◎數－紙上作業~空間位置（玅瑾老師）
昨天看到一位醫生寫了一篇文，內容略述＂病患看病時＂偷偷＂錄音．．＂，醫生可理解病患＂偷偷＂錄音的原因之一可能是自己記不住醫生敘述的病情，但也可能是＂不信任＂醫生，不過醫生也說，其實很多醫生都知道病患在＂偷偷錄音＂，但醫生會裝作不知道，只是當醫生發現病患在偷偷錄音時也代表著＂病患不信任醫生＂，因為＂不信任＂，所以醫生自然不會對病患講述太多的病情．．，我覺得＂錄音＂好像變成了現代人的＂理所當然＂的文化，當然＂監視器錄影＂也是，不管是錄音或錄影，不管是醫生或老師或保母．．，這種種都是來自＂醫生．病患＂＂老師（保母）．家長＂之間的信任與不信任，信任→即便沒有監視器的存在，親師間仍可以透過好好溝通，彼此得到正向的回饋；不信任→裝再多的監視器，不信就是不信，講再多事實還是會被扭曲事實．．，昨天跟熟識的魚販聊天，他說他的客人很多也是老師，這些老師說現在恐龍家長真的好多，要求很多，我又不是神，我根本做不到他們那麼多的要求，好想趕快退休，再不退休我都快得憂鬱症了．．，魚販說：＂今年我兒子剛考上律師，不過他還想靠自己的能力繼續拼司法官．．，我兒子小時候我都會教育他，當你看到有人在那邊跑來跑去時，你就要自己先閃開，不是被人撞到了才去怪別人怎麼在那邊跑．．＂，我說：＂教育本來就是要這樣，不是全都在怪別人，那會怪不完的，外面世界這麼亂，本來就該督促自己凡事要注意．．，不過現在很多家長真的挺自我的，還好我有權力篩選家長，我也有權力保護這邊的小孩，我更有權力決定自己何時退休．．．＂，那邊看了藝人李玟說：＂做女人真的很辛苦，所以我鼓勵女人要有自己的事業自己的思想自己的．．，妳有很多＂自己的．．＂，妳就會有很多的權力．．＂！～＂對應圖案，看看每隻動物位在兩交集○的哪個位置，最後塗鴨示之＂是今天的課程，我先把２個環＂交集＂給他們看，讓他們知道＂交集＂就是這個意思．．接下來我想讓他們練習＂描＂字，＂描＂跟＂寫＂是不一樣的，＂描＂→即便輕鬆畫了符，至少這符在某些時候還可以派上用場，＂寫＂→可能壓力會大到作惡夢頻說：＂我不要寫我不要寫．．放過我啦．．＂．．，我先把＂交＂拆成＂六．x＂，”集”拆成＂佳．木＂，我請他們各自描字：定若－六，莛莛－x，栯煾－佳，宸叡－木．．時間一分一秒過去了，４張符就這樣被他們畫成了，接著我協助他們把拆掉的字合起來變成一個字：六（定若）＋x（莛莛）＝交，佳（栯煾）＋木（宸叡）＝集．．．，想想我這道士也挺厲害的，能夠想出用＂描＂的方式讓他們識字，又能夠想出用＂拼圖＂的原理讓他們識字，最厲害的是，道士職照都沒考這個的，全都是我自己想的，人家說＂做人要有智慧＂，意思就在這裏！～作業前我請他們跟我一起用＂實物＂＂模擬＂＂抽象＂的作業→２環交集→交集處放車子→交集的右邊放狗→交集的左邊放恐龍．．．，因為我一個口令他們一個動作，所以他們真的～＂一次革命就成功＂，這成功畫面讓我深信等等的作業他們也能＂高人一等＂～～～看了他們自覺很有成就感但我卻不敢昏倒的作業，我只能故作鎮定地請他們各自拿起胸前的紅筆，然後把自己當成很像老師的老師，開始批改自己的作業．．．此刻的他們更有成就感了，因為生平第一次當老師，原來老師是可以這麼的＂書生＂，不像快暈倒的那位老師．．有時像娘般地溫柔，有時又能像獅子般的怒吼，做＂雙面人＂太累了，還是好好做個＂單面人＂比較快活～！
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