◎科學－文字大變身～如附件(Ｑ．安安．存恩．佩芸＊．＊．＊令雪老師)
來～大家來看報紙．小朋友馬上說：＂我不會看！＂哎呀！不會看就做做樣子假裝看啊！反正你看就對了～大家還真的有模有樣的攤看報紙看了起來．．．看夠了吧！那請問一下上面有多少字啊？７５．１００．１０００．．．大家一陣亂猜．上面的字這麼小～老師也不知道到底有多少啦！可是大家知道＂怎麼把這麼小的字變大嗎？＂ＱＱ說：“我叫吃吐司的老闆（麵包店老闆）去買印章給我們～（ＱＱ老闆只負責賣吐司
這種事他不管的啦！）”；佩芸指著報紙說：“我就看它是什麼字．再自己把它寫下來．剪下來再貼上去～（可是裡面有好幾萬字ㄋㄟ～）”；安安說：“我叫吃早點的老闆把它印大～（早餐店好心提供免費的報紙給你看．還要負責印刷喔！沒這種事啦！你想太多～）”；夢幻派的存恩說：“叫神仙爺爺還有天使把它變大～”；大家都很努力的想到把字變大的方法了．可是大家有沒有想到你把字變大要作什麼啊？！＂誰才需要看很大的字呢？又為什麼要看很大的字呢？！＂ＱＱ說：“（誰？）我爸爸～（為什麼？）我爸爸很大～（ＱＱ我還以為你要說：我爸爸很老咧～嚇了我一大跳．．．）”；佩芸說：“（誰？）巨人～（為什麼？）因為巨人很高～”；安安瞇著眼睛說：“（誰？）爺爺～（為什麼？）爺爺的眼睛都看不清楚～”；存恩邊說邊演：“（誰？）大人～（為什麼？）因為呢～如果沒有很大的字他（大人）就說：這是什麼啊？就把它圈．．．起來～”；至於今天的＂文字大變身＂到底要玩什麼呢？？很簡單！！在透明片中心點滴入水滴（透明片是剪透明的資料夾作的），並透過水滴看報紙，看看報紙字體是否被放大了？老師假設了２種狀況來進行實驗．但是成不成功老師可不敢打包票喔！試試看就知道囉！
１. 在透明片的中心處滴入水滴，讓水面凸出，就等於完成一支簡易的放大鏡
了。用此放大鏡來看報紙，會發現字體被放大了。
２. 用滴管吸起一點透明片上的水，使其水面呈現凹陷狀，再將此放大鏡放在
報紙上，報上的字竟然縮小了。(這個部分的實驗效果並不明顯)
以上這個實驗的原理是什麼呢：
由於水具有表面張力，能使水面鼓脹起來產生弧度，便具有凸透鏡的效果，透過凸透鏡看物體，物體會形成放大虛像。利用滴管的管尖部位來破壞水滴的表面張力。當水滴表面張力在滴管接觸的部位被破壞後，因水滴其他部份與塑膠膜接觸仍具有附著力。此附著力因此將水滴往外拉扯而使水面下陷，造成凹透鏡的效果。透過凹透鏡看物體，物體會形成縮小虛像。除了水滴看報紙以外．老師還準備了老花眼鏡和放大鏡．給眼睛模糊＋看不清楚的小老頭們看報．老師準備的這麼周到夠意思了吧！￣□￣｜｜
◎科學－文字大變身～如附件（子昕．芽－小萍老師）
“字太小，看不清楚”～這不是老人的專利，“不專心．不識字．連看都不看．．．”這都可能讓你“視字不清”，當然，用心一點看，即使芝麻大小的字也能一眼就看透，只是常看的話，可能會讓眼睛提早脫窗罷了，為了不讓大家的眼睛厲害到會把窗護給脫了，所以，老師先讓大家瞧瞧報紙，即使大家還不會看報，但是在這兒也要假裝會看一下，因為～題目就在報紙上，所以如果你不假裝看一下報紙，你怎麼回答接下來的問題？如果你回答不出來，人家又會問你讀哪裏的？而到時你又會大方地說：“金貝比就是我的家！”呵，倒頭來我豈不是成為頭號罪人，所以．．．我請大家行行好，假裝看完報紙後，想想老師的這個問題：“嗯～報紙上有好多字都好小喔，你們有什麼方法能把這麼小的字變大一點呢？？？”子昕說：“就用我們家那個，拿的那個”大變小“那個，如果（用）那個（字）就變大了～”子昕，你說的到底是哪個？說清楚啊，免得人家誤會你說的是“Ａ那個～”；芽說：“用放大鏡”！～放大鏡？？也是可以，只是有人窮到一粒米飯都買不起了，哪有那個閒錢買放大鏡啊？！．．嗯，沒關係，這個問題我們先擱著，待會兒再來解決．．！～提到把字變大，那你們想過嗎．．“到底是誰才需要看很大的字呢？為什麼他要看很大的字才看得懂啊？”子昕說：“奶奶，因為老的人都要用鏡子這麼大，他就看得清楚～”；芽說：“非常高的人，比（跟）海一樣高的人，因為這樣他才看得懂，小小的字他就說：”蓋！“”！～呵，老師只想到“年紀大的人”才需要看大字呢，沒想到“非常高的人”也需要，所以老師丟問題讓大家“集思廣義”來“激發大家的潛能”，真的是一種不錯的方法，所以這法子兒老師會繼續用唷．．！對了，提到老人需要看大一點的字．．，但～字就這麼小怎麼辦呢？呵，聰明人就發明了“老花眼鏡”囉，不過看大字非老人專屬，有時你需要．他需要．我也需要啊，但沒錢買放大鏡怎麼辦？．．當然是看著辦啊，看著看著就會想出像老師想得這等好方法～
“把透明片（資料夾）放小的字上，在透明片上滴一滴水，最後的效果可不亞於放大鏡唷！”．．．．．人生中必有困境，但困境不是絕境，就看你如何突破絕境，金貝比要孩子學的就是這樣的精神，希望從金貝比離開的孩子，未來個個都是“馬蓋先”！
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