◎科學-魔音傳腦(存恩.小奕..Q-小萍老師)

大家一定都沒想過洗手台.洗衣機..的排水管除了做排水用,還可以拿來進行今天的魔音傳腦喔?!沒關係,原諒大家的無知,人嘛~要覺悟才能有出頭天的一,所以請大家現在就睜大眼好好看一看等一下我們是如何進行今天的課程的,如果你不看,對不起,老師也沒辦法救你的智慧了~!..老師擺了數條排水管在大家面前,一樣問大家:“咦,你們猜猜看,這些一條一條的是什麼東西?它們是要做什麼的?”存恩說“這是要洗手的,要把它裝上去,要洗手的”;小奕說“這個是掃地的(吸塵器)”;祈用本土台語說“ㄏㄟ汽球ㄟ”;Q說要泡泡的!...老師簡單解說了一下排水管的功能~套在洗手台下面排水用,很細很細的管子也能當冷氣排水用...!說完老師拿起電話筒指著電話線說:“你們看,這些排水管像不像電話線?如果你覺得不像,也假裝像一下,因為現在老師要用這條排水管來跟你們講悄悄話唷~!”說完老師就將排水管的一端輪流靠進大家的耳朵,另一端則靠近老師的嘴巴,於是老師就開始輪流跟大家說不能公開的秘密,當大家輪流聽到老師不可告人的秘密時,他們都因為老師的聲音透過排水管發出奇特聲音而哄堂大笑,這時老師就問大家:“你們覺得剛才老師用(透過)排水管跟你們說話的聲音很像什麼呢?”存恩說“像放屁”;小奕說“像掃地聲音”;祈一直猛笑;Q說放屁聲音!...剛才的實驗僅是人生的第一步而已,接下來老師拿出一條比剛才的排水管更細更長的水管,一樣用剛才的方式跟大家說悄悄話,老師請大家右耳靠近粗水管,左耳靠近細水管,然後請大家仔細聽一聽老師的魔音,聽完後老師就問大家:“你們覺得這兩條水管聽起來的聲音有什麼不一樣呢?”存恩說“長的(那條)不一樣”;小奕說“(粗)像大便的聲音,(細)大

...便...”;祈在~傻傻傻笑;Q說不一樣...,在這裏!~~其實兩條水管聽起來的聲音有啥不同,老師真的也不能給大家正確的答案,畢竟每個人對於同一件事的見解都會不同,所以囉~到底如何?我想大家都心知肚明,不用我多說啦!

 

◎科學-魔音傳腦(芽芽~~~令雪老師

  這堂科學課老師準備了一些洗衣機的水管,(ㄚ別緊張洗衣機沒壞啦!我當然也不會修啦!!)只是要請學生們對著洗衣機的水管發聲而已啦!(感覺好像有點阿達~~),不過聽聽看!!你會發現洗衣機的水管真的也有很好的傳音效果喔!!()"老師先把長的排水管(冷氣用)與短的排水管(洗衣機用)擺在大家面前,再問大家 (水管)這是什麼??它是做什麼的呢?

芽芽認真的考慮後告訴老師說: 我覺得~要把泡泡給蓋住~ o("")o 大家的答案都充滿童真十分有創意,可是老師有告知真相的義務,這條長~長~長~的水管是冷氣機的排水管,因為教室裡有冷氣機剛好可以證明給大家看,而另一條較粗短的則是洗衣機的排水管,這些排水管是排水的好幫手喔!!廢水經由水管排到室外這樣室內就不會水滿成災囉!!接著老師把短的排水管一端交給小朋友放耳朵,另一端老師就對著排水管的洞口~呼叫,-----\(˙<>˙)/------再問大家 你覺得這個聲音像什麼阿?芽芽:像大便的聲音 (芽芽忍不住爆笑)真的有像喔!!最後師把2條水管都交給芽芽,請芽芽將水管分別擺在2隻耳朵旁邊聽聽看聲音有何分別?芽芽對著老師猛笑,芽芽我的長相是有很暴笑嗎?你別再笑了啦!!快告訴我聲音的分別啦?芽芽說:粗的是ㄨ~ㄨ~的聲音,細的是電話的聲音,所以粗、細所傳達的聲響是有分別的,芽芽有認真聽所以芽芽聽得出來,這些水管都是新的乾淨的才能這樣玩,家裡面的水管可不行喔!!最後開放讓大家自己去,芽芽與存恩熱線不斷,從頭到尾2人對著彼此悄悄話不斷,都不肯換對象聊一下,也不交換水管,到底聊些什麼啊??這2人小小年紀就愛搞神秘聊八卦,果真是後生可畏唷!!(-__-)b 

 

 

 

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    shaly5915 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()