◎數－數字接龍（玅瑾老師）
我相信很多家長心中都會有個疑惑：”０－７歲的小朋友到底該不該．能不能學注音符號？拼音？加減法？．．如果可以學，什麼時候開始最恰當？”～我是個思想很活的人，所以一向不喜歡死板板的教學方式或教育制度．．，因此對於上述問題我的答案是：“可以學，隨時都可以學，但前提是絕對不能揠苗助長，給孩子壓力（這非常重要）！”在孩子的觀念裏沒有什麼是“難的”，所以注音符號．拼音．加減法．數量．．這些對他們而言跟認識“眼睛．鼻子．嘴巴．．”都是一樣的沒什麼簡單或難的，只是大人是用什麼樣的態度去看待孩子學習這些認知，有的大人方式不對，用硬逼的方式要孩子每天一定要重覆寫個１００遍練習題，或一直逼孩子天天唸拼音．考聽寫．．，“孩子記得快忘得快，所以一定要重覆練習才有效果”～這個論點是對的，但要看它用在什麼事上，“什麼階段的孩子就該做什麼事”～這是大家該記住的教育原則，而不是把論點亂套，這樣一定會害死孩子的，例：０－３歲可以學注音符號．數字．．，但我們可以用遊戲的方式讓孩子認識注音符號．數字就好，沒必要逼他們去背誦這些無意義的符號或常常嘲諷孩子：“人家那個誰誰誰都會背１－１００了，你都不會．．”，因這些都不是０－３歲學習的重點，０－３歲該學習的重點是“生活自理．常規．．”，把這些本份徹底學會了再來談其它的都不遲，但很多大人對孩子的學習都本末倒置了，導致孩子越大越管不動，而我也知道這些大人的心態是什麼，就是“怕自己的孩子輸給別人”．．，對孩子的教育“先樂後苦”和“倒吃甘蔗”擇一，您會選什麼？！請用智慧慎選吧．．．！～所謂的“數字接龍”就是利用數字並按照順序排列，排成長長的一列後就很像一條長長的龍．．，“數字接龍”就是讓孩子認識並熟悉數字的遊戲之一，在進行這項遊戲前，我想先幫侑晨和詠綦複習一下數量觀念（就是“數字配合量”），因為我一直相信～“一點一滴累積常識和知識．．邏輯概念就能慢慢湧現且屹立不搖，換言之，”實力就是要這樣培養的，而不是猛填鴨！“”．．我拿出數字卡１－５及５隻狗公仔，我先將數字卡１－５不按照順序排列，不按順序排列的用意在於：“我不希望孩子養成看到某數字（例：４）就得刻板地從１開始數１．２．３．．才知道這數字是４，這樣會是個危機，也可能養成他們無法變通，”不按照順序“可以讓他們練習”看到什麼數字就知道這是什麼數字，不須重頭開始數．．”．．．將數字卡１－５不按照順序排列後，我拿了３隻狗，我邊排邊數邊說：“１．２．３”，數完我就去拿數字卡３並擺狗旁邊，我的意思是要告訴他們：“３隻狗（量）就代表３（數字）！”．．我用這方式示範了幾次的“數量（數字＋量）”後，我問侑晨和詠綦：“誰要先來玩啊？”侑晨大喊：“我先！”既然侑晨這麼有勇氣，那我就讓他先來玩吧．．我拿了２隻狗，我邊排邊數邊說：“１．２”，數完我告訴侑晨：“這裏有２隻狗，２的數字卡在哪兒啊？”侑晨從一列數字卡中挑了數字４放狗旁邊，我說：“不對！２在哪兒？？”侑晨把４放回數字卡中，再去拿數字２放狗旁邊．．“知錯能改．回頭是岸必有前途”～是我送給侑晨的話！侑晨完後輪詠綦，我說：“詠綦，換你了～”我才一說完，侑晨就說：“我，我先．．”，我跟侑晨說：”要輪流～“，侑晨就很識相惦惦吃自己了．．我拿了５隻狗，我邊排邊數邊說：“１．２．３．４．５”，數完我問詠綦：“這裏有５隻狗，５的數字卡在哪兒啊？”詠綦從一列數字卡中挑了數字４放狗旁邊，還沒等我開口侑晨就說：“不對！”我接著說：“５在哪兒？？”詠綦將數字卡４放回原處，然後一下子就找到數字５，再將數字卡５放到狗旁邊．．！“奇怪，那位雞公侑晨去哪兒了，怎麼沒幫詠綦放煙火呢？！．．原來他又回去吃自己了！～～最後，我們來進行”數字接龍“囉．．我準備了２副１－５的數字卡，我先將第一副數字卡按照１－５的順序排列好，第二副數字卡也按照１－５的順序排列在第一副的下面，我的目的就是要讓侑晨和詠綦看清楚１．２．３．４．５的順序，接下來上面那副數字卡１－５我不動它們，我將下面那副數字卡１－５散放，接著從散放的數字卡拿出１．２並將它們按順序排在上面那副數字卡１－５的下面．．
１ ２ ３ ４ ５
１ ２
我指著數字卡２旁邊空白處問詠綦：“１．２，２的旁邊是多少啊？”詠綦立刻說：“３”（哇，反應比我快，我看老師他來當好了！），我說：“那數字卡３在哪兒？”詠綦連想都沒想就拿了數字卡４，我說：“不對！”詠綦就放下４改拿３（這又再次證明詠綦腦筋動得有夠快的）並將３放到２的旁邊．．好了，１ ２ ３都有了，那麼“３的旁邊又是多少呢？？是４～”，我將數字卡４放到３的旁邊，現在１ ２ ３ ４都有了，那麼“４的旁邊又是多少呢？？這個沒那麼難的問題就丟給侑晨吧．．侑晨將眼前的數字卡５撿起來，然後擺在４的旁邊．．呵，我就說嘛，侑晨什麼都會的，除了會主動惦惦吃自己外，他還會接龍呢．．還有還有，忘了他的另一個身份～”雞公“，哇，身懷多技的他連我都對他佩服的五體投地呢！～今天的”數字接龍“了解了喔，如果了解了，那麼請不要再給孩子填鴨教育了，下次來個”顏色接龍．形狀接龍．鍋碗瓢盆接龍．．“，孩子鐵定”不成鴨必成龍“！
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