◎工作－○的聯想（邦邦．邦名－令雪老師）
○ 代表什麼呢？？邦邦馬上說：“代表是對的！ ２．代表是錯的！３．代表．．．．嗯～我想不出來～”；邦名馬上接手說：“３是８～代表嗯．．．嗯．．．嗯．．．（嗯～超久的．最後也沒＂嗯＂出東西來～）”；所以老師直接把◎拿出來＂它可以代表是對的！＂或是圓形的積木或是圓圓的月亮．．．剛剛老師秀的都是圓形具體的型態．那老師接下來在紙上畫一個圓→ ○ 大家來說說看她可以變成什麼呢？老師先把它加上幾筆劃變成一隻熊．或是多繞幾個圈§變出彈簧．甚至也可以變成杯子喔！小朋友＂○ 到底可以變成什麼呢？＂邦邦說：“．．．嗯～變出泡泡～”；邦名則說：“有船．．．那個划龍舟．．．還有看巧虎．．．＂；吼～陳邦名你的 ○ 變出來的都是高難度的東西．老師我承認自己江郎才盡了實在是畫不出來．你自己畫吧！接下來的部分就交給你們來表現囉！請大家利用最粗和最細的筆在 ○ 上畫出各種造型～至於要變出些什麼來咧～那～完全看個人的造化囉！
l 邦名→看了它 ○ ３秒便開始動手．首先拿起細細的橘色彩色筆→亂畫一通～（當然邦名並不覺得自己是在亂畫啦！）師：＂你畫的是什麼呢？＂邦名說：＂圓形＂（ㄟ可是．．．上面本來就有圓形了啊？！）他接著換粗粗的蠟筆→又是亂畫一通～＂這次你畫的又是什麼呢？＂邦名大言不慚的說：＂是氣球啦！＂（這．．．哪裡有氣球的影子咧～）完全心口不一嘛！真是自我感覺良好ㄋㄟ！
l 邦邦→邦邦則是拿起細的蠟筆開始在 ○ 裡面塗色．師：＂你畫的是什麼呢？＂邦邦很淡定的說：＂彩虹～＂可是邦邦畫的東西看起來實在沒有＂彩虹＂的模樣ㄝ～感覺他只是在做一件事．就是把 ○ 裡面塗滿漂亮的顏色．所以老師再問邦邦一次＂你畫的是什麼東西呢？＂邦邦還是說：＂彩虹ㄚ～＂一直到最後邦邦完成的就是一個 ○ 裡面塗滿漂亮顏色的＂彩虹＂～
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