金貝比幼兒讀經教育溫馨園

◎體能－糾纏不清（小萍老師）

“ㄍㄡ　ㄍㄡ　ㄉㄧ”就是“糾纏不清”啦，換句話就是～走到那裏也跟，走到這裏也跟，跟來跟去，最後也跟不出個所以然來！“糾纏不清”若套用在人的身上，可真會令人厭惡，但若套用在沒生命的物品上，說不定此物也不致於被厭惡到最高點，因為罵了也沒用，它還是杵在那兒給你看，所以就別浪費力氣罵了，把精力用在“思考如何才能將糾纏不清的物品甩開”才是最重要的法則！對了，說到“甩”，還真不知大家“在什麼時候才會甩東西呢？”～Ｑ說“很久很久以前，媽媽帶我去散步，看到大野狼，我就緊緊抱住媽媽～”；佩芸說“甩手”；安安說“甩球”；存恩說“如果爸爸媽媽生氣，我就把爸爸媽媽甩到水裏面去”！～唉呀，不管你們甩什麼都好，可千萬別把老師甩出去就好，因為你們“甩”了老師，就跟“休”了老師沒兩樣，沒了老師，你們要如何才能過幸福又快樂的日子呢？所以，孩子們，慎思啊～～！～～對了，我們往前推回去想一下，為何我們要甩東西呢？咦，是不是有東西黏住我們的身體了，我們就會想把它甩出去？不過“甩”可是老師想出來的妙招唷，你們可要自己想想～“如果你在走路的時候，有東西黏住你的腳了，你該怎麼辦呢？”Ｑ說“因為弄不起來就黏黏的，這邊硬硬的，這邊就軟軟的”；佩芸說“我們在騎腳踏車黏住了，我就用一台車子把輪子拔起來修理，洗一洗就不會黏了”；安安說“我們走路看到黏黏的痰和口香糖，用水倒在上面，再用剪刀剪下去”；存恩說“我自己就拔起來，再用濕紙巾擦腳腳～”！～不錯不錯，有花腦子想出來的答案真的很不一樣，孩子們，快了快了，你們快跟老師一樣要出頭天了～！～剛才呢，你們只是嘴巴說說，現在老師要你們付諸行動．．．來吧，老師會用膠帶黏住報紙，在將黏有報紙的膠帶貼在你們的雙腳上，總共有３張，你們要想辦法將雙腳上的報紙甩下來，注意唷，不可跟賊一樣用手把報紙撕下來唷．．．！預備，開始～安安和存恩不僅頭腦發達，雙腳也靈活得很，她們倆會用一腳踩住另一腳上的紙，踩過來踩過去，有時報紙會緊咬他們的腳不放，有時雙手投降，最後安安與存恩算是還有點兒收獲！佩芸大概深覺“９２１大地震”都過那麼久了，下一個“大地震”怎麼都還沒到來？害她快要忘了地震的感覺，佩芸因為深怕忘了地震來臨時那種“震撼”之感，所以她打算讓大家先來個“演習”，於是她選擇用跳的方式，這樣不僅可以先感受一下地震之威力，也可以順便將她雙腳上的報紙給震下來，呵，不過佩芸不是小象隊．中象隊或大象隊的一員，所以她也震不出個所以然來，不僅如此，她呢不旦跳到東倒西歪，還需要安安這支“條仔“撐一下她，看來～人要發功之前，真的要秤秤自己有幾兩重？剩Ｑ了，不知她是否認為“報紙跟可怕的蟲沒兩樣”，所以像“安安＋存恩用踩的和佩芸用跳的”根本不是個好方法，如果“用ㄏㄨㄟ／～”的應該是不錯？！於是Ｑ就用自己的腳在地上ㄏㄨㄟ／來又ㄏㄨㄟ／去的，最後到底有沒有成功呢？這個～問Ｑ就知道了，不過即使沒成功，Ｑ仍會辯稱說：“有，我有成功，因為我用ㄏㄨㄟ／的就成功了．．”，老實說，有時小孩子的思考邏輯跟大人是完全不一樣的！