◎科學－梳子的影子(Ｑ．景勻．安安．存恩＊．．．＊．．．＊令雪老師)
梳子大家都看過．用過都知道它是用來梳頭髮的．可是今天的科學實驗老師老師要把梳子拿來做什麼用呢！老師準備將它（梳子）結合手電筒來做實驗喔！就是要在黑暗的房間中使用手電筒，照射梳子並觀察影子的變化～一開始老師先搞神秘．把窗簾．燈光都關起來．再放了一些物品在大家面前有△的積木．小圓盤子．小刀．．．然後用手電筒的燈光去照射這些東西再請問大家＂為什麼手電筒照射這些物品．它就會出現物品的影子呢？？＂ＱＱ說“然後～然後～然後～我們拿△（積木）的照（射）～然後～然後～媽媽去上班～（Ｑ這樣回答完了嗎？） ⊙︿⊙”；景勻說“因為它（手電筒）沒有照就沒影子～有照就有影子～”；安安說“因為跟太陽一樣．我們在走路的時候．太陽跟著我們．就有我們的影子～”；存恩說“因為我們都要出去玩的時候～就用手電筒照照看～”；大家的回答告一段落之後．老師倒出一大堆的梳子．把它（梳子）一一排列在大家面前．有摺疊式的梳子．有扁梳子．．．＂請問梳子會讓你想到什麼啊？？＂ＱＱ拿起摺疊式的梳子說“想到要拿起來～合起來再梳（ＱＱ合起來不能梳啦！要打開才能梳喔～）”；景勻拿起梳子就一直梳自己的頭髮說“想要這樣～～（梳頭髮）”；安安看到梳子則是想到說“剪頭髮的時候梳～”；存恩說：“會拿紅色梳子．就要用（梳）頭髮．綁頭髮．就很漂亮了～”；最後老師再一次把燈關掉．讓大家在黑暗的房間中使用手電筒，照射梳子並觀察影子的變化．ＱＱ＋存恩２人一組存恩自顧自的玩著手電筒．ＱＱ也樂得輕鬆拿著梳子去梳頭．\(￣﹏￣m )~這樣實驗可無法進行ㄋㄟ所以請２位合作一下好嗎？請用存恩的手電筒照射ＱＱ梳子ＯＫ！再告訴老師看見什麼樣的影子好嘛！∪０∪；景勻＋芽芽一組剛開始２人還挺＂麻吉＂的一直黏在一起觀察．後來就貌合神離各搞各的．實在是●０● ；安安則是因為感冒無力中～所以無法加入╯﹏╰；正因為大家都有動手試一試所以實驗還算成功～最後請大家做個有公德心的o(‧""‧)o乖寶寶把手電筒與梳子歸位喔！今天謝謝大家的合作．下次若想到好玩的實驗老師一定跟大家分享．今天就上到這裡．下課囉！！＋０＋
◎科學－梳子的影子（子昕．芽．小奕－小萍老師）
為什麼今天一定要大家用手電筒去照梳子呢？難道用手電筒去照別的物品就不行嗎？？唉呀，沒啥不行的，只是老師的“私房梳”實在是太多了，沒拿來利用利用它們實在是說不過去嘛，話說“物盡其用”就是這個道理嘛，再說如果今天老師沒親自做這個實驗給大家看，我看啊～小朋友永遠都不會懂“物盡其用”是啥玩意，或許他們會覺得～“它應該是一種可以吃的東西吧！”．．．會“舉一反三”是我希望孩子要具備的能力，但要他們具備“舉一反三”的能力之先決條件不外乎～大人要用啥方法才能引導他們有這樣的能力？～告訴各位，這方法只有一個，就是大人的觀念別太過“死板”，舉個例：雖然今天我們的主題是“梳子的影子”，但我就是不喜歡只用“手電筒去照梳子”，因為這樣會造成孩子對手電筒的刻板印象～“ㄛ，原來手電筒只可以照在梳子上啊！“～為了要讓孩子的腦袋更多元化，所以老師準備了許多物品，例：盤子．筆．玩具．．（梳子除外），並用手電筒一一去照它們，當然囉，這些物品很賞臉，個個立刻現出影子給大家看，這時老師就問了：”咦，為什麼手電筒不管從旁邊照．從上面照．從左邊照．從．．照，都會出現盤子．筆．玩具．．的影子啊？“子昕說“因為它(物品)下面也有影子，如果我們出去玩的時候，很大的太陽照我們就有影子”；芽說“因為（物品）上面會有影子，（物品）下面也會有影子”；小奕指著地上的刀子說“因為它（刀子）是很大就有影子，媽媽帶我去公園看暴龍，就有暴龍的影子”！～ 手電筒除了去照盤子．筆．玩具．．這些物品外，別忘了我們今天的主角～梳子，老師把各款梳子倒在大家面前，在還沒用手電筒照它們之前，老師很想知道，“當大家看到這些梳子，就會想到什麼？”子昕說“爸爸帶我去剪頭髮的時候，用梳子梳一梳（頭髮），用剪刀（把頭髮）剪起來，（頭髮）就不會很長了”；芽說“（想到）會拿來梳頭髮”；小奕指著可以對折的梳子說“那個把它（對折的梳子）關起來就變小了”，說完小奕再指著不可以對折的尖尾梳說“那個（尖尾梳）不可以關起來就變很大（長）了”！～好啦，大家以為接下來就可以輕輕鬆鬆用手電筒來照梳子了嗎？呵，天下如果有這麼好康的事，那所有努力工作賺錢的人就不用這麼辛苦了，回家吃自己最實在囉！～大家了解讓孩子上學最大目的就是在學習“輪流．分享．等待．．”這些品德教育吧，今天老師故意準備４支手電筒，因為老師要他們“１人手電筒＋１人梳子”，２人一同“合作”以各種角度用手電筒照梳子而產生不同的梳子影子，當然囉，也不是拿到手電筒或梳子的那個人就可以這樣安逸一輩子，“甘願地交換信物”更是今天課程老師所期待大家要學習的，不然～上學要做啥麼，上學不是來學“寫字．拼音．加減法．數數．．．”這些揠苗助長的玩意兒，上學最大的目的是在培養正確的人格發展，懂了沒？．．．不懂的話，作夢時恭請周公再跟你好好解說一下幼稚教育的根本吧．．．
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