◎體能－你套我接（Ｑ．佩芸．安安．存恩－小萍老師）
很多東西都可以拿來套．都可以拿來接，然後在萬物之中今天我們就挑“橡皮筋套吸管，吸管接橡皮筋”！為什麼挑“吸管和橡皮筋”？其實也沒為什麼，就是隨邊“挑”就隨便“中”啊，好啦，前面我就先說到～“（橡皮筋）套吸管”啦，那麼，還有什麼可以被套？換句話說就是～還可以“套．．．？”Ｑ說：“拿很大的魚網套魚”；佩芸說：“套手套”；安安說：“用袋子套身體”； 存恩說：“套盒子”！～來，老師再多說幾個“套什麼”的例子讓你們增廣見聞．．“把袋子套在筒子上當垃圾袋（套袋子）．把戒指套在手指上（套戒指）．把襪子套在腳上（套襪子）．把圈圈套在手臂上（套圈圈）．把手偶套進手裏（套手偶）”，還有沒忘了今天的～把橡皮筋套在吸管上！對了，橡皮筋是被老師套在吸管上的，那你們覺得．．．“橡皮筋喜不喜歡被套在吸管上呢？為什麼（不）喜歡？”Ｑ說：“不喜歡，因為（橡皮筋）常常都要（被）套圈圈”；佩芸說：“不喜歡，因為橡皮筋的身體會很痛，會被（吸管）刺到”；安安說：“喜歡，因為（橡皮筋被吸管）吊起來都不會痠痠的”；存恩說：“喜歡，因為（橡皮筋）套上去它都沒有跳下來”！～其實喜歡有它的好壞處，不喜歡也有它的好壞處，這也說明了～“事情沒啥好與壞，就看你怎麼想？”．．好啦，趕緊來玩“你套我接”的遊戲吧，免得大家又要流口水了～～
安安＋存恩．佩芸＋承皙：這兩組成員大概是年紀較大．頭腦較清楚．手與唇較發達，否則對方的唇把吸管咬得太低了，好心的伙伴就會提醒她～“再高一點”，如果吸管又被咬得太高了，有耐心的同伴又會提醒對方～“吸管要咬得不高不低比較嘟嘟好啦”！～那套橡皮筋的人呢．．當然手眼協調的就會套中吸管，若不協調的，她的好伙伴也會叮嚀她：“套高點兒就會套中．．．”，大家這樣一來一往，不“套中幾次．接住幾次”都很難啦，所以算有成功啦！
Ｑ＋文：這組年紀小算比較不懂遊戲規則啦～無論輪誰套？輪誰接？不是直接將橡皮筋掛在對方吸管上，要嘛就是直接咬著吸管去串（套）橡皮筋，說來說去兩人都是在遊戲中取巧而獲得“假象成功”啦，不過也沒關係，反正這是“遊戲”不是“比賽”，老師偶爾假裝眼睛被屎黏到也無妨啦，再說～只要大家“專心”玩遊戲，就什麼都好說～～～！
◎體能－你套我接(子昕．芽。﹏。﹏。﹏。令雪老師 )
２人一組一位口含吸管，另一位則對準吸管投擲橡皮筋，要相互配合才能接到最多條橡皮筋喔！這個遊戲一個得＂套＂一個得＂接＂那老師先來測試看看大家對＂套＂這個玩意兒了解多少？請大家自己演一個＂套＂的動作．然後再告訴大家＂你在套什麼？？＂子昕說：“套手套啊！然後工作～工作～工作．．．”；芽芽猶豫了一下說：“套～電風扇啊！跟套．．．套球～”；套這個動作老師可是有備而來．看看老師這裡．套戒指．套襪子．套圈圈．套衣服．．．看老師很厲害吧！套個不停．．．最後一個”套”看老師套什麼？老師拿一跟吸管套住橡皮筋～請問大家＂你猜橡皮筋喜不喜歡被套在吸管上？？＂子昕說：“（喜不喜歡？）喜歡！（子昕猛點頭像隻哈巴狗一樣的說喜歡～）（為什麼？）它（橡皮筋）套上去就可以盪鞦韆．可以搖阿搖～╮(￣▽￣)╭”；芽芽緩緩的說：“（喜不喜歡？）喜歡～（為什麼？）因為它．．．它喜歡喝果汁～（芽芽看起來很滿意自己的回答．可是老師可是猜得一頭霧水～完全不了(￣.￣)）”；唉呀！反正小朋友總是活再自己的世界裡比活在現實的殘酷中要來得多．所以聽不懂也正常啦！進入遊戲比較重要～
l 一開始由子昕套橡皮筋．芽芽咬住吸管接橡皮筋．子昕總是一個勁兒的往前傾． 直接伸手把橡皮筋套在芽芽的吸管上．芽芽也像隻小狗狗一樣乖乖配合．老師則在旁邊心裡一直ｏｓ→子昕你好賊！這個遊戲分明是＂一套一接＂阿你整個人都已經在巴在芽芽面前了．還怎麼接啊？我看你乾脆抓住吸管把橡皮筋套進去算了．保證萬無一失啦！芽芽就不必了忙了．一邊涼快去\(￣< ￣)>
l 接著角色對調換芽芽套橡皮筋．子昕咬住吸管接橡皮筋．這時急驚風的子昕又發作了．２手抓住芽芽的肩膀．這擺明了是要控制芽芽的橡皮筋阿～天啊！！(￣﹏￣)平常你斯文的形象已瞬間掃地了．怪的是恰北北的芽芽怎麼會那～麼配合咧！╮(╯3╰)╭
留言列表
