◎工作－貝殼聯想畫(存恩.小奕.Q-小萍老師)
貝殼是種很美的藝術品，不管你怎麼搞它，它～就是很美！因為老師對貝殼有某種程度的喜愛，所以今天老師就想跟大家一起分享對貝殼的愛～！．．．老師擺一堆各式各樣的貝殼在大家面前，她先讓大家親手摸一摸貝殼的觸感，接著她就告訴大家：“這些就叫作”貝殼“，那你們可不可以告訴老師，為什麼它們要叫作貝殼呢？”存恩說“因為狗狗已經變成貝殼了”；小奕說“因為它要溜滑梯”；Ｑ說”因為～因為～它吃草”！．．．老師繼續問：“好，那這些貝殼會讓你們想起什麼呢？”存恩說“可以想到烏龜的貝殼，想到窗戶～”；小奕指著貝殼說“這是爸爸，這是媽媽”；Ｑ說”貝殼～想一想～”！．．．老師說：“貝殼讓老師想起了蝸牛～”說完老師就把左手的中．食指當蝸牛的觸角，再把貝殼放在手背上當成蝸牛的殼～！老師把貝殼放在自己的指甲上，並告訴大家：“你們看，貝殼也讓老師想起自己的指甲唷～！”老師趁大家都看得瞠目結舌時，她對大家說：“你們看，老師想得都跟你們不一樣，因為老師都有認真用頭腦想一想，一直想一直想，我的頭腦就動得很快唷～！”貝殼又可以做什麼呢？老師在白紙上貼了不少貝殼，接著藉著貝殼就可以用蠟筆畫出各種形體，例：把貝殼當成鞋子～老師就畫出一個穿鞋子的人；把貝殼當成女人的內衣～於是老師就畫出有穿內衣的美人魚．．！看了老師示範“貝殼聯想畫”，大家早就迫不及待要來玩弄貝殼了，不過老師本著“凡事要靠自己”的原則，她要求大家先撕下貝殼背後的泡棉，再將貝殼貼在白紙上，最後再拿蠟筆進行聯想畫～！大家進行的過程就不再此贅述了，因為比老師想像的還順利，只是想在此特別一提的就是～當他們撕下泡棉的膠紙．使用完蠟筆或完成作品後，都知道也會很主動將膠紙放盤子準備丟棄．蠟筆放盒子歸位．作品放櫃子等老師拍照～，他們的這些行為實在不需老師用盡太多心力提醒，所以我只能說～金貝比的孩子真的是“一步一腳印在正向成長中～”
◎ 工作－貝殼聯想畫（芽芽~。~。~令雪老師）
去過海邊吧！╲( ^▽^ )╱曾經把看到的美麗貝殼撿回家嗎？撿回家做什麼呢？別丟掉喔！今天的工作課我們要把貝殼當主角拿來做畫喔！！(○^～^○)首先把貝殼黏在圖畫紙上，再請幼兒發揮豐富的聯想力做貝殼聯想畫 o(‧"‧)o大家有沒有想過“貝殼”為什麼要叫做貝殼啊？？芽芽為什麼呢？？(？o？)芽芽說“因為它硬硬的叫貝殼”；老師接著把一～堆貝殼倒在大家面前再問大家“這一堆貝殼讓你想到什麼ㄚ？？”；芽芽一下就說“打開～．．爸爸、哥哥、媽媽、爺爺、奶奶．．．．（好像在點名一樣名單一串～說個不停）”；喔！原來貝殼讓你想到的是家人吧！！老師懂了啦！！別再點名囉！！貝殼除了外表尖硬的特性以外，它的紋路也很美麗喔！！你看它的表面花紋是不是每個都不太一樣啊！而且有大有小它還是寄居蟹的家喔！平常在海邊看到的貝殼每一個殼裡面都會躲著寄居蟹喔！！那沒有寄居蟹的空殼，老師就把它拿來黏上泡棉膠然後可以黏再手指頭上當指甲ㄋㄟ（有夠阿花的．．）( *^_^* )或是拿２個互敲當樂器來敲打節奏．．．很有趣吧！！接下來的部份，會請大家把老師事先黏在上面的泡棉膠撕下來，再把貝殼黏在圖畫紙上你覺得合適的位置，最後請幼兒發揮豐富的聯想力做貝殼聯想畫。老師先帶頭示範一次把２個靠在一起的貝殼變成美人魚的胸罩或是把分開的２個貝殼變成鞋子，還是變成耳朵．．．．反正不管你要把它變成什麼<*)>>>=<（死魚骨頭）就越不可思議的越有趣啦！！ㄚ瞎掰不就是小朋友你們的專長嗎？？所以接下來就看你們的囉！！芽芽黏好所有的貝殼後開始用蠟筆～幻想～老師問芽芽畫的是什麼，芽芽不太回答只是說“ 就是動物啊！都是動物的食物嘛！！”；（腦海中大概都是動物園的景物了吧！！）(¯(∞)¯)阿不知道芽芽腦海中有沒有豬ㄚ？雞ㄚ？這些東西ㄋㄟ．．．ㄏㄏ恐怕連一隻跟～殼有關係的蝸牛也不會出現吧！！@/”．．．ｏｋ幻想無害啦！只是過量會變痴呆喔！！幻想完記得回神嘿！午餐還是得吃喔！
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