◎體能－滾箱子（玅瑾老師）
我拿出一個箱子，原本我想直接先示範“紙箱的功用”給心怡．詠綦和侑晨看，不過還沒等我開口，詠綦和侑晨就自動站起來開始把玩紙箱，他們倆真的玩得不亦樂乎，而心怡看到詠綦和侑晨一直在把紙箱按怎時，她可沒加入這個霸凌團體，她只想替他們倆把風，於是心怡就在詠綦和侑晨旁邊走來走去，繞來繞去的，一邊把風一邊研究他們倆是如何當個霸凌者？！．．我一看到這樣的場面靈機一動，開始命令他們做東做西，我說：“紙箱可以用來睡覺，趕快睡覺趕快睡覺．．”，呵，詠綦和侑晨還真的將紙箱鋪平當成床，然後躺下來睡覺，心怡很盡責，她覺得她當個把風者上班時間怎可隨便睡覺，於是她繼續站著堅守崗位，除了把風外，她啥事也不會去做．！我繼續說：“紙箱可以用來裝東西，趕快去裝東西！”詠綦和侑晨聽到“裝東西”就趕緊去拿滑梯的踏板，然後把踏板塞進被壓平的紙箱內（小孩的思想就是這麼天真，竟然不會把紙箱先恢復成立體狀再裝，不過他們用“塞”的也挺有想像力的，這招我會學起來～），心怡看到詠綦和侑晨用這樣的方式塞踏板，她也去拿個踏板，不過雖然她不會塞，但她仍舊有自己的玩法～她將踏板立起來，然後一直旋轉它一直旋轉它．．，全程都沒掉落耶，心怡真的挺厲害的！接下來我又說：“紙箱可以用來躲貓貓，趕快躲起來．．
”，我一說完，詠綦．侑晨和心怡全都愣住了，他們不再有任何行動，只是杵在那兒不動罷了，看得出他們的想像力已經用盡，於是我開始把剛才的指令全部重新示範一遍～“紙箱可以裝東西．當成棉被來睡覺．玩躲貓貓的遊戲．．”，當我示範前面２個動作時（裝東西．當成棉被來睡覺），我發現詠綦．侑晨和心怡沒有太大的反應，是這樣的，如果我們發現孩子對於某種事物沒有太大的反應時，我們可以立刻結束這樣事物，趕緊進行下個目標，否則再搞下去孩子不是開始打瞌睡，要嘛就是開始打戰，完全無視於大人的存在，不過這也不能怪他們，因為孩子的發展本來就是這樣～“專注力相當短暫”，所以我們必須趁他們還很專注時趕緊給他們東西，這樣才有效率，所以大人眼光一定要放亮一點，要隨時注意孩子的反應，該下手時就要下手，該住手時就要住手，否則您就得收拾殘局～．．詠綦．侑晨和心怡對我躲在箱子後面玩躲貓貓特別興奮，他們可能沒見過這樣的玩法吧，今天算是讓他們大開眼界了！～好啦，紙箱還有個作用，就是當成輪胎來滾，怎麼滾呢？．．玩法：“紙箱先橫放，人進去箱子內後做爬行的動作使箱子跟著滾動！”雖然我的家鄉不在小人國，但也還好我長得有夠嬌小，所以人進去箱子內就嘟嘟好可以做爬行的動作使箱子滾動了．．，詠綦和侑晨看到我滾完箱子後就等不及要將自己的身體塞進箱子內，原本以為這２位七爺八爺要同時擠進箱子內是不可能的任務，還好詠綦有縮小腹，侑晨有縮屁股，所以１＋１還是等於１，因此這個紙箱子滾起來還挺像輪胎的，這些都得歸功於詠綦的腹，侑晨的屁股了，沒有它們，哪有輪胎呢？．．心怡不須縮腹縮屁股的，因為這個箱子就屬於她一個人的，沒人會跟她搶的．．我引導心怡爬進箱內，心怡很配合地從很遠的那邊爬進箱內，我協助她將箱子滾動，可是箱子才剛要起步滾時，心怡就爬出箱外了，我要心怡再爬進來，但她不爬了，因為她已經認定我是詐騙集團來的，我看我得趕快去撒泡尿照照自己，看看自己是像“騙人”？還是“被騙”？？
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