◎日常－鋸齒剪刀（小萍老師）
“鋸齒剪刀”對於常做手工藝的人而言鐵定不陌生，但對於小朋友而言或許會把它當成稀有工具也說不定，而我也說過～擁有越多常識與舊經驗者，是越能在社會生存下去的，畢竟你永遠比別人多了那一份自信～！我說～“我要把鋸齒剪刀介紹給小朋友認識，讓小朋友多一份常識，那有何不可？因為在我看來，這就是教育－潛在教育！“好，現在來動動腦，鋸齒剪刀會讓你想到什麼？？？是的，就是它剪出來的形狀與一般剪刀剪出來的不一樣，是這樣︿︿︿︿的形狀，那老師先用筆在紙上畫出這樣︿︿︿︿的形狀，接著問大家：“有什麼東西會有這樣︿︿︿︿的形狀？”Ｑ說“小小的圓形”；景勻說“麥當勞”；安安說“怪獸的牙齒，還有～大人的ㄋㄟ ㄋㄟ也是尖尖的”；存恩說“祐祐用指甲剪下來也有尖尖的”！～呵，我只能說“孩子的潛能真的是無窮的”，不過老師也不賴啦，“合併的手指頭．數根吸管併在一起．觸摸箱的洞．．．”，只要有“忽高忽低”的東西都可以算是有樣︿︿︿︿的形狀呢～！好啦，準備多把鋸齒剪若再不拿出來恐怕就是浪費國家資源啦．．．擺出一堆大家少見的鋸齒剪後，老師再拿出一把平常用的剪刀，她請大家先觀察這些剪刀，接著問：“咦，大家睜大你們的眼睛看一看，鋸齒剪刀和一般的剪刀有哪裡不一樣啊？”Ｑ說“鱷魚的牙齒跟剪刀不一樣的”；景勻拿起鋸齒剪刀並用台語說“那個（鋸齒剪刀）就是尖尖的恐龍，給它剪下去”；安安指著一般的剪刀的刀刃（刀口）說“（這裏）沒有尖尖的（鋸齒剪刀有尖尖的）”；存恩指著鋸齒剪和一般剪刀中間螺絲（也就是刀刃與刀把中間的軸）說“這裏不一樣”！．．．嗯，大家都觀察它們不一樣處了，那老師也來說說：“顏色．大小．刀把的洞，還有．．最主要的是它們剪出來的形狀是不一樣的，否則為何還要分平口（一般）剪刀和鋸齒剪刀呢？”對了，在進行用鋸齒剪練習剪紙之前，有一件比這個還重要的事必須告訴大家，就是“安全”，“使用剪刀時應注意的事項”比“剪紙”還重要吧，畢竟“活著”比“倒下”更能做出許多有意義的事吧！“如何拿剪刀給別人？如何接過別人拿給你的剪刀？”～這是常識也是知識，老師必須親自示範幾遍才能加深大家的印象，因為．．“人身安全”真的是太重要了！．．．好啦，接下來的畫面應該不需要我過度描述了，畢竟要他們拿著鋸齒剪以最標準的拿法剪出像樣的形狀實在是件不太可能的事，“用刺的．用扯的．用滑的．．”～這些剪法老師早就預料到，也沒阻他們不要這樣剪，因為老師相信～“天然ㄟ相好”，“把他們的行為看得自然些，老師會比較好過，而他們也會快樂些．．
”，上述老師可以採“民主開放”的態度，但接下來的“善後”可不能太隨便，因為～老師很不喜歡替人擦屁股．．．
◎日常－鋸齒剪刀(子昕．芽。。。♡。。。♡令雪老師)
︿︿︿︿←老師先在白紙上畫這樣的圖案．再拿著紙張問大家＂有什麼東西會像它（︿︿︿︿）這樣子呢？＂子昕揮動自己的小手說“指甲”；芽芽則說“有一些妖怪的牙齒～”；老師拿玩具給大家看它的邊緣有鋸齒狀．還有鋸齒剪刀．．．老師接著把鋸齒剪刀一字排開．最後在旁邊擺一把正常的剪刀．再請問大家＂鋸齒剪刀跟一般的剪刀有何不同呢？？＂子昕指著眼前的２把剪刀說＂這一個有尖尖的（鋸齒剪刀）後面也尖尖的（指著自己的背部～）很久以前有一個小朋友拿這個（鋸齒剪刀）把怪獸剪～剪～剪～”；芽芽說“鱷魚的背後扁扁的～然後刺刺的～尖尖的～”；其實要知道鋸齒剪刀跟一般的剪刀到底有何不同．很簡單啦！除了大家說的這些奇奇怪怪的以外．還有一點不同待老師直接剪下去就知道了啦！鋸齒剪刀剪出一條︿︿︿︿←曲曲折折的線．而一般的剪刀剪出來的則是╴╴╴╴←直線一條喔！等一下老師要讓大家使用各種不同齒痕的鋸齒剪刀剪白紙．看看會留下些什麼奇特的線條喔！拿到紙張與自己挑選的鋸齒剪刀後．大家都迫不及待的想體驗一下自己的剪刀到底會剪出些什麼．所以大家都很＂認真＂的埋頭苦幹<(‵^′)>最後老師要大家將剪好的鋸齒剪刀歸位．然後剪過的＂廢紙＂放進盤子中丟掉．結果小朋友竟然捨不得丟˙﹏˙要求老師要把自己剪的帶回家給爸爸媽媽看．既然如此就寫上名字吧！子昕捏著一小片的紙張．來請老師寫名字．真是˙▂˙連這一小片都不放過．好啦！老師幫你寫～；芽芽抓了一張紙也要老師寫．．．；真是沒想到被剪得歪七扭八的紙大家也＂寶貝＂成這樣ˇ﹏ˇ
留言列表
