◎日常－香蕉船（Ｑ．安安－小萍老師）
“看到香蕉，會讓你想到什麼？”這個題目沒有標準答案，因為．．如果有標準答案，就代表這個題目不入流，那如果沒有標準答案，就代表這個題目足以激發你的內在思想，這樣說～懂了嗎？～好啦，現在就來看看大家的回答入不入流囉？？呵，不過在回答之前，老師勢必要端出香蕉來讓大家瞧瞧，免得大家把香蕉誤以為是“很香的膠水或．．．”了呢！．．嗯，瞧完香蕉馬上來聽大家對前述題目的看法（“看到香蕉，會讓你想到什麼？為什麼呢？”）～Ｑ說“窗戶，因為．．因為．因為．．因為．因為．．．天空裏～好癢”；安安說“月亮，因為月亮也是笑臉，也是彎彎的”！～～對於大家的答案是否有創意？你們心裏各有一把尺，倒是老師對於此題也有點想法～老師拿出圖書（片），告訴大家：“香蕉讓老師想到～要拿錢給老闆才能買到香蕉（買賣）；香蕉是”黃色，蛋黃也是黃色，可是蘋果是紅色．西瓜的皮是綠色．．（顏色）；香蕉長得長長的，車子的輪子是圓的，冰箱的門是正方形的．．（形狀）．．！“～揭發香蕉這麼多秘密後，老師拿出今天的配角～餅乾．糖果．海苔．．，老師又問大家：“告訴老師，為什麼餅乾要叫作餅乾？糖果要叫作糖果？海苔要叫作海苔呢？（別看老師盡是問一些廢話，殊不知這些題目是可以讓孩子充份思考，活絡他們的腦袋哩！）”Ｑ說“我叫媽媽吃海苔，因為餅乾臭臭的”；安安說“因為那個（餅乾）硬硬的很像餅乾，就叫餅乾；因為它（海苔）它是軟軟的，就叫海苔～”！．．我想我不要再繼續唱獨角戲了，我們趕緊來看看今天上課的主題～“香蕉＋餅乾＋糖果＋海苔＝？”換句話說，把香蕉當主體，而餅乾．糖果．海苔便是讓用來襯托香蕉的配角，而配角的劇本是啥？呵，這就讓大家自由發揮囉．．．，當然你可以把香蕉搞成一艘可以在水中划行的船，也可以把香蕉弄成一尊騷到不行的人像．．．，反正老師很開明的，你愛怎麼戲弄香蕉，老師是不會干涉你的，不過為了讓大家有“合作”的精神，所以老師讓大家以“分組”的方式進行活動，也就是說～安安和Ｑ一組，不過“合作”最後竟搞“分裂”，因為最後老師問大家：“來，告訴老師，你（們）把香蕉做成什麼？”Ｑ說“太陽”；安安說“划船”！．．．呵，同組的人竟做出不同的玩意兒，你們說～怪不怪？？？
◎日常－香蕉船（芽芽＋子昕+小奕~。~。~令雪老師）
香蕉好吃嗎？香蕉除了吃以外～還會讓你想到什麼呢？為什麼？芽芽說“（想到什麼？）太陽～（為什麼？）因為太陽照在地上．讓我想到香蕉．看到香蕉～我又想到太陽～”；子昕說：“（想到什麼？）電視～（為什麼？）因為電視有字～字照到香蕉．香蕉就～照彎了～”；小奕說“（想到什麼？）想太陽～（為什麼？）太陽最愛吃香蕉”＜哇！小弈你真是太陽的知己ㄋㄟ～你怎麼知道太陽愛吃香蕉啊！！＞；那香蕉讓老師想到什麼呢？老師想到顏色．形狀．好吃的香蕉船和香蕉的故事．．．老師邊說邊展示許多圖片＋故事書．緊接著拿出等一下上課會用到的糖果．餅乾．海苔．．．再出一個難題考大家＂為什麼這個餅乾要叫做餅乾？ㄚ糖果要叫做糖果？海苔要叫做海苔呢？為什麼啊？？＂芽芽指著每一樣食物說“因為它（餅乾）叫做糖果餅乾．（海苔）糖果海苔～（脆迪酥）棒棒糖餅乾～（軟糖）棒棒糖糖果～”＜ㄟ所有的東西都被芽芽改名字囉！！＞；子昕則說“因為我們家有一個糖果．一個餅乾跟一個海苔～很大～很大包的海苔１．２．”；小奕說“本來就這樣子了～”；接著老師在香蕉上面加了一些好吃又好看的餅乾、糖果．．．裝飾成香蕉船．當然大家也都有份．只是大家要先把＂香蕉＂裝飾的任務完成．別滿腦子只想著吃～吃～吃～最後老師一定會讓大家＂嚐一嚐＂因為老師這個人最大方的啦！大家一邊裝飾著＂香蕉＂還要一邊忍住口水回答老師的問題＂你做的是什麼啊？？＂芽芽沒怎麼想像就直接回答＂是月亮～＂；子昕實在想不出自己做的這一堆好吃的餅乾．糖果．．．會像什麼～阿不就是好吃的餅乾＋糖果嗎？在老師的逼問下子昕說了＂太陽＂交差！用眼神哀求老師別再問了～我真的只想＂咬＂它一口；小奕則是一邊裝飾一邊不停的唱著祝你生日快樂～祝你生日快樂～祝你生日快樂～．．．所以老師一問小奕她立刻回應＂是生日快樂＂；好了！剛才答應要給大家＂嚐一嚐＂的．現在就開始囉！哈哈～還是有得吃最好啦！
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