◎工作－麥克風（如附件）
某天小朋友在圖書閱讀時，佳勳指著書本的其中一頁告訴老師：“老師，妳下次可不可以教我們做這個麥克風？”為了不讓佳勳覺得老師摳門，所以老師當下允諾了佳勳～！．．．跟老師相處這麼久了，小朋友都很清楚～老師總是在進入課程之前，一定得先來個“問題大拷問”，所以當老師什麼話都還沒說，存恩見著今天的材料～“膠帶”時就先說：“嗯，我覺得膠帶可以做那個～”老師打斷存恩的話，然後說：“老師又不是要問這個問題，老師是要問大家～你們都是怎麼唱歌的啊？”佳勳說“唱老虎的歌”，說完佳勳就開始唱著變調的“兩隻老虎”，當佳勳唱到一半時，小奕忿忿不平地對佳勳吶喊：“那是我的歌～”，佳勳管他三七二十一的，繼續唱她的“兩隻老虎”；存恩說“要大聲唱，大聲的唱～”；小奕二話不說，直接唱起他專屬的“兩隻老虎”！．．老師說：“其實我們唱歌之前要先來個發聲練習，就像走樓梯一樣，從最下面走到最上面，來，跟老師從ㄚ開始，ㄚ～ㄚ～ㄚ～ㄚ～，還可以ㄨ唷，來，ㄨ～ㄨ～ㄨ～ㄨ～．．．”老師邊帶著小朋友做發聲練（由低音唱到高音），手也順便比出“從下面樓梯走到上面樓梯”的動作，Ｑ看見老師的嘴巴一下子出現ㄚ，一下子又出現ㄨ，覺得很神奇，於是Ｑ就跟著老師做出ㄚ．ㄨ的嘴型，不過Ｑ只做出嘴型，並沒發出聲音，雖然Ｑ沒發出聲音，但她的手也沒閒著，因為Ｑ大家邊發聲練習，Ｑ的手就學老師比出“從下面樓梯走到上面樓梯”的動作哩！．．．老師拿出麥克風並用它來唱歌，不過老師有習慣“與人分享”的習慣，所以唱兒歌唱到一半，老師就將麥克風傳給Ｑ接唱，Ｑ不會唱，所以大家就幫她配音，直到老師說“停！”然後要求Ｑ要將手中的麥克風交給下一位，Ｑ大概自知自己不是唱歌的料，所以還真的無怨無悔地將麥克風交給下一位呢．．．！當大家當完“不像樣的歌手”後，老師問大家：“奇怪，為什麼我們唱歌的時候要用麥克風呢？”佳勳說“因為沒有麥克風就不可以唱歌”；存恩說“因為爸爸媽媽阿姨都有咳嗽時，就用麥克風”；小奕說“用麥克風唱歌”！．．．老師說：“麥克風可以讓我們唱歌．說話更大聲一點，這樣在很遠地方的人就會聽得很清楚了～！”．．．麥克風做法：１．在空瓶上黏上一顆球 ２．在空瓶上先貼上一層有色的鋁箔紙 ３．請小朋友將彩色膠帶貼於空瓶上的鋁箔紙作裝飾即可！其實老師有點兒高估大家的實力，因為原以為在步驟３小朋友都能輕易將整捲的彩色膠帶自行貼在鋁箔紙上，但不然，因為要小朋友同時拉出膠帶再同時捲動空瓶，這事兒真的比登天還難，所以最後老師就得助大家一臂之力了．．．！當小朋友完成自己麥克風的那剎那，他們比瘋女起瘋得還嚴重，因為大家都忍不住要趕緊拿自己的麥克風來試音，不過他們並不是拿麥克風來唱，而是拿它來叫賣～“來ㄛ，鳳梨１元．１元，蘋果免錢．．”老師眼看大家的水果店似乎快虧本了，於是也加入大家的戰局，幫忙叫賣～“來ㄛ，買水果加送老師本人．．．的照片唷！”
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