◎數－紙上作業~配對概念(如附件) (Ｑ．景勻．安安．存恩－小萍老師)
“配對”－２樣物品配成一對後，可以拿來做某事，例：碗＋湯匙＝吃飯．．！“對應”－一樣和一樣的放一起，例：書和書，椅子和椅子．．！
“分類”－相同性質的放一起，例：可以吃的放一邊，可以看的放一邊．．！“序列”－依序排列，例：多至少．小至大．胖至瘦．．！～上述皆是屬於“數概念”的其中幾項，這樣稍微懂了嗎？．．好，經過我的解說，你們大概能理解“什麼是配對？”不過對於小朋友，老師連講都不先講，現在就想直接來問問大家：“什麼是配對？”別說老師殘忍，畢竟老師先解說再來提問，一來～小朋友會模仿老師的答案，那多沒創意啊！二來～，老師很好奇大家的創意到底為何？～我們就趕緊來聽聽大家的看法吧．．．Ｑ說“去一個房子，有巫婆來了”；景勻用台語說“就是配對，就是給人家推下去，像安安那樣”；安安說“就是我們的被被（棉被）配別人的被被（棉被），就是配對”；存恩說“配對就是跟人家住在一起睡覺”！～老師簡單跟大家說明“配對就是～這一個和這一個在一起可以去做一件事！”老師以行動來證明給大家看～老師拿出一個枕頭和一件棉被，她邊拿邊說：“這一個（枕頭）和這一個（棉被）在一起，可以去做一件事，那件事就是”睡覺“（老師真的躺下去睡）！”～當大家都豁然開朗後，老師希望大家對“配對概念”能懂到骨子裏，所以她拿出許多物品（這些物品老師是一一拿出來，而不是配對好再拿出來，如果配對好再拿出來，這樣會給小朋友先入為主的觀念），例：紙杯＋吸管．梳子＋髮帶．刀子＋魚．藥罐瓶身＋蓋子．紙＋筆．肉＋老虎．．，她把“紙杯．梳子．刀子．藥罐瓶身．紙．肉”這些排成一列，其它的“吸管．髮帶．魚．蓋子．＋筆．老虎”散放，接著老師任指排成一列的某樣物品，例：紙杯，那小朋友就要從散放的物品中挑選一樣來跟紙杯進行配對，配對完後還要告訴大家：“為什麼你要拿這個東西跟這個（紙杯）配在一起？”．．我們趕緊來看看大家是怎麼做的吧？（紙）Ｑ拿（藥罐的）蓋子，並把蓋子放紙上，然後用她的手去畫蓋蓋子，Ｑ說：“因為要做電視”；（紙杯）景勻把吸管插進紙杯上並用台語說“這個要喝的”；（藥）安安拿吸管，並用吸管去沾藥罐裏的藥，沾完後她將吸管上的藥塗在老師手上，並說“吸管可以拿來塗藥的”；（梳子）存恩把老虎抱起來，然後去拿梳子來梳老虎的毛，邊梳邊說“梳子可以用來梳老虎的毛”！．．呵，你們一定跟我一樣很驚訝小朋友的配對結果，的確，他們想得完全跟我不一樣，那你們想知道他們配對完後老師是何等的反應嗎？．．．這還用說嗎，當然是“尊重”他們的決定與想法囉，是啊，誰說“梳子一定要跟髮帶”配成一對呢？把梳子拿來刷老虎的毛可是創舉呢！呵，如果你不認同的話，那我敢說你真的是沒創意，古板到不行．．！～好啦，進紙上作業吧，嗯～作業很簡單，只要把每隻兔子下面的蘿蔔和上面的兔子連成一線，配成對就完成了！別說你不會，否則．．．我又要唸你～“古板到心坎裏啦！”
◎數學－紙上作業～配對概念＜如附件＞（芽芽＋子昕+小奕~。~。~令雪老師）
聽小朋友說總是比老師說的還有趣( ^︿^ )所以一開始老師什麼都沒解釋就先問大家＂什麼是配對ㄚ？？＂芽芽說“就是２個２個出來就是配對～”；子昕說“只有１個人不能配對．其他人都住別的房子．我就不能跟別人一起配對了～”；小奕說“就是２個在它房間躺著睡覺．就沒有那個棉被睡覺～”；以上是大家對配對的概念．其實配對簡單來說就是一樣東西＋另一樣東西可以完成一件事．就例如：棉被＋枕頭→可以睡覺．．．當然實物對幼兒教學是最實在的．所以老師找了（老虎．肉）（刀子．魚）（杯子．吸管）（蓋子．藥膏）（梳子．橡皮筋）（紙．筆）．．．再把這些物品分成２堆．如：刀子．杯子．蓋子．．．成一堆．魚．吸管．藥膏．．．成一堆．基本上這些東西分開沒有作用．可是合起來就有用途囉！老師把其中一堆擺大家面前．另一堆讓老師出題．老師先拿起紙張問芽芽：＂紙張要配誰啊？‘芽芽猶豫了一會兒說：“吸管”；（紙張＋吸管）為什麼這樣配呢？？芽芽扯的有點遠說＂吸管塗藥～然後抹藥～（芽芽抹藥在白紙上）；老師接著拿起刀子問子昕：＂刀子要配誰啊？子昕說“吸管～”；＂（刀子＋吸管）為什麼這樣配呢？？＂子昕說“用藥（吸管）塗刀子．因為刀子尖尖的．刺到會流血～”；再拿起肉問小奕：＂肉要配誰啊？小奕說“筆～”；＂（肉＋筆）為什麼這樣配呢？？＂小奕說“．．．(‧‧)ㄟ（說不出個所以然來．．．所以沒說）”；大家的配對方式都很特別．其實沒有對錯啦！因為小朋友的舊經驗有限．所以回答的不合邏輯很正常．只要有辦法解釋為什麼都ｏｋ啦！不過老師還是要做一次正常的配對．才能進行接下去的紙上作業．老師把老虎→肉→因為老虎愛吃肉；刀子→魚→因為刀子可以把魚切開；杯子→吸管→這樣才喝得到；蓋子→藥膏→蓋緊才能保存藥膏不會壞掉；梳子→橡皮筋→這樣才能把頭髮扎好；諸如此類的例子老師舉了幾個跟大家分享．大家覺得老師這樣配對好嗎？大家都說＂好＂阿可是剛才都沒人這樣配ㄋㄟ～奇怪！～(‘‘)(’’)～這樣子解說＂配對＂清楚多了吧！接下來的紙上作業對大家來說就易如反掌囉！連年紀最小的ＱＱ也大聲說：ＯＫ啦！(~^O^~)
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