◎體能－嚇一跳（玅瑾老師）
"將塑膠袋吹飽氣，最後用手大力拍破吹飽的塑膠袋"就是我們今天要玩的"嚇一跳"遊戲!～我手上拿了很多塑膠袋，到底有幾個我也不知道，我把數字卡０－１０散放在地上，我把整疊塑膠袋通通交給秉耘，我對柏誌和秉耘說：＂老師要來考考你們有關塑膠袋的應用問題，注意聽～姐姐有１０個塑膠袋，妹妹比姐姐少（）個，妹妹有（）個塑膠袋？。。秉耘，你先從整疊塑膠袋中拿出１０個放地上。。＂，拿１０個塑膠袋對秉耘而言當然沒問題，如果有問題我就請他留級重讀嬰兒班好了，我願意再犧牲一次青春好好重新陪伴他成長～雖然我已沒啥青春可言了。。，我對柏誌說：＂姐姐有１０個塑膠袋，妹妹比姐姐少４個塑膠袋，請你找出數字卡４，然後把４放在題目的（）上。。＂柏誌從散放的０－１０數字卡中，不到３秒就找到數字卡４並把它放在
妹妹比姐姐少（４）個上，我問秉耘：＂姐姐有１０個塑膠袋，妹妹比姐姐少（４）個，妹妹有（）個塑膠袋？＂秉耘說：＂０個＂，我說：＂為什麼是０個？＂，秉耘指著題目＂妹妹有（）個塑膠袋？＂的（）說：＂因為你沒有給我袋子＂，這時柏誌就大喊：＂答錯了～＂我順勢問柏誌：＂哥哥為什麼答錯了？＂柏誌說：“因為它是０個”，我說：＂你們兩個都答錯了，秉耘，再給你一次機會。。＂，秉耘想了一下說：“要拿走４個”，我說：＂對，為什麼姐姐１０個，然後要拿走４個呢？＂，秉耘說：“因為妹妹趁姐姐不在的時候，我幫妹妹偷偷拿走４個”秉耘一回答完就偷偷在柏誌耳邊說：“ㄛ，好輕鬆喔～”，我說：＂秉耘，你答對了，那柏誌，哥哥為什麼會答對呢？＂柏誌轉頭問秉耘說：“哥哥，你為什麼會答對呢？”秉耘說：“因為我從１
０個這裏拿走４個啊～”我說：＂那拿走４個之後剩幾個呢？＂，秉耘說：“１２３４５６，勝６個”，我說：＂所以說～姐姐有１０個塑膠袋，妹妹比姐姐少（４）個，妹妹有（）個塑膠袋？＂，秉耘說：＂有６個＂，我說：＂柏誌，那你再負責去拿數字卡６＂，柏誌本來挑了９，但看了一秒感覺怪怪的，最後改拿６並放題目上面，最後我總結說：＂姐姐有１０個塑膠袋，妹妹比姐姐少（４）個，妹妹有（６）個塑膠袋！＂；同樣的方式我來問柏誌，只是我把柏誌和秉耘剛剛的角色對調。。我把不知道幾個的一整疊塑膠袋拿給柏誌，我說：＂姐姐有１０個塑膠袋，你先放１０個塑膠袋～＂柏誌從整疊塑膠袋中精準地拿了１０個放地上，我說：＂妹妹比姐姐少６個塑膠袋，秉耘，你從散放的數字卡拿６～＂，數字卡６秉耘再找不到的話，我看連秉耘也會被自己打敗了。。拿到數字卡６後，秉耘就把６放題目上，我說：＂柏誌，姐姐有１０個塑膠袋，妹妹比姐姐少（６）個，妹妹有（）個塑膠袋？＂柏誌想了一下後開始從地上的１０個塑膠袋中拿起１個２個３個４個５個６個，他拿完後秉耘對柏誌說:"還好你有拿對，沒有錯很多～"，我說：＂秉耘，柏誌都已經拿對了，哪來＂沒有錯很多＂，你現在是在練習相反詞是嗎。。對錯對錯對。。＂，秉耘和柏誌聽我這麼一說就相約一起來個～＂哈哈哈哈哈。。＂，我說：＂姐姐有１０個塑膠袋，妹妹比姐姐少（６）個，所以妹妹有（４）個塑膠袋！＂～～接下來我讓他們兩個一起來動動腦。。我再拿出一整疊塑膠袋，我說：＂假裝這一疊塑膠袋有１００個，如果再多５個，那總共是幾個？＂，秉耘和柏誌想很久都想不出來，我拿１０張數字卡１給柏誌，我說：＂現在假裝數字卡１代表１個塑膠袋，柏誌請你拿５個。。＂柏誌在地上放了５張數字卡１，我說：“很好，那我們一起來數～１００（整疊塑膠袋）。１０１（數字卡１）。１０２（數字卡１）。１０３（數字卡１）。１０４（數字卡１）。１０５（數字卡１），所以１００個多５個就是１０５個”。。接著我測試他們＂倒數（逆唱）＂概念，我說：＂那如果１００個少５個呢？＂秉耘和柏誌一樣想很久想不出來，我拿出１－１００的百格表並交給秉耘，我說：“百格表就是來提醒你們該怎麼想（算）？秉耘，開始算吧。。”，秉耘指著百格表的１－５說：“１２３４５”；我說：＂不對，換柏誌～＂柏誌指著百格表６－１０說：“６７８９１０”，我說：＂不對，１００個少５個我們就要從１００開始數，１００。９９。９８。９７。９６，１００－９６是５個，我們要把它們劃掉，因為少５個嘛，所以就剩９５個～＂，秉耘和柏誌似懂非懂也無所謂，因為有些＂概念＂必須“日積月累”才能形成的，“日積月累”大部份得要靠大人用技巧引導他們學習，小部份還是得靠孩子開竅，大小部份都很重要的！～遊戲了。。我們３人各拿１個透明塑膠袋，我請他們把塑膠袋當成汽球來吹，當吹飽氣時一手要緊抓袋口，另一手準備打爆塑膠袋讓你我他嚇一跳。。秉耘好不容易吹了一大袋的氣，不過袋口還沒到他右手時，氣就常常消給他看了。。；可能袋口太大，柏誌嘴巴太小，所以從頭到尾柏誌的嘴巴始終含不住袋口，更別論他有多少氣可以進袋口囉。。，最後最後還是我的氣最飽，所以我手用力一拍～＂碰＂很大一聲，我嚇了一大跳，但秉耘和柏誌都沒被嚇著，因為他們還在專心收集口中那口氣，也好，專心總比被嚇到好。。。看他們倆收集一口氣收集得大粒汗小粒汗的還是徒勞無功，最後我乾脆發給他們倆人各一個很大的塑膠袋，讓他們自由自在去收集氣～秉耘雙手握緊超級大的袋子開始＂乘風飛翔＂，他用的這方式還真的讓他收集了不少氣，也差點兒讓袋子變熱氣球帶他遨翔天際呢；柏誌雙手拿著大袋子一直上下上下上下＂補風捉影＂，呵，還真的讓他補到了不少風，當然也讓他苗條了不少，原來～遊戲課是一門健身課，看來柏誌有福了，以後我一定會讓他變成一位強壯又有責任的好男兒，柏誌，等等我啊～！
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