聲！“找個空盒並套上塑膠袋，一手拉緊袋子，一手拿筆當鼓棒敲擊鼓面．．．”，這樣的鼓聲應該會很特別，不讓人印象深刻才怪．．，趕快動手做個鼓．敲個鼓，免得人家懷疑你～“到底有沒有用心啊？？？”