◎工作－彩紙繪畫（玅瑾老師）
我是個嚴以律己。謹言慎行的人，所以我在小孩面前不會爆粗口（私底下也是不會），也不會講一些流行語，例：＂超＂好吃。。等，因為我認為＂老師＂這個身份是常被小孩模仿的典範，所以老師的言行舉止真的非常重要，我也盡量要求自己做正確示範，例：＂超級＂好吃。。，小孩走路走太慢，我也不會＂推＂他們走快一點，或我也不會罵他們～＂走路慢吞吞的，跟烏龜一樣＂，因為我知道＂動作慢＂本來就是他們現階段的發展程度，＂推。罵＂也解決不了事情，更是不尊重小孩，我頂多不斷提醒他們～＂走快一點，不要擋到別人的路了。。＂等，。。好，說到我的＂所作所為＂，我就分享幾則這幾天我從他們身上看到的＂我的影子＂，看到我的影子時，我心想：＂我就是這副德性沒錯！＂。。★前天又文不想再吃飯了，他把頭＂用力＂趴在桌上說：＂我都不要再吃飯了啦＂，亦帆看到時馬上說：＂莫名其妙！＂（我是常對亂灰的他們說：＂奇怪奇怪奇怪耶，真的莫名其妙～＂）★昨天又文的早餐不合他的味口，所以他寧可餓著肚子也不想再多吃幾口。。一段時間後他看到我在吃土司，本來在玩的他裝沒事地走到我面前說：＂小孩可以吃嗎？可以～＂（肚子餓就直說啊，幹嘛學老師＂想讓你們自己思考的口頭讒啊～？？？？？嗎）★若妘吃飯是看心情吃的，暴風雨來時她就會先咬一咬後再吐給你看，某天來了一陣暴風雨，又文眼也沒瞧若妘看就嘀咕著說：＂浪費！＂（我是常對他們說：＂可以當浪費的小孩嗎？＂）★昨天吃荔枝，當我要準備剝皮時，又文旁白說：＂預備開始起＂（有時上課我要讓他們開始操作時，我就會說：＂預備起＂，＂開始＂從哪兒冒出來的就要問又文了～）。。例子還有很多，以後有機會再分享了，畢竟我知道還是有很多人想知道我們今天上了什麼課？怎麼上的？小朋友的反應又是什麼？這些人很多都是藏鏡人，跟我一樣都不想出風頭，只想不吭聲猛點頭而已，來吧，開始吧，別人這些人白等了～～＂用蠟筆在彩色紙上作畫＂是我們今天要上的課，不管紅黃藍綠色認不認識他們，我就把＂紅黃藍綠＂當成今天的重點，來看看我又是用什麼方式加強他們對顏色的認識。。對了，那天若妘媽媽當若妘爸爸的面告訴我說：＂你（爸爸）在講故事時若妘常常落跑，可見你講得多無趣～＂，爸爸立刻為自己說話：＂哪有。。＂，＂哪有＂後，爸爸就說不出個所以然來了，告訴各位，如果我在上課時發現小孩常打哈欠兼流口水，或是趁我不注意偷跑。。，我就會＂自我檢討～我上的方式一定非常無聊才引不起他們注意，所以我要改進。。＂，今天我就用跟以前稍不同的方式來上顏色，我想就不會有人落跑了。。。一上課我就擺上一張今天的半成品～貼有紅黃藍綠紙各形狀的白紙，然後我說：＂我們先圍個圓圈，等一下我們會一起畫圖喔～＂，這時又文就開始唱起兒歌：＂當我（們）～（同）在一起在一起在一起，當我（們）～（同）在一起在一起在一起～＂。。，唱完＂當我們同在一起＂後，又文準備唱下一首歌，我說：＂先停，下課後再讓你唱個夠啊，我們先上課喔～＂，又文欣然答應說：＂嗯～＂。。開始囉～我要跟又文。亦帆和若妘＂配合字卡：紅。黃。藍。綠＋紅。黃。藍。綠的毛球＂一起合作完成＂紅黃藍綠＂的對應，我先喔，因為我是母雞，＂母雞帶小雞＂聽過喔～～我一手指著一張色紙，嘴巴再唸名稱，最後把字卡放上，例：指紅紙→唸：＂紅色＂→放字卡＂紅＂。。其它顏色都是這樣做。。，當我在引導他們回憶這些顏色時，我有在偷看喔～偷看他們三人在幹什麼？？還好還好，他們三人都好認真看著想著～＂我下一步是啥顏色＂，所以到目前為止我成功了１／３（給若妘爸爸參考啊）。。接下來我拿出藍球，我把藍球放在藍紙上，接著我請又文挑一色球～又文挑了綠球，正當又文要把綠球放到綠紙上時，白紙突然飛走了，這時又文說：＂紙飛了＂，我說：＂撿回來就好了～＂，我把白紙撿回來擺好後，又文馬上說：＂（紙放）歪＂，我說：＂調整好就好了～＂。。，當白紙擺定後，又文就順利地將手中的綠球擺在綠紙上了；亦帆選了黃球，當他（可能）故意把黃球放綠紙上時，若妘立刻＂大叫了一聲＂（看，連若妘都知道亦帆來亂的），又文立刻對若妘說：＂不要叫＂，若妘真的就不再叫了喔，亦帆趁尖叫聲還沒有再起，他趕緊把黃球放紅紙上，我說：＂對嗎？＂，又文指著黃紙說：＂不對，在這裏，放＂，我對亦帆說：＂放＂，若妘跟著我說：＂放＂，可能連環炮～放！（又文）放！（我）放！（若妘），所以這下子亦帆就真的放對了，又文就大聲對亦帆喝采：＂答對了～＂，若妘就來個＂掌聲鼓勵鼓勵!＂～換若妘來表演了喔。。又文拿黃球。亦帆拿紅球～讓若妘＂選擇１顆球＂，若妘挑了亦帆＂凡走過必留下球跡＂的＂黃球＂。。，不過兩位哥哥深怕若妘＂犯了全天下小孩都不該犯的錯～來亂的＂，所以又文和亦帆好心牽起若妘的手想教她該怎麼放才可以一下子就賓果。。，但若妘自信得很～一切都想靠自己，靠著靠著～她竟準備將把黃毛球身上的毛拔得精光。。趁悲劇還沒上演前，我說：＂好了＂，亦帆接著說：＂休息一下＂，我說：＂又文，拿雞腿給妹妹＂，當又文把雞腿交給若妘度時間時，若妘接到雞腿就立刻對又文說：＂謝謝＂，又文自己唸著：＂謝謝哥哥幫我拿雞腿＂。。總算風平浪靜了，我快速引導他們如何將今天的半成品完成～彩紙繪圖，當我拿起綠筆時，亦帆說：＂土色＂，我不重覆亦帆講錯的顏色，我直接說：＂綠色＂，因為他們思想很簡單，直接告訴小孩正確答案他們才不會錯亂。。，我拿綠筆在紙上揮了幾筆畫個意思，剩下的就交給他們來發揮～～不錯喔，他們除了自畫自個的，還會幫別人的忙～若妘轉身幫坐在他後面的又文畫了幾筆，又文轉身幫坐在他後面的亦帆畫了幾筆， 亦帆轉身過去是＂桌子＂，所以沒得幫上忙，他就只好眼睜睜看著又文在他的作品上進行＂大修改＂。。沒想到今天的他們進行作品時反應如此有趣，呵，夠我晚上作夢笑個夠了～！
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