◎工作－中秋刮畫（玅瑾老師）
中秋節快到了，今天我們不剝文旦也不吃月餅，但我還是要給他們一點應景的東西～“在黑色刮畫紙上用尖銳物品刮出想像中的中秋夜景！”．．當然，在好酒沉甕底前我還是得先讓他們來翻翻日曆確定中秋節是哪天囉～～一上課我先問：“有一種節快來了喔，是什麼節呢？”詠綦說：“母親節要到了要說：”媽媽，新年快樂“，媽媽才知道！”我說：“是中秋節要到了，中秋節就是農曆的八月十五日～”，１２３４５．．＝數字阿拉伯數字；一二三四五．．＝國字阿拉柏數字，“１２３４５．．”我們上課很常用，為了讓他們增加一點常識，所以我寫了字卡八月十五日並請詠綦自己去翻日曆，然後對照字卡找出日曆上的中秋節是哪一張？結果詠綦每翻一張就自言自語說：“是這邊嗎？不是喔．．是這邊嗎？不是喔．．是這邊嗎？不是喔．．”，而當他翻到八月十五日那頁時他就呼叫：“我找到了～”．．；“識字”對心怡和柏誌還是有難度的，所以我就以“嫦娥奔月”的圖來讓他們辯識中秋節那頁，也就是“嫦娥奔月”圖有２張，１張我貼在日曆八月十五日那頁，另一張我則讓心怡作對照用．．我一樣請心怡自己去翻到日曆上有“嫦娥奔月”的那張圖，心怡很認真的一張一張翻日曆，當她真的翻到“嫦娥奔月”那張圖時，
詠綦在旁邊很高興地大聲說：“哈，找到了～”，心怡被詠綦的“突然興奮”嚇了一大跳，趕緊把翻到的八月十五日又全部蓋上，真的好可惜ㄟ～好不容易找到又因為“嚇一跳”而搞砸，簡直得不償失啊，沒關係，我們把希望放柏誌身上．．我先牽柏誌的手一頁一頁翻日曆，然後找到“嫦娥奔月”那頁，當我們在大手牽小手時，柏誌真的很配合我的手勢做“翻”的動作，因為我很喜歡培養孩子獨立，所以接下來我要“大手放小手”，讓柏誌自己去“翻”日曆，我只把重點擺在他做“翻”的動作就好，其它的我先不把它當重點看．．當我放開柏誌的手後，柏誌只知道“猛打”日曆 ，這時我一個命令：“翻～”，柏誌聽到我出聲了，竟還會抬頭看我一眼，然後再低頭“一把翻”日曆，雖然他不是一張一張翻，而是一大疊翻，但他有做到“翻”這個動作，我真的是高興地要跳起來了．．！～“日曆”用完後輪到“月餅”上場了．．我準備５個盤子，我一個盤子放一塊月餅，邊放我邊唸：“１．２．３．４．５”，並一個盤子放一張數字卡１ ２ ３ ４ ５，代表５個盤子裏共有５塊月餅，完後我拿起數字卡並交給心怡，我要心怡也來練習放一遍，心怡先拿數字卡４放一個盤子，再拿數字卡１放另一個盤子，再拿數字卡２放下一個盤子，
總之她數字卡放的順序是４．１．２．５．３，雖然如此，但人家心怡至少有做到“一張盤子放一張數字卡”喔，真的很不錯了啦；柏誌呢．．一開始的數字卡１．２．３是我牽他的手放的，輪到數字卡４時我指著盤子要他放那兒，但他都不放，於是我偷偷把他的手移到盤子上面，然後我說：“放”，哈哈哈，他還真的有把數字卡４“輕輕”放盤子內呢．．，換數字５時，我不再移動他的手，我只跟他說：“放”，結果他竟然用“丟”的，呼．．看來不會講話的柏誌還懂蠻多的呢；詠綦我要用難一點的題目考他了～我在每個盤內各放２顆月餅，我只是口頭說：“２．４．６．８．１０”，接著我把數字卡２．４．６．８．１０交給詠綦請他放盤內，結果詠綦還真的會“按照順序”將“偶數”的數字卡放每個盤內呢，真棒的小孩．．！～好啦，我們來刮畫吧，用什麼刮？刮什麼才好呢？好吧，就用湯匙來刮煙火．文旦和月餅好了．．詠綦很會刮耶，邊刮還會邊造音～“咻～嘣，咻～嘣．．”，嘣完自己還高興地說：“ＹＡ～煙火耶”；心怡很可愛，竟把黑色刮紙當成食物，然後拿手中的湯匙舀食物來吃，而柏誌也好不到哪兒去，要他刮畫，他卻直視著眼前的文旦猛流口水，看來中秋節的應景食物都提前被他們兩隻小的吃光了，至於煙火，不用等到中秋節那天，詠綦今天已經把它看光了．．．！
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