◎工作－天羅地網（佳勳.存恩.小奕.Q─小萍老師）
如果不習慣或沒有“資源回收”的觀念，相信社會上的所有資源就會不斷流失，而“浪費”的習慣就會出現在大家身上～！為人師表，在孩子面前老師一定得以身作則實施“資源回收．不浪費”的行為，孩子看在眼裏，不久也會跟著老師付諸行動～！今天的主題也跟“資源回收或善用資源”有沾到一點邊～老師希望藉由即將丟棄的“網襪．包水果的網狀保麗龍．洗衣網．．（都是有網狀的）”來告訴大家：“不要浪費，讓我們利用它們再來製造其它物品．．！”．．．老師先把網狀物品藏起來，然後問大家：“你們知不知道有什麼東西會有一個洞一個洞呢？”佳勳指著鋪在地上的報紙說“如果給報紙刺破的時候就一個洞一個洞”；存恩說“剪東西會有一個洞”；小奕說“把報紙撕壞就一個洞一個洞”；老師擺了幾樣物品（膠帶台．藥．．．）及網狀物（網襪．包水果的網狀保麗龍．洗衣網．．．）在Ｑ面前，老師問Ｑ：“把有一個洞一個洞（網狀）的東西拿給老師～”結果Ｑ先把不是一個洞一個洞的物品（膠帶台．藥．．．）一一交給老師，再把有一個洞一個洞的網襪．包水果的網狀保麗龍．洗衣網．．．交給老師，Ｑ的意思是要老師～“什麼都別想了，全包就對了”！．．．老師讓大家摸一摸網狀物，老師問大家：“你們覺得這些網子可以拿來做什麼呢？”佳勳說“可以抓魚．擦臉”；存恩把網子貼在自己的臉上說“可以做鬼臉”；小奕拿網子在臉上擦，邊擦邊說“擦臉”；Ｑ把網子拿起來擦臉還不夠，她會順便把網子從臉移到她的秀髮，然後開始擦頭髮，呵，擦完頭髮的Ｑ挺像瘋婆子的！．．．老師簡單介紹這些網狀物的功能，例：網襪是穿在腳上的，洗衣網是洗衣服在用的．．．，而這些東西為什麼會在教室？因為它們破掉不能用了，老師不想把它們丟掉，所以拿它們來進行今天的工作課～！．．．老師把４種網狀物放在白紙上，然後分別用紅黃藍綠的水彩塗在網狀物上，例：網襪塗綠色．洗衣網塗紅色．．．，最後再把這些網狀物拿起來～！為了擔心教室會變成世界大戰的慘狀，所以老師並不採用“一人一份材料”的模式，而是請大家一個一個輪流出來，由老師在旁協助，而其他人則在一旁等待．．．！照理說塗過水彩後網子再拿起來時，白紙上就會出現網子的形狀，但不然，因為每個人的作品都是這邊一坨綠水彩，那邊一坨紅水彩，其實作品失敗了也好，因為此刻我們也可以讓小朋友再度去思考～“為什麼會這樣呢？（老師認為應該是水彩的水調得太多之故～）”佳勳說“因為要給它報紙摺好，那邊的也要摺好”；存恩指著疊在一起的紅黃藍綠水彩說“因為這裏太擠了”；小奕指著網子說“因為你給它弄出去就有網子形狀了”；老師問Ｑ：“你知不知道為什麼呢？”Ｑ不斷地回答老師：“知道！知道！知道！”Ｑ只會“知道！知道！”最後還是“知道不出個所以然”！
．．．失敗無所謂，找出失敗的原因再加以改進，這樣下次不成功也難啊．．嗯，如果不成功就成仁吧！
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