◎數－這是什麼圖形（Ｑ．景勻．安安．存恩－小萍老師）
從我從事幼稚教育的第一年至今，我不斷地提醒過大家～教育這玩意兒並沒有真正的進度表，它是平日一點一滴累積而來的結果，這“一點一滴”舉凡機會教育．大人的身教言教觀念．周遭環境．．，凡是你想不到的都可能影響孩子的教育成敗，而我也常強調，大人以自己“自以為是”的想法來要求孩子背誦或是寫一堆看似“有名”但卻對孩子一點幫助都沒有的東東，我敢告訴各位，最後的敗家鐵定是孩子，原因只有一個～大人不了解孩子要的只是一種毫無壓力．快樂的生活罷了！我常把上述的理念運用在我的教學上，就像等一下我要問的問題“一半”，這個“一半“我早在幾百年前就教過了，但在這幾百年之間，難道我就不曾以”機會教育”的方式來加深孩子對“一半”的概念嗎？呵，怎麼可能，不信的話把監視器調出來，我敢保證，當第一次我讓大家認識“一半”時，我並沒有要求大家一定要記住它，因為我知道，以幼兒發展學來說，孩子最大的特色鐵定“記得快．忘得快”，就因為我了解孩子的特質為此，所以我想盡各種方式來“說服”孩子打從心裏了解～“原來一半就是：切下去的時後，這一邊＝那一邊＝一樣多！”～班上慶生切蛋糕時我會這樣說；請大家吃水果的時候我也會這樣說；上課有ＸＸ必須坐中間對齊老師，而這個ＸＸ就是一半切下去，ＸＸ的“左邊小朋友人數”＝“右邊小朋友人數”．．．這些都是“機會教育”的方式，我相信我能做得的到，你們也一定做得到，只要．．你們用心一點！至於孩子對“一半是什麼”的看法為何？請大家往下看，就可以了解“機會教育”到底重不重要了？Ｑ說“一半切一半”；景勻用台語參雜國語說“就是要上學的時候，蛋糕，ＱＱ生日（唱）”祝你生日快樂“，就是生日蛋糕，切一半，吃完再吃”；安安說“就是剛才我在樓下吃的（早餐麵包）螃蟹的眼睛那裏，我把牠切一半”；存恩說“如果要切水果，把它切切切，切一半”！．．．好啦，我們都知道一半＝１／２，那１／２（一半）＋１／２（一半）＝１．．．現在我很好奇小朋友對“一半＋一半＝（會變成）？”呵，來聽看看吧～景勻用台語說“就是（金貝比）書包的那個．那個（拉鍊）弄（拉）起來，就是一半”；安安說“（裝）水的瓶子切一半，弄起來就是杯子”；存恩說“會變一半就是手合起來，就是一半一半”；Ｑ感冒猛咳嗽，老師不忍心叫她停止咳嗽回答問題．．．（Ｑ，妳一定要保重）！～再舉些例子讓你更知道何謂一半＋一半＝？～老師的“右半身＋左半身＝１個身體”；一半蠟筆＋一半蠟筆＝一枝蠟筆；一隻褲管（１／２褲子）＋一隻褲管（１／２褲子）＝１件褲子．．．！接下來還有更有趣的唷～把鏡子立在（亦即呈９０度角）“臉．手．圖案．地墊．．．，這樣一來，１／２（或１）的物體＋鏡子所呈現出來的影像＝１（或２）的物體．．．，大家有空就拿面鏡子試玩看看吧，很好玩，因為金貝比的孩子今天可是玩得不亦樂乎，也發現了很多新大陸唷！”
◎數－這是什麼圖形？(子昕．芽．小奕－令雪老師)
以前的課程老師曾說過＂一半＂．今天老師再問一次＂什麼是一半？？＂如果小朋友對之前老師講過的還有印象．那對你來說今天的問題就是＂複習＂．如果你早就忘光光了～那今天剛好可以再加強一次～讓大家知道＂一半＂到底是什麼東西！好啦！老師再正式的問大家一次＂什麼是一半？？＂子昕說“有一個人在這面～有一個人在那面～然後切一半～就是蛋糕了～”；芽芽說“土司先切一半～一半～然後豆漿可以倒一半～吃．喝都可以～不會肚子痛～”；小奕說“小朋友坐中間～就切一半～”；以上是大家的回應．老師拿出一顆蘋果從中間一分為２～對啦！這就是＂一半＂接下來老師的問題來囉！小朋友請接招～＂一半＋一半合起來是什麼啊？！＂子昕搶著說“那個土司切一半．合起來就是土司”；芽芽說“水壺一半～跟一個合起來就是水壺～”；小奕則說“一半切一半．．．（然後呢？奕想了很久．．．）變成番茄～”；老師為了讓大家更清楚．所以拿出一條被子把自己躲藏起來．只露出一半～然後再換邊躲藏～最後整個出現．老師想表達的是→一半的老師＋另一半的老師＝一個老師對不對！左手＋右手＝一雙手．褲子摺一半打開就變一件．．．這些都是喔！老師還有一樣好東西可以更清楚的知道一半喔！就是人見人愛的鏡子．老師先把鏡子放在對摺一半的企鵝圖案上面．大家可以很清楚的看到一半的企鵝因為鏡子變成一隻．老師試了２種圖案以後讓大家也選擇一面鏡子＋喜歡的圖案．再自己體驗看看是不是真的拿一面鏡子靠在邊上就可以看出完整的圖形呢！子昕拿到之後有點搞笑的把鏡子 圖案 平放在２旁．然後期待＂另一半＂會出現．雖然不可能不過讓子昕自己從錯誤中去摸索也是一種學習．所以老師並不打算指導他．果然很快子昕就發現自己的＂愚蠢＂換個角度找到＂另一半＂了！天真的芽芽則是拿著２面鏡子互照．把圖案＂晾＂在一邊．芽芽有看到你想看的嗎？？希望有囉！小奕則是瞪著老師遲遲沒有行動．奕老師知道你的＂電眼＂電力十足．可是現在不是放電的時候啦！自己試試看到底能不能看到＂另一半＂啊！東照西照到底看見＂另一半＂了沒啊？恐怕只有自己知道．接下來老師開放讓大家可以拿著鏡子去照一照四周圍的東西．任何東西都可以喔！因為愛美是人的天性相信小朋友也不例外吧！！所以想豬八戒照鏡子拿來照自己也ｏｋ啦！四散開來有人照牆壁．有人互照．有人照地板．．．照夠了就繳回鏡子嘿！因為老師已經聽到有鏡子＂ㄅ一ㄚ＂的聲音了．不是鏡子＂裂＂開了啦！應該是被折壞的聲音吧！老師知道見好就收的千古名言～～所以今天就到此為止囉！記得跟鏡子說ｂｙｅ－ｂｙｅ嘿！
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