記得以前在教幼稚園時，曾有家長跟我炫耀～
“老師，妳知道嗎，我覺得我孩子真的很聰明喔．．．”
聽到此，我以為他的孩子長翅膀了，知道要怎麼飛才不會撞到垃圾山了．．．所以我豎起耳朵仔細聽他驕傲地道來～
家長：老師，妳知道嗎？我的孩子很會寫數字１．２．３．．
喔，我都沒教他呢，他ㄛ～竟然能寫出很整齊．很漂亮的
１２３唷，寫的跟用刻的一樣工整．一樣水，還有唷，我
啊～有去外面買１２３的簿子，就是那種有虛線的那種，
我都沒教我的孩子怎麼寫，他竟然可以自己照著虛線描，
而且描得又整又齊呢～他真的．．．真的．．．好聰明～
真的，ㄛ，很聰明的，真的太聰明了～～（那位家長講到
尾錐都快翹起來了，呵，正當我在竊笑以為他要就此打住
時．．．， 沒想到他又想起古早以前所發生的事．．．
天啊，看來他孩子的”風光史”比我還精采呢～，不過還
好是“風光史”，不是“風流史”．．．，所以我願意聽
下去～）
家長：對了，老師，我的孩子不只會描１．２．３喔，他啊還會
認國字～大．我．上．天．．．我也都沒教他喔，會寫１
．２．３，還會認國字，天啊，我跟他娘怎麼會生出這麼
聰明的天才啦．．．（你都不知道了，我怎麼會知道呢？
？？）
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
請這位家長恕我直言，
也恕我事隔多年才來戳破你的謊言．．．
１．會工整描（寫）出虛線１．２．３～不代表聰明，這只代表他“手眼比別人更加協調”而已（簡稱“手眼協調”），
意思就是～他的眼睛能很精準地看出１．２．３的位置在哪裏
（表示他應該是千里眼投胎轉世的）？當他的眼睛相準１．
２．３的位置後，他的手很自然地就會照著眼睛所見的位置寫
出來！只要是正常人對某事物多加練習，就可以“熟能生巧
“，最後達到“手眼協調”～，那你一定會反駁我~"他都沒練
習,就會寫得很工整了~"那我告訴你~"這代表你的孩子在手部
肌肉上比別人發展成熟(就是"早熟"啦),"早熟"沒啥好令你得
意的啊,早熟只代表~已經可以摘下來吃了,不用等到世界末日
才能吃..."綜合上述結論:“手眼協調”等於“熟能生巧或成
熟(早熟)”，但不等於“聰明”！
２．會認很多國字～也不代表聰明，“多閱讀＋時機到開竅了”
，自然就會認很多國字，所以“會認國字”跟聰明一點關係也沒有～！
３．“會寫工整字．會認很多國字”～這２項不但不代表聰明，
就連嬰兒提早或比別人“會爬．會走．會說話．．”，這也不代表是聰明，因為～早一點學會“爬．走．說話．．．”～表示早開竅，晚一點學會“爬．走．說話．．．”～表示晚開竅，“早開竅．晚開竅”最後都會“開竅”，既然都會“開竅．想通”了，那還有什麼聰不聰明之說呢？？？
各位家長，清醒吧，孩子的聰明不是你來定義的，請你別再用你的“假行＋假聰明”來誤了孩子的一生！若你們忍不住真要定義“聰明”，也別只把“聰明”侷限在“功課．成績”上，“懂得做人處事”的小孩才是最最最...(很多"最"....)聰明的啊，
因為他總是知道～何時該讓位？何時該道歉？何時該尊重？何時該助人？何時該．．．這樣“懂得做人處事”的小孩在我的心目中永遠都是最“高等”的人物，“高等”就是“比聰明更高一等”，也就是有“超人的智慧”啦！
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