◎科學－眼睛的錯覺（視覺暫留）
老師指著大家的雙眼問：“請問，你們的眼睛是要做什麼的？”佳勳說“要轉一轉的”；存恩說“玩躲貓貓的”；祐什麼都沒說，不過他一直對著老師擠眉弄眼；小奕沒說，不過他一直用雙手摸他自己的臉頰；元說“要眨一眨的”！老師說：“是的，我們的眼睛是可以做很多事的，像～看看有沒有壞人來了？看看你自己畫的圖好不好看？．．．，而且我們的眼睛也可以做出很多的表情唷～”說完，老師就做出“眨眼．瞇眼．睜一隻眼閉一隻眼的動作．．．
”Ｑ看到老師每做出一種眼睛的表情，她就忍不住用手去搓一下老師美麗的雙眼，還好老師閃得快，否則盲眼俱樂部恐怖又會多一人了！老師在白紙上畫出兩對眼睛，一對是兩隻眼睛都畫得又大又圓，另一對則是一大一小的眼睛，老師將畫得這兩對眼睛給Ｑ看，沒想到Ｑ特愛又大又圓的眼睛，她一直指著那３顆大大圓圓的眼睛，還對它們傻笑，呵，Ｑ這小子這麼小就懂得欣賞“感性”的眼，真的是有眼光啦！．．．老師在白紙上整齊地貼了許多黑色的小方塊，每個方塊間約有２公分的距離，如圖： ，老師把這張白紙拿給大家看，並指著黑色方塊問大家：“咦，你們覺得這個方塊很像什麼啊？”佳勳說“像擦抹布的”；存恩說“可以走路的”；祐說“可以踩”；小奕說“像．．．”；元說“像地板（地墊）”；老師用右手食指指著其中一個黑色方塊告訴Ｑ說：“１塊”，再連續指其它的方塊，邊指邊說：“１塊，１塊，１塊．．．！”老師再比出左右手的食指，然後用２根食指分別各去指黑色方塊（所以共指２塊），老師邊指一樣對著Ｑ說：“２塊，２塊，２塊．．．”，因為老師指的速度很快，所以Ｑ看到了也拼了老命地大笑～！當老師示範“１塊和２塊”之後，老師發號施令，也讓Ｑ學老師的動作指一次～，當老師說了好幾次“１塊”時，Ｑ都會用食指去指出“１塊黑色方塊”，不過當老師說“２塊”時，Ｑ卻不指了，Ｑ反而用雙手拿白紙起來，然後像老人看書一樣～雙眼距離白紙不到１０公分地猛看白紙上面的黑色方塊，老師到現在還是很納悶Ｑ為何會有如此的行為？ㄚ，對了，難不成～Ｑ提早老花眼了，唉，Ｑ怎麼可以搶先她老爸先得老花眼呢，真的不應該啊！．．．實驗開始：用我們的雙眼一直凝視著其中１塊的黑色方塊數秒鐘之後，接著立刻將視覺移往白紙的空白處，這時就會隱隱約約地看到白紙的空白處出現了類似黑色的圓點，這就是“視覺暫留”的現象！老師也讓大家輪流來看看，看完後大家也跟老師報告“我看到了什麼？”佳勳說“我看到圓圓的”；存恩說“看到可以撕的貼紙”；祐說“看到正方形”；小奕沒說，但指著紙上的黑色方塊；元說“看到圓形和正方形”；老師把白紙拿給Ｑ看時，沒想到Ｑ根本不賞臉，她竟用右腳用力地將老師手上的白紙給踢開了，真是厲害的
“豬腿”啊，老師活了三十多年，從沒看過１歲１個多月的小娃兒，單腿這麼有勁兒的，看來～以後老師得多留意Ｑ一點兒了，否則哪天Ｑ又神智不清時，她恐怕會將老師踢回如來佛的魔掌囉！
留言列表
