◎數－推理（Ｑ．佩芸．安安．存恩－小萍老師）
腦袋清楚的人都知道～“推理”就是“根據．．．，仔細．．．，最後找出（想出．算出．推出．弄出．搞出．．．）什麼什麼的．．．”！你可以把“推理”擺在“科學”～因為它需要“觀察”，也可以把“推理“放在”語文“～因為它需要”懂“，才知其所以然，當然，你把“推理”擺在“數”，我也不會說你有的沒有的～因為它是需要“邏輯力”才能理出所以然．．．，反正我說過，你的思想別太死板，以為答案只有一種，如果再這樣下去，你的想像力．創造力就不夠，那你怎能在未來的世紀生存呢？多一點想像力就多一種創造力，這樣你能活我能活，我們大家都能活得自在又逍遙呢～！～呵，不用你說，我也知道我扯太遠了，雖然扯太遠，但我的頭腦還是清楚的，因為我仍能夠從今天的上課主題中想出該問大家啥問題，你問我怎麼想的？我只能說我的想像力是真的很豐富，因為我是這樣的人，所以我希望自己的弟子也能跟上我的腳步，畢竟想像力豐富沒啥不好的，因為它可是在為未來的“創造力”打基礎呢～！～好啦，問題是這樣的．．既然今天的推理需用到前面說過的“仔細”，那麼請你想一想，“你什麼時候會”仔細“去找．．呢？？”Ｑ說：“老鼠偷吃人類的東西的時候，我會用東西（仔細去）黏老鼠．（仔細去）抓老鼠”；佩芸說：“我的東西不見了”；安安說：“如果我看到天上怎麼變黑了，我會（仔細）找有沒有雨滴（，否則為什麼天空會變黑呢？）”；存恩說：“我阿姨給我錢，錢不見了，我就會翻一翻．找一找”！～看來你們的生活經驗都有“仔細”過，真是好佳在，因為如果你不仔細生活而是渾水摸魚過一輩子，那我看你怎麼對得起你爹娘．．？！～好啦，如果你覺得上個題目你的答案真的是“混“過去的，那麼我願意再給你一次機會，雖然你可能真的沒有”仔細“活過，但你可以試著用”想的“，因為”有想“請你用一句話，注意，“一句話”就好，千萬別像老師剛才那樣囉嗦，因為太囉嗦口水會流失．．．！嗯，是這樣的，請你用一句話道出：“如果你做事情時很仔細很仔細很仔細，那麼你覺得結果會怎樣？”Ｑ說：“會找到”；佩芸說：“找到”；安安說：“成功”；存恩說：“我會高興”！～哈，原來結果都是好結果啊，看來你們的人生觀挺積極的嘛，這樣很好，老師也希望你們用積極的態度來面對接下來的“推理”活動，活動是這樣的，這裏有好多形狀符號○☆□◇◎∞．．．，而每種形狀符號都有兩個，老師會將其中一個形狀符號用紙遮部份，你們再從沒遮的部份去仔細推理出其實它就是那個形狀符號，最後再把對的形狀符號兩兩排在一起．．．！放心，這活動真的不難，因為只要你“仔細”就能理出頭緒，而如果你不夠或不想“仔細”你可以假裝“仔細”一下，因為～你是不是個可以交待的人，從這個活動就能看出來了．．．，不信的話，你就試試看！
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