◎科學－黏土上升（玅瑾老師）
昨晚跟一位很要好的同窗通電話，我們不但是同窗，也是同學，更是鄰居，她在中部當老師，十幾年前她的小孩曾是我的學生，現在大一了，因為很久沒跟這位磁場相近的同窗聯繫了，所以昨晚我們聊了快３小時，聊了蠻多話題的，其中說到了她的大一兒子這幾年的＂叛逆＂，她舉了幾個例子，例：某次他兒子高中補完習回來肚子餓了，同窗臨時找不到東西給兒子吃，突然想到她有本來要自己吃但沒吃的涼麵，於是她端出涼麵到他兒子面前，他兒子看了一眼，然後用很不屑的口吻回應同窗說：＂妳是有病喔，怎麼拿這個給我吃．．＂；某次同窗老公因為了載兒子上學後趕著上班，途中差點兒被車撞，晚上同窗老公講述這事時，兒子回：＂關我什麼事？＂；某次同窗老公生病，同窗告訴兒子：＂爸爸生病了，你去照顧爸爸．．＂，兒子回：＂妳是有病喔，關我什麼事啊．．＂．．．這幾年，同窗與兒子．老公因兒子言語行為問題發生了很多衝突，同窗說：＂這幾年我頓悟了～我發現我病了，這病來自＂我夾在兒子跟老公之間＂，我病得不像原來的自己，我告訴自己，為什麼要委屈自己而讓自己生病，於是她做了自己未來人生的決定，不是離婚，而是她與兒子女兒關係的決定．．！＂．．幾年前有位家長因工作關係常接觸很多＂家庭（族）＂，她告訴我：＂小時候手足關係很好，長大後未必～＂．．聽聞同窗兒子的例子有驚訝也有感慨，想著：＂他小時候不是這樣的，或許一切來自他妹妹的出生才讓他變了吧？！．．也或許還有更多的或許吧．．＂，人生不管是一個人．兩個人或．．走完這輩子，隨時＂頓悟＂蠻重要的，否則真的會傷痕累累～！～＂黏土黏在硬幣底部正反兩面，旋轉硬幣，黏土本來在底面會慢慢變成在頂端＂是今天的科學課，安排２小活動讓他們動動腦～１．筆順：上至下，左到右．．每人手上的紙左邊都寫有一個＂土＂字，右邊分別為＂一．二．⊥．┼＂，請把少的筆劃畫出來（土→一（栯煾）．土→二（宸叡）．土→⊥（定若）．土→┼（莛莛））．．有在＂努力＂的他們雖然還是離不開塗鴨期，但是起碼過程中他們是很開心的，起碼他們會塗一塗＂土＂字，再塗一塗＂一．二．⊥．┼＂，再塗一塗＂土＂字，再塗一塗＂一．二．⊥．┼＂．．，有目標的反反覆覆塗總比漫無目的塗好吧，我是這樣認為的！～２．單位詞（塊．堆）：桌上一堆黏土，我拿１塊黏土放字卡＂塊＂，剩下的一堆黏土我移到字卡＂堆＂，就這樣，換他們練習．．．
★栯煾
▍▍▍
▄堆▄ 塊
▍▍▍
★宸叡
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堆 塊
★定若
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▄堆▄ ▄塊▄
▍▍
★莛莛
堆 塊
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實驗囉→我失敗了，靠他們了～～他們樂在其中，不是樂在實驗中，而是樂在把黏土黏在交通工具上，各種黏法都有，有黏在車窗上．輪胎上．座椅上．．，他們完全忘了＂硬幣＂的存在，更別說要做啥＂實驗＂了，不過也沒關係啦，起碼他們的＂另類實驗＂也讓我度過了一刻清閒的時光，這算我的小確幸嗎？肯定是的！
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