金貝比幼兒讀經教育溫馨園

     
  
     
◎數－大的靠過來（Ｑ．佩芸．安安．存恩－小萍老師）　

　　“大”有很多種喔，有那個這個別個．．，你猜，我指的是哪個？？呵，你一定是猜我指的是“那個”喔？！你想呢，我是那種人嗎？若是，我也不會在大庭廣眾之下表現出來，在眾人的目光之下，我必須假裝很單純地說：“那個”大“，指的是”數字大“．．．？”“數字大的靠過來”～也就是說，老師手中有一張數字卡，例：６２，你們面前有一堆數字卡，例：６３．６９．７０．５４．５９．．．，你們就想辦法把“比老師的數字６５大的找出來，然後再把它靠過來老師這兒，這樣就大功告成囉～！”如何，這樣的玩法不僅可以增加你們對老師曾教過的數字１－７０印象更深，更能讓大家對老師甘拜下風．佩服到五體頭地，心想：“這世上怎麼會有這樣像鬼靈精頭腦的老師啦，看來就屬金貝比的老師才有呢，能身為她們的徒弟，不知哪裏修來的福氣呢～！”～提到“數字”就會讓鬼靈精怪的老師想到．．“數字？不僅數字卡上面才有數字，其實還有很多東西會用到數字呢，就像．．．”Ｑ去指椅背說：“椅子上”；佩芸說：“杯子，有的杯子上面會有數字”；安安說：“牌子，就是那個時候，老師在玩買東西的那個～來喔來喔，趕快來買的那個．．（講半天，要不是老師腦袋金光，還不知道你說的”那個“就是指”標價“哩～）”；存恩去指電視上監視器螢幕說：“這裏（有顯示日期．時間２０１０．０３．１７．．）～”！～看來．．大家的觀察力就快要媲美老師的敏銳囉，嗯，老師很希望大家有一天能“青出於藍勝於藍”，因為唯有如此，社會才會進步嘛～！對了，老師發現“尿布．衣服．抽獎的禮物．書上的頁數．．．”上面也會出現數字喔，可是你們有沒有發現，有些數字會比那些數字大，就像老師手上的這張數字卡６４，比下面這些數字６０．６１．５０．５８大，想一想，“你是怎麼知道這個數字６４比其它數字大呢？”Ｑ指著最大的數字（６４）說：“因為呢～它（６４）又沒有變小～”；佩芸指著最大的數字（６４）的６說：“因為這是６，這邊（小的那些數６０．６１．５０．５８）都沒有７啊（，既然沒有７，也就等於沒有一個數字比６４的６大，換句話說，６４就是比其它的數大，佩芸姑娘這樣講，你們有沒有在聽，沒有的話先靠一邊站，反省後再倒退嚕回來～）”；安安說：“（我）數的”；存恩說：“因為老師告訴我們的．．．”！～嗯，你們很有創意也很有想法，跟老師一樣，呵，真是老師的好孩子呢．．．，你們要繼續“好”下去喔，而老師怎知你們到底“好不好”呢？嗯～我們就如法泡製地把剛才的上課內容再玩一遍好了．．老師拿個數字，看誰能在一堆數字卡中找出“１張”比老師的數字還大的數字出來，記住，１張就好，因為你們也要把機會留給別人，加上老師也很想知道～到底還有誰可以當老師的“好孩子”？？．．玩完後你們也可以兩人互相來一遍，來完後你們就應該恍然大悟．．到底誰才是真正懂得”大“？誰才能被我們封為．．．”大神“！