金貝比幼兒讀經教育溫馨園

教材：有鎖的門

示範：

一.詞彙說明 

二.老師示範 

教材：各種托盤．不同內容物

示範：

一.詞彙說明 

二.老師示範 

◆鋪草蓆

教材：桌子．有椅背的椅子

示範：

一.詞彙說明

二.教師示範

◆情境一〈人坐在椅子上〉

雙手放兩側椅座，比出握拿姿勢，將椅子輕輕從桌子處移出來(勿出聲)

◆情境二〈人未坐在椅子上〉

教材：各種托盤．不同內容物

示範：

一.詞彙說明

二.教師示範

◆鋪地毯

1.詞彙說明

2.老師示範:

◆穿衣服

外套朝上－衣領朝向自己－打開鈕釦（拉鏈）－左手深入左袖子－右手深入右袖子－雙手一起將衣服往後甩過頭－整理衣領

教材：2個玻璃杯．珠子（釦子或其它倒進玻璃杯時，會發出清脆響聲的物品）

示範：

一.詞彙說明 

二.老師示範 

教材：2個容器．球數顆

示範：

一.詞彙說明  

二.教師示範

◆鋪地毯

◆五指抓

【走線】

教材：輕音樂．地點（例：地上貼線或由Ａ走到Ｂ．．）

示範：

一.詞彙說明 二.教師示範 三.幼兒示範

◆走線

雙手放背後或放大腿兩側，不可亂揮舞→每走一步就是腳跟碰腳尖（腳尖碰腳跟）→慢慢走，勿急躁．勿說話→走線時間長短不限

◆手持物走線

手持一樣物品→走線（方式同上）

教材：桌子．有椅背的椅子

示範：

一.詞彙說明 二.教師示範 三.幼兒示範

◆情境一〈人坐在椅子上〉

雙手放兩側椅座，比出握拿姿勢，將椅子輕輕從桌子處移出來(勿出聲)

◆情境二〈人未坐在椅子上〉

從別處走到椅背後面，雙手放兩側椅座，比出握拿姿勢，將椅子輕輕從桌子處移出來(勿出聲)

◆拿（搬）法一

a.走到椅子的側邊，一手握住椅背，另一手握住椅座，將椅子拿起來，椅背的側邊靠胸．椅座的側邊靠腹，最後將椅子拿(搬)至指定地點（另一張桌子）

b.至指定地點後，先放椅子的一側（即椅子２隻腳），再先放椅子的另一側（椅子另２隻腳）

教材：地毯（韻律墊或草席）．桶子(裝地毯用)

示範：

一.詞彙說明 二.教師示範 三.幼兒示範

◆鋪地毯

語言：早上-早安；中午-午安；放學-再見．明天見或路上要小心

     平常-你好或您好(對長輩稱呼)

示範：

一.詞彙說明 二.教師示範 三.幼兒示範

◆擁抱

兩人面對面→雙眼注視對方雙眼並微笑→雙方用雙手同時互抱

◆握手

兩人面對面→雙眼注視對方雙眼並微笑→右手握對方右手

◆臉頰碰臉頰或親臉頰

兩人面對面→雙眼注視對方雙眼並微笑→雙方用雙手互抱後用臉頰去碰對方臉頰

教材：輕音樂．地點（例：地上貼線或由Ａ走到Ｂ．．）

示範：

一.詞彙說明 二.教師示範 三.幼兒示範

◆走線

雙手放背後或放大腿兩側，不可亂揮舞→每走一步就是腳跟碰腳尖（腳尖碰腳跟）→慢慢走，勿急躁．勿說話→走線時間長短不限

◆手持物走線

手持一樣物品→走線（方式同上）

103.04.27從高雄燕巢慈德育幼院參訪回來，因忙碌而遲遲未能撥空寫這篇感言，但我仍心繫著它，趁還有足夠時間大大吸一口新鮮空氣的此刻，趕緊將還猶存的記憶補捉回來～

