◎工作－我的上(下)半身(Ｑ．安安．存恩．佩芸╭。☆．．☆。╮令雪老師)
老師在白紙上先畫下頭部或身體，再讓小朋友自己完成缺少的上或下半部．如果你補的不完全讓它手不像手．腳不像腳的或是五官歪七扭八．．．那老師可管不了那麼多囉！那是你（畫）的上半身或下半身所以老師可是一蓋不負責喔！開始之前老師先跟大家小玩一下下．拿一條小被子蓋住小朋友的腿．手或頭．．．讓身體的＂部分＂短暫消失一下下～再請問大家＂你的手（頭．肚子．．．）什麼時候會不見？＂ＱＱ說“我躲在棉被裡面．睡在洞裡了~(︺ε﹀)~我假裝睡ｚｚｚｚ．．．”；安安說“我躲在被子裡～ˋ(′o‵)ˊ”；
存恩說“如果我變黑黑了．身體黑黑．眼睛也黑黑．全部都黑黑．．．●ω●大家就看不見我了以為我是鬼～╰(≧﹏≦)╯”；佩芸說“躲在櫃子裡面把櫃子遮起來．我就不見了～(O ^ ~ ^ O)”；剛才身體是因為被遮住所以不不見了．現在如果你被遮住的上半身或下半身真的不見了＂你會用什麼方法把你不見的部分找出來啊？！＂ＱＱ說“ㄣ～．．．我就開抽屜（找）～”；安安走向牆壁說“我找～找～找～找到了就玩躲貓貓～”；存恩說“媽媽打開～（就找到了）”；佩芸東張西望說“我會看看所有的地方～”；如果你的頭髮．眼睛．手或腳．．．不見了現在老師有一個好辦法喔！大家都沒想到的好辦法要跟大家分享喔！就是用畫的阿╭(▔▽▔)╯老師邊說邊拿出圖畫只把紙上的娃娃缺手的補手．缺腳的就補腳．你瞧！是不是個好辦法啊！(☆_☆)現在老師把紙張交給大家再讓小朋友自己完成缺少的上或下半部．ＱＱ這一張分明就缺五官．可是ＱＱ視而不見．一下畫衣服一下畫褲子．．．總之畫到結束為止ＱＱ這一張還是一個＂無臉鬼＂；安安可認真了！除了把該補的補給它以外．還幫它把衣服裙子都上色．帶上手環不說．還讓它變成一個金髮妞呢！存恩則是很仔細的為它加上一根一根稀稀疏疏的頭髮然後補上鼻子＋眼鏡．．．被存恩這麼一補．它活脫脫變成一個禿頭老公公了(*^﹏^*)；佩芸手是幫她補上了啦！鼻子也有眉毛也沒忘記．可是右眼畫個圈很像＂黑輪＂（被揍了～）最慘的是最後還幫她補畫一個大綠臉；哇！真的有點給它．．．慘不忍睹．老師決定讓這場大災難到此結束～大家吃飯去吧！☆#╰ _─﹏─﹀╯
◎工作－我的上(下)半身（子昕．芽．小奕－小萍老師）
當你遺憾自己的眼睛不夠大，不是雙眼皮時，你可以換個角度想～還好，我還有眼睛可以看這彩色的世界；當你抱怨老爸老媽沒把生雙美腿送給你時，你可以這麼想～有腿總比沒腿好；當你抱怨自己為何生在家境不優的家庭時，你可以這麼看待～我比別人幸福，因為我父母健在，我的家庭比別人和樂．．
．！如果我們都能珍惜身邊現有的東西，那就是一種幸福了～！～我們都很慶幸自己四肢健全．身體健康，但是～當老師用棉被遮住你的右手．你的背．你的頭髮．你的腿．你的上半身或下半身．．．，你就當作你的手．腿．背．頭髮．．暫時都不見了，那你有沒有想過～“為什麼你的手．腿．背．．會不見呢？”子昕說“我睡覺的時候，我會用大棉被給我的身體蓋住”；芽說“我鑽到牆壁裏面，沒有影子也沒有形狀，我就不見了，就消失了”；小奕說“我去廚房吃餅乾，把門關起來鎖住，媽媽開門就開不起來，媽媽就隨便亂跑了”！～老師不斷地給大家一個觀念：“當緊急事件發生時，千萬不要慌，因為”慌“，”心“就會亂，心一亂就沒頭緒，那怎麼處理事情呢？～莫慌＋鎮定＝處事原則！”既然大家都了解處事原則，那你可否想過～“如果你的手．腿．背．．不見了，你會用什麼方法把它們找出來？”子昕說“我打開櫃子”；芽說“我就去牆壁找找看”；小奕說“我就去找找看，找完了就找到”！～其實不管你們找不找得到屬於你的東西，找到～就應該更珍惜它；找不到～別洩氣，沉澱心情之後，想一想，下一步該怎麼走？而這“沉澱心情”的功夫不是一下子就能學得來的，這是必須經過“豐富的人生經驗”才能換取這樣的功夫！人啊，凡事要量力而為，能力到哪兒就盡己之力就好，而小朋友的“人生經驗”想必還不夠，所以老師要求不多～當你手中白紙圖案上的右手．背．頭髮．腿．上半身或下半身．．．．不見了，你們只要把它們用蠟筆畫出來就行了，等哪天真手．真背．真腿．．．不見了，我們再來想辦法，畢竟計劃趕不上變化，你現在就在憂心“真手．真背．真腿．．．不見了，我就要．．．”，那豈不是杞人憂天嗎？所以，小朋友，用心地把你眼前缺手缺腳的圖案補畫上去就行了，其它的就不要多想了，畢竟～“一步一腳印，踏踏實實做好每一件事，我們的人生才夠紮實！”
留言列表
