金貝比幼兒讀經教育溫馨園

◎科學－火柴遊戲（邦邦．甯甯－小萍老師）　

　　老師拿了２個火柴盒是要做什麼的呢？當然是要先問你們問題，再進入今天的實驗．．首先先讓你們了解一下～火柴盒裏裝了火柴，將火柴往盒邊一劃，你們看，火就出現了，這樣了解火柴（盒）存在的意義了吧！接下來老師將一個火柴盒橫放▁．另一個火柴盒直放　▏，請問～“這２個火柴盒你們覺得有哪裏不同？”邦邦說：“這樣放(直放　▏)．那樣放（橫放▁），好像火柴盒轉到別的地方了～”；甯甯說：“火柴盒就是跑一跑．跑一跑～”！～到底哪裏不同？哈，因為見解不同，所以答案就在你心中，老師不會干涉的，接下來這個問題老師也不會干涉你的答案喔．．現在老師把盤子拿高，所以盤子就是上面，地板就是下面，老師再將火柴盒放盤子上，最後把火柴盒一推，火柴盒從上面往下面掉，你們猜，火柴盒會發生什麼事了？邦邦說：“它會流下去，然後到水管裏流來流去，它會到我們的地方流出來～”；甯甯說：“它會流下去～”！～呵呵，看來你們的答案跟老師的不同耶，如何不同？來做做下面的實驗就知道了，準備好了嗎？預備開始．．．

實驗：

1.取一裝有火柴棒的火柴盒，離地板約二十公分高，火柴盒一

  掉到地板很容易因為會彈跳而倒下來，很難乖乖的直立著。

2.將火柴盒內的火柴先拉出來一些（至少拉出三分之一），火柴的內盒拉出來後再讓火柴盒掉落就很容易讓火柴盒直立在地板上了!

原理如下：

當火柴盒撞到桌面時，桌面會給予火柴盒往上的反作用力（下圖1的綠色箭頭），此反作用力讓火柴盒往上彈跳。如果火柴盒內的火柴（內盒）已經先拉出來，則柴盒撞到地板時，內盒因為慣性繼續往下運動，此往下運動的作用力會抵消地板給予火柴盒往上的反作用力，因此可以降低火柴盒往上彈跳，就比較容易保持直立了。