《前言》

我是個標準的宅女，但我一直覺得老天是眷顧我的，因每當我獻出人生的第一次且遵循古法（看地圖不用行車紀錄器）驅車前往從未參訪過的育幼院時，祂總是讓我順利抵達目的地，從沒讓我把車開往台灣海峽或中央山脈，這是我最感恩老天爺的地方!～這天下了岡山交流道，左轉前往燕巢方向．．．，再右轉．．．，再往左邊一看路標～湖內巷，旁邊有個大大的綠色招牌寫著“慈德育幼院”，當下的我心想：”哇，怎麼這麼快就到啦，車程只有１小時，太好了！ “於是我將車子開往”湖內巷“，開著開著．．．我開始心驚驚，因為我越來越覺置身於深山中，右邊是懸崖，左邊．．很高．．但我不敢直視．．因為．．彷彿有一堆人正展開雙臂向你說著：”歡迎光臨啊，善良的女孩兒～”，雖然我知道自己很善良，雖然那”女孩兒“的身份對我而言已是過往的事，但對於那股聲音我仍不敢恭維，因為～那是一片很高聳很高聳的”公墓“，它正簇立在我的左邊，而且從上往下正對我說”嗨“，雖然我害怕，但我仍告訴自己：”祂們跟我一樣是善良的，我尊敬祂們！“～故作鎮定的我正疑惑自己是否開錯路（因為大白天的，路上卻只有我這台車～）？！正疑惑老天是否在跟我開玩笑（因為這條小徑簡直跟羊的腸子一樣窄小～）？！但我內心的那股聲音～”勇敢往前開啊！“戰勝了我的恐懼．．．，我想人生就該這樣～”不畏困難，勇往直前，勝利終究屬於你！“

正當我勇敢將車開到底時，我看到了一扇大大的拱門，上面標示著金黃色的字體：”慈德育幼院歡迎您！”天啊，就是這個”光“，這個”光”是我用”勇敢“換來的，我告訴自己別再廢話了，因為”崇拜自己“不是今天的正事，”參訪慈德育幼院“才是今天主要的任務！

示範：

一.詞彙說明

教材：面紙．洗手乳少許．乳液少許．指甲刷１支（可用牙刷代替）．海棉１塊．水桶２個（裝乾淨水及髒水）．臉盆１個．大取水杯１個（杯子上劃２條止水線━）．小取水杯１個．小托盤２個．大托盤１個

示範：

一.詞彙說明 二.教師示範

◆停水時如何洗手

《取水》: 手指著大取水杯最上面那條（第一條）止水線━，表示水要裝至此才不會溢出→至乾淨水的水桶處用小取水杯舀水至大取水杯最上面那條（第一條）止水線→大取水杯拿回地毯，將水倒入臉盆內，直到最下面那條（第二條）止水線就停止倒水

教材：有蓋子的各式瓶子數個．不織布１塊．大托盤１個

示範：

一.詞彙說明

示範：牙刷１支．牙膏１條．漱口杯１個．鏡子１面．毛巾１條．小托盤１個．大托盤１個

一.詞彙說明

二.教師示範

◆刷牙

《準備》: 漱口杯裝八分滿的水→牙刷放漱口杯內沾濕，沾濕後拿起瀝乾並將牙刷暫放托盤→一手拿牙膏，另一手打開牙膏蓋→一手拿牙刷，另一手將牙膏擠在牙刷上→牙刷暫放托盤，蓋上牙膏蓋→面對鏡子以“貝氏刷牙法”刷牙

《簡易貝氏刷牙法》

示範：一.詞彙說明

二.教師示範

◆打哈欠．打嗝．咳嗽．擤鼻嚏

教材：色水．透明小容器２個．海棉１塊．針筒１支．小托盤１個．大托盤１個

示範：

一.詞彙說明

◆雙手擠針筒

Ａ容器裝色水，Ｂ容器不裝色水→懸空做“拉．推針筒”動作３次→針筒放

入Ａ容器色水中，一手拉針筒使色水吸起→針筒移至Ｂ容器內，雙手推針筒

使色水注如容器內→依同樣方式將剩餘色水注入Ｂ容器→海棉擦拭針筒．杯

底杯外．托盤→歸位

教材：餐巾紙１張．餅乾２片．果醬1罐．保鮮盒１個．刀子１把．海棉１塊．小托盤１個．大托盤１個

示範：

一.詞彙說明

◆塗果醬