◎工作-粽子吊飾（玅瑾老師）
昨天放學跟栯煾媽媽聊到了她也認識的”我的姪子”，姪子即將升高中，前陣子姪子
跟我聊到了１０８課綱，分享了他參加這次會考的心得與看法，姪子總結：＂我覺得考的
每一科，不管是數學．地理．歷史．理化．．都會先給你一篇文章閱讀，之後再從文章中
出題，問題是根本沒那麼多時間看文章．．我覺得有些科目應該直接出題目就好，但是沒
辦法，１０８課綱就是重視文章．．＂，我向姪子總結：＂所以說，閱讀能力很重要，如
果從小就有閱讀習慣，＂大量閱讀＂培養理解力及閱讀速度，長大在參加會考時，或許不
須把文章看完就能順利把題目寫完～＂，姪子點頭．．！我跟栯煾媽媽聊到當年我是如何
引導栯煾哥哥＂說話＂及＂閱讀＂才有辦法讓他在我這邊讀大班時能力就可跳級到二年
級，我也順便提到目前栯煾的狀況→去年８／１的栯煾常常把繪本當玩具玩或去戲弄正在
看書的小朋友，現在的栯煾已經可以靜下心來聽我逐字唸故事書，甚至他也可以跟其他小
朋友靜下心來看書等待我完成我手邊的工作，聽栯煾說話也可感覺我已經有７．８０％聽
得懂他在說什麼了，不像去年的８／１，聽他說話我都得＂猜一猜＂．．，對應姪子的分
享，還好＂每天陪伴小孩閱讀＂一直是我的堅持，栯煾媽媽說：＂還好秉耘（栯煾哥哥）
有在這邊一直讀到大班，他的基礎才能打得這麼穩～！＂～以一上一下的方式縫製粽子香
包，最後幫粽子貼上五官＂是今天要教他們做端午節的應景物品．．我寫了５個重點：屈原．汨
羅江．划龍舟．粽子．香包，接著我請他們來說說繪本＂端午節＂的某頁是在說什麼？．．．
【屈原．汨羅江】→栯煾說：燈籠過來了，然後還有噗噗，噗噗就是老爺爺，還有人就過
來了，還有媽媽，然後訊號過來了，訊號就是定若（定若說：我不是訊
號嘛），火這麼大就噴到你！
【划龍舟】→夏裴說：划龍舟有大野狼，還有香菇，還有家野豬！
【粽子】→定若說：粽子還有高麗菜，姐姐過來了，還有青蛙過來，海浪海浪好大，然後怪物過
來了！
【香包】→宸叡說：香包過來了，小偷過來了，還有車子要過來了，大寶寶過來了！
．．．喜歡聽他們天馬行空地說出自己的想法，除了發揮想像力外，也是在幫他們奠定創造力的
基礎，當然，把＂端午節由來＂說給他們聽也是我的責任，學習的＂廣度＂很重要，＂深度＂也
不能忽視，這都是修養的養份！～DIY粽子吊飾前我再給他們一個既有廣度又有深度的概念：我
擺了粽葉（◆）及繩子（〡）．．．
◆〡◆〡◆〡◆ ◆ □２→◆〡◆〡◆〡◆ ◆ 少２
◆〡◆〡◆〡◆〡◆〡〡〡□２→◆〡◆〡◆〡◆〡◆〡〡〡多２
我讓他們２人一組練習：
◆〡◆〡◆〡◆ ◆ □２→◆〡◆〡◆〡◆ ◆ ２
多（夏裴）少（栯煾）
◆〡◆〡◆〡◆〡◆〡〡〡□２→◆〡◆〡◆〡◆〡◆〡〡〡２
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◆〡◆〡◆〡◆ ◆ □２→◆〡◆〡◆〡◆ ◆ 少２
◆〡◆〡◆〡◆〡◆〡〡〡□２→◆〡◆〡◆〡（多（宸叡））◆〡◆〡（少（定若））〡〡
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好啦，終於可以拿出我也花了不少時間先幫他們DIY的粽子吊飾出來啦，我引導他們＂學習一步
一步來＂→先貼眼睛．嘴巴．頭髮．手臂．手→最後來個以＂一上一下＂的縫法讓他們自己完成
粽子吊飾．．，鴉雀無聲的他們→樂在其中，鴉雀無聲的我→看著他們樂在其中，鴉雀無聲的我
們→沉浸在自己的世界中．．．這是多麼美妙的人生啊～！
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