金貝比幼兒讀經教育溫馨園

      
      
 
     
◎數－數量71-75（Ｑ．佩芸．安安．存恩－小萍老師）　

　　有在注意金貝比課程動向的你們一定會發現～金貝比的“數量”越教越多了，不過我也知道你們心中的疑惑：“教那麼多，小朋友真的都會嗎？”～咦，我從沒告訴過你們，金貝比所教的一切課程，勢必要求孩子個個都要吸收喔，嗯，這種歹徒行為金貝比可沒有呢，我們只“介紹”課程給孩子，而孩子只要“知道”有這玩意兒就好，至於懂不懂．．．呵，等他們開竅就自然會懂了，我們緊張什麼呢？？？～～“數量71-75”到底怎麼教？哈，金貝比有的是辦法，只要你相信我們，我們就能讓孩子自然而然就懂啥是“數量71-75”

？．．．你們想過用很多張報紙來進行“數量71-75”嗎？金貝比就是這樣想的，不過金貝比也沒蠢到去拿７５張報紙，因為那很傷神，我們只要半張報紙就行了，接著把半張報紙剪成７５小張報紙，然後每５張用訂書機訂在一起，最後再以５．１０．１５．．．．．７０．７１．７２．７３．７４．７５的方式，配合數字卡這樣數出來．．．，如何，這招不錯吧，趕快把它用筆記下來，因為金貝比的絕招很多，而這是其中一招，如果最後你把金貝比的絕招通通學起來了，那你也可以跟我一樣．．去找徒弟拜你為師．還幫你打掃．放洗澡水呢．．．！老師的絕招是不能一下子就掏出來給小朋友看的，因為只要被他們知道，他們保證給你使眼色，還附帶一句：“老師，你是看不起我們喔，你要教的，我們早就會了．．．！”～我想，老師一定要先把數張報紙散放在他們面前，因為老師想唱這樣的戲．．．“你們前面有好張報紙，你們要用什麼方式才會知道它有幾張呢？”Ｑ說：“數一數就好了”；佩芸說：“（

嘴巴）用數的，再用（手比）１２３”；安安說：“就用眼睛睛看！”老師反問安安：“那妳看了之後是幾張呢？”安很肯定地說：“２１張～（其實正確是３１張）”；存恩一張一張數報紙說：“我就（配合）用數字卡（，然後把數字卡放在每一張報紙上，再唸）１．２．３．４．５．．．”！～呵，你們說的方式好像都很管用，而老師的也不賴喔．．老師將散放的報紙每５張排成一列，例：.....  .....  .....  .....  .....排完老師就問：“你們猜，老師為什麼要把報紙５張５張．．這樣排在一起？？”Ｑ說：“要當作老師肚子裏面的蟲～”；佩芸說：“妳（老師）排這樣就是要看有幾張．．”；安安說：“看小朋友有沒有答對是幾個（張）”；存恩說：“要看看安安（剛才第一個題目）說的對不對（，是不是２１張）～”！～哈，你們答對一半囉，不過說“報紙要當老師肚子裏面蟲～”的那位姑娘，妳想想，如果那蟲真在老師肚子裏，那老師還會在這兒跟你們上課啊？？．．對啦，老師把報紙５張５張

．．排一列，就是要你們用“５的倍數”來認識７１－７５，你們看就是這樣～～～

..... 　 .....  　.....　  .....　　～～～～～ 　..... 　　.....

　 ５　 　１０　   １５　   ２０   .............. ７０　　  71...75

看你們流口水的樣子，老師就知道你們心癢癢的，也很想來一段．．．，嗯，老師就讓你們如願吧～，來大家圍個圓圈坐下來，我們重新開始，老師把報紙再散放，然後你們數一數，再將５張報紙用釘書機訂起來，等５分鐘後，我們大家再來看看結果如何．．．．哇~，□　□　□　□　□．．．．□ 

                                  5  10  15  20  25   ...  75

看來只有你們才配當老師肚子裏的那條蟲呢，因為你們的所作所為，跟老師剛才所示範的結果都一樣呢～，所以誰最配當老師肚子裏的蟲，你們應該心知肚明的．．．．．．．．

◎數－數量71-75～如附件(子昕．芽→☆→☆→☆令雪老師)

　　一大堆紙灑在大家面前＂這麼多的紙你知道有幾張嗎？你怎麼知道？？＂子昕說“直接２．４．６．８．１０．．．．就這樣～”；芽芽邊用手比１．２．３．．．邊動口數邊說：“我用口唸出來～用手（比）１．２．３．４．５．．．”；以上是小朋友們用的方法．那老師要用什麼方法呢？老師沒說明只是一直排▉　▉　▉　▉　▉５▉　▉　▉　▉　▉１０▉　▉　▉　▉　▉１５▉　▉　▉　▉　▉２０　▉　▉　▉　▉　▉２５▉　▉　▉　▉　▉３０▉　３１～一直排～＂大家知道老師這樣排要作什麼嗎？？＂→  

子昕說：“你要數一數看看有幾張～”；                             

芽芽說：“老師要用手比～”；　　　　　　　　　　　　　

不管是數或是用手比．老師只想找到一個快．狠．準的方法來數它而已．你看老師以５張一數．這樣的方法來數是不是很清　楚啊！接下來老師這邊還有更多的紙．老師一樣５張．５張．　．．的擺好．再配合字卡５　１０　１５．．．７５再多的紙張我都可以用這種方法數清楚了．可是這樣一張一張擺滿地．實在很占空間而且會飛走．所以老師請大家幫忙將５張廢紙訂成一份，每５張就用訂書機把它訂成一份．最後再以在５或１０的倍數進行數－數量７１－７５好不好啊？！老師把訂書機交給大家以後．接下來的工作就靠大家來完成囉！數好喔是５張喔！不是６張也不是４張嘿．．．開始！！芽芽很高興的數～數～數～數好５張紙．可是後面的問題很大條～因為芽芽的訂書機不聽使喚．芽芽這樣訂這樣歪～那樣訂那樣歪～訂到最後芽芽爆發了．o(≧o≦)o大聲說：＂我永遠都訂不好～＂天啊！芽芽沒那麼嚴重啦！老師小幫你一下就好了．你別扯到＂永遠＂去好不好．=￣ω￣=子昕則是隨便抓～隨便數～隨便訂～果然一下就被老師＂抓包＂了．１．２．３．４．５．６子昕怎麼會多一張啊！你有沒有數啊！子昕只是對著老師一直猛傻笑(￣ˇ￣)想裝傻混過去喔！好吧！訂都訂了叫你拆掉也麻煩．所以老師就在上面註名＂多一張～＂不過子昕並不在意還是很高興(￣︶￣)繼續訂．．．最後老師把大家訂的全部集合數清楚５　１０　１５．．．７５加上老師示範的那一份果然剛剛好ㄋㄟ～雖然過程一團亂．不過結局一樣完美(O ^ ~ ^ O)