◎科學－紙杯跳高(Ｑ．景勻．安安．存恩－令雪老師)
以＂彈力＂作為今天科學的主題道具很簡單．只要２個杯子＋一條橡皮筋即可進行實驗．首先將下面的杯子先套上一條橡皮筋，再將2個杯子重疊用手壓住，手放鬆後上面的杯子會被橡皮筋彈出．當然老師不會一開始就讓大家玩囉！而是先請小朋友請來跳一跳．怎麼跳呢？隨便你～跟大家跳不一樣是最好囉！因為老師喜歡有想法的小朋友喔！大家很盡興的跳完之後．準備接招囉！老師要問問題了～＂你何時會跳很高？？＂ＱＱ一陣東倒西歪的亂跳後說“因為我在遊戲場的時候～跳來跳去～”；景勻很可愛的兔子跳之後說“我會去關廟～跳來跳去～”；安安展現高水準的單腳跳後說“我想要跳的時候．就在遊戲場跳”；存恩邊旋轉邊跳然後說“我在我家的時候就可以跳～”；大家回答之後老師馬上起身示範芭蕾舞～～～美吧！這也是在跳ㄚ．還有路中間有東西時．也可以＂跳＂過去ㄚ．或是橡皮筋會彈跳．．．很多東西都可以跳很高喔！老師還有另一樣東西也可以跳很高的喔！老師邊說邊把今天的紙杯跳高實驗一遍．就是下面的杯子先套一條橡皮筋，再把2個杯子重疊用手壓住，手放鬆後上面的杯子會被橡皮筋彈出．做完之後馬上接著問大家＂為什麼杯子會彈出來啊？！＂ＱＱ說“因為～因為～因為～（Ｑ又開始因為了．．．）跳起來以後～鑽洞裡面～有螃蟹就跑出來了～”；景勻說“因為杯子放（掉）橡皮筋會ㄉㄨㄞ～蹦出來了～”；安安說“因為橡皮筋也會跳阿～”；存恩說“如果沒有用這個（按著杯子說）用下去的話．壞人看到會拿起來～”；很好！大家都有用腦筋想．所以老師也不吝嗇分給大家２個杯子＋一條橡皮筋．一起來體驗一下杯子跳高的威力～Ｑ跟芽芽躲到角落去．偷偷摸摸的實驗．老師問Ｑ杯子有跳很高嗎？愛面子的ＱＱ都回答說有啊！景勻則是一直調整橡皮筋的位置．果然有＂調＂有差喔！景勻的杯子不負所望的彈跳～～～～個半天高呢！！安安則是很認真的試著幾次成功幾次不成功．不過看得出來安安沉醉其中努力的試個不停喔！學習態度滿分～～．存恩則是一邊碎碎念一邊嘗試．活像個＂老太婆＂不過成功率也頗高．而且越彈越有心得囉！這是一個簡單的彈力實驗．道具也是隨手可得的．所以在家也可以試一試喔！！
◎科學－紙杯跳高（子昕．芽．小奕．祐－小萍老師）
“跳”～會讓你們想到什麼？我想八九成的人鐵定想到“兔子會跳”，老實告訴大家，我非常不喜歡這種死板的答案，因為～“沒創意＋古板到不行”，如果稍微了解我教學理念的人就知道～我有很多“不”的原則：不填鴨（因為每位孩子的答案都是啟發創造力的源頭）．不拍馬屁（因為只愛說實話）．不寵愛特定幼兒（因為細細端倪每位孩子，其實他們都有值得我們關愛的一面）．．．，寫到這兒，回到我開頭所提的“跳”，嗯～就讀金貝比的孩子至今少則也有數個月，多則更達數年了，在老師平日引導下，他們的答案真的與眾不同，細細品味下真的感覺出金貝比的孩子確實是在“快樂遊戲中成長的”，否則他們也不會有以下的舊經驗～，題目：你什麼時候會跳很高呢？子昕說“我在公園的時候看到球就跳，一起拍一拍（球）”；芽說“媽媽端午節的時候，我送媽媽一朵花，結果就新年快樂”；小奕說“媽媽帶我去公園的時候就跳來跳去”；祐說“遊戲場在跳，跳來跳去”！～～老師很想看看大家“跳”的樣子，所以請大家站起來跳給老師看．．呵，有人單腳跳＋時而舉高左手．時而舉高右手，有人邊跳邊轉圈，有人跳一下就故意跌倒．．．，他們跳得花樣多到你想都想不到！那老師呢？老師想到什麼“跳”的玩意兒呢？呵，如果不能來點兒跟大家不一樣的，誓不為仁啦，看好囉．．髮帶（圈）射出去碰到存恩的腳底，髮帶（圈）就會彈跳會來；路障阻礙老師的去路，老師當然要跳過去，這樣才能向光明的前程邁進啊．．．，好啦，關於“跳”就點到為止，剩下的就交給你們自己的頭腦了！．．實驗？今天的實驗到底是什麼呢？當然是跟“跳”有關：將一條橡皮筋從杯子的杯口套到杯底，再將另一個杯子放杯口的橡皮筋之上，雙手輕壓上面的杯子再放開，最後杯子就會因為橡皮筋的彈力而彈飛出去！．．老師並不告知大家杯子彈出去的原理是因為橡皮筋彈力之故，因為老師要大家自己動腦想看看～為什麼上面的杯子會彈出去呢？子昕說“因為老師（在杯子上）用（放）橡皮筋用下去”；芽說“因為還有用橡皮筋放進去，（杯子）就會ㄉㄨㄞ出來”；小奕說“因為橡皮筋把那個（杯子）放進去就會跳”；祐說“因為它（杯子）有綁橡皮筋就會跳來跳去，它（杯子）就是小白兔”！．．．好啦，了解大家的想法後“心動不如馬上行動”，至於鏡頭前的你們．．．老師沒準備你們的份ㄟ，嗯，這樣好了，如果你心癢癢也想來一手的話，金貝比開放ｃａｌｌ ｉｎ，歡迎大家隨時來電索取材料，至於成品．．材料索取後當然是你們自己動手做啊．．．，其餘免談！
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