９５年２月金貝比開幕初期，有緣與某位推動讀經的家長接觸，他大力推動”任何時刻．任何地方皆可讀經～”，當初對讀經仍有許多懷疑之處～真的需要大量大量大量地讀經嗎？．．．以前在幼稚園任教時也聽過”坊間的讀經班”，本人很認同”幼兒從小就應多接觸經典”之事，先不論它對幼兒所帶來的影響，”經典是古人之智慧”，然而多”參考”別人的智慧未嘗不是一件好事呢？
回到開幕之時，金貝比聽從那位家長建言，盡量多播放讀經音樂，帶領小朋友讀經．．，不過這樣的情況金貝比大約實施半年之餘就停止腳步，或許是每天聽單調的讀經音樂，或許是小朋友都喜歡”聽故事”，而讀經只要求老師帶領孩子讀～多讀就是了，不需任何解釋的．．．諸多原因讓金貝比改買坊間的讀經教材，嗯，坊間教材有圖～可以看圖說故事，內容簡單～小朋友一學就會．．．，就這樣～老師每教唸一首唐詩前就會看著書本上的圖跟孩子講一遍唐詩的故事，小朋友真的很愛聽，當然～唐詩也越唸越熟，不過就這樣實施約一年以來，老師發現．．．孩子似乎是因為教材上的圖案才吸引他們，至於唐詩內容只是”順便”記一記．唸一唸罷了，唸久了就背起來了～！老師知道，讀經的目的應該是讓孩子能從中體會經典內容之美，而非圖案（要看圖案，就讓孩子閱讀故事書就好啦～）．．．
上述有感之餘，老師決定”斬草除根，一切重新來過，希望春風吹又生．．”，從９７年１１月１７日起，金貝比要小朋友”認真讀經”，所以金貝比改採無任何圖案的教材，一個字一個字引導孩子讀經，讀經是耐力賽，老師很清楚孩子可能坐不住，所以老師運用所學，把自己教幼稚園的經驗一一拿出來～用獎勵卡．看到有人打盹，開始編”有讀經的人，他的頭腦動的速度就會跟飛機飛的速度一樣快”，讓孩子論流讀經～老師一句．你一句．他一句．．．，星期一我們讓孩子靜下心．再來讀經，當然他們還是有點坐不住，所以我們只短暫進行讀經１０分鐘，星期二加長時間．．．．，昨天至今天星期五，孩子已能確確實實．一個字一個字跟老師慢慢讀著經典（老師發音很標準，孩子也跟著老師發出標準的音，這個要訣就是～老師一定要一個字一個字慢慢唸～），老師看得出他們的心不再浮譟（因為過程中只要老師發現他們的心快散了，老師就會想盡辦法讓大家收心．．），而且大家越唸越熟，不用老師帶著唸，有時他們就會自己唸出來,而且他們聽到孩子讀經的聲音真的讓人有"返老還童"的感覺，因為他們稚嫩．純潔．不受污染的聲音，讓人仿佛回到數十年前無憂無慮的童年．．．
老師的野心不大，帶唸孩子讀經只重質不重量～我們不求孩子一定要在短時間內讀一大堆經典，老師只求孩子在反覆讀經中，能自然而然讀到熟到不能再熟了！．．．往後的日子還很長，老師會持續帶領孩子讀經，每天都讀，讀經的時間會越來越加長，讀經的音樂也會隨時播放．．．，希望哪天孩子能自己從讀經中領悟出個道理來～！
註：金貝比目前的讀經教材採用”王財貴教授編著－－學庸論語之大學篇”~
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