不可否認~小朋友並不是分分秒秒都認真地讀著經(大學),不過老師說過,對於這種狀況老師在教幼稚園時就常遇過,所以不足為奇,況且老師對付這種"失神"的小朋友,方法可是多到數不清~
若讀經到一半,有人開始玩起來,老師就會立刻停止讀經,然後把焦點停在"正在玩"的小朋友身上,接下來開始對他們說"好話+歹話",如:咦,不要動,讓老師先看看你的頭腦...唉呀,剛才你的頭腦動得很快,現在快停了ㄟ,...ㄛ~因為你都在玩,沒認真在讀經,如果你頭腦停了,那等一下放學時,你爸爸媽媽來接你,你會認不出爸爸媽媽唷~
若大家都認真讀經,老師除了給予貼紙獎賞之外,順便會教他們如何為自己"愛的鼓勵.愛的好棒.愛的讚啦..."的手勢,想當然爾,小朋友覺得有趣又好玩(小孩很好拐的啦~)
上述僅是讀經過程中,老師對付大家的方式之二罷了,其實方法很多,但不能一套用到底,若一成不變的話,小心...小朋友連看你都不屑看你一眼唷!若多一點兒變化,小朋友的焦點就會放在老師身上的...
不管經典多無趣,但老師引導小朋友讀經的心仍舊不變,因為老師的堅持,所以小朋友也只好在無趣中找到跟老師一樣的堅持....咦,"讀經是無趣的??"...老師原以為是如此,但今天老師發現好像不是我們想像地那麼糟,因為若是無趣,11/17讀經至今才短短10天,小朋友不會漸漸朗朗上口~~~正當老師要複習先前教過的~老師先唸一句,小朋友竟然會接下一句,而且越唸越清楚,芽甚至唸得很大聲,而遭存恩警告說"妳這麼大聲唸,等一下放學時妳要叫妳爸爸的時候,你就沒有聲音叫了~"......
小奕之前在讀經時,嘴巴往往都不打開,所以聽小奕讀經就跟聽和尚唸經沒兩樣,但是今天他讀經時,老師根本不需對照教材,就知小奕在讀什麼,因為他不但嘴型開合標準,最重要的是...因為他想要得到貼紙!.....
Q最扯了,老師在讀經時她根本沒在看老師,只顧低頭玩她的,老師為了懲罰Q的不專心,所以罰Q唸"大學"的某一段,當然是老師先唸一句,Q再重覆老師的話說一句......詩云:穆穆文王,於緝熙敬止!為人君,止於仁,為人臣,止於敬;為人子,止於孝;為人父,止於慈;與國人交,止於信!......大家相信嗎,Q竟能一字不差慢慢地,一字一字跟老師唸ㄟ,老師當場真的是聽到傻耳了,...對了,Q才1歲6個月又19天唷!
曾說過我們重質不重量,小朋友能在短短10內就有如此成效,說真的老師並沒逼大家"背頌大學",老師只是以愉快的心情,反覆不斷地與小朋友一起讀經(大學)罷了!
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