◎數－不該出現的東西（Ｑ．安安．存恩．承皙－小萍老師）
一個“健康的家”對每個人都很重要，因為它讓我們成長茁壯！“家”在小朋友心中都有不同的形象，有人認為～我的家很溫暖，有人則只在意～我的家很大，有的人只記得～我的家每個角落都是白色的．．．，擁有各式各樣的家不是人類的權利，很多東西也都有它們的家，像～衣服的家就在我們身體上，手錶的家就在我們手腕上，耳環的家就在我們耳朵上，牙刷的家就在杯子上，蠟筆的家就在盒子上．．．，既然樣樣都有家，那麼～你們可想過：“為什麼每種東西都會有它們的家呢？”Ｑ說：“因為如果你把它拆下來，它就沒有家了～”；安安說：“因為它們如果沒有家的話，要住的話就要住地上～”；存恩說：“如果沒有白色的家會很可憐，都沒有爸爸媽媽會很可憐”；承皙說：“這（東西就）不會壞掉，不會不見～”！～這些東西會老神在在地待在它們家，老師認為應該是～這樣才能讓我們看起來．．很整齊，用起來．．很方便，穿起來．．很體面．．．，如果大家有家還不回家，或是沒有家就不能回家，這樣一來，社會會很亂的！你呢？你有可能不回家嗎？大家想想唷～“本來你應該住在你家的，可是你卻去住別人的家，那是因為．．．Ｑ說：“因為閃電了，我跟姐姐跟媽媽會怕，爸爸不怕～”；安安說：“因為我覺得家裏的家，屋頂變顛倒，好像地震，我覺得我會跑走～”；存恩說：“因為我們家沒有布（可以）擦地板（，我們的家就會很髒），別人的家很乾淨”；承皙說：“家裏壞掉了～”！”～呵，老師就說嘛，你不回你溫暖的家鐵定有原因的，否則你不會做這種不智之舉的，不過“不智之舉”不是大家都不會做的唷，因為這些東西～牙刷．筆．手錶管．．．，本來應該好好待在“杯子．書．手．．．”裏的，但是它們有的迷路了，有的偷跑了，有的乖乖當宅物，所以有些家的主人不見了，有些家的主人依舊存在，現在老師要你們用銳利的眼神來觀察它們，到底誰離家出走了？到底誰出現在不該出現的地方？還有誰是永遠被叫“很宅的”？．．只要你們找出一種，老師就會立刻封你為“千里眼”，如果你都找不出來，沒關係，老師就會暫封你為“神秘眼”，因為你很“神秘”，所以大家也都不知你到底找到了沒？！
◎數－不該出現的東西(子昕．芽．文文→☆→☆→☆令雪老師)
不同地方放不該放的物品，例：櫃子上放鍋子，頭髮上放筆，書上放水彩．．，最後把不該出現的物品找出來．我們要找不該出現的東西之前．我想應該先跟大家討論一下．那什麼又是應該出現的呢？像手錶應該在手腕上．眼鏡應該在鼻樑上．鼻毛應該在鼻孔裡．．．＂為什麼不同的東西都有它的家呢？？＂子昕說：“因為媽媽買給我們的東西都要照顧好．你們如果一直用～就會壞掉～”；芽芽說：“這樣子才不會壞掉．不會冷掉．不會被偷走～”；文文說：“因為亂放就會不見～”；所以東西也像小朋友一樣有屬於自己的家．自己的位置．＂所以你本來應該都是住在你家的．可是你卻跑去別人家？為什麼啊？你為什麼會跑去住別人家呢？＂子昕說：“因為如果很大很大的地震．已經打雷了～門已經壞掉了～（那就要去住別人家了～）”；芽芽說：“
因為我們家地震（又地震？）磚頭全部掉下來．門也斜一邊．．．（那不逃也不行了！）”；文文說：“有地震啊！（３個人都說地震～沒創意！！）掉下來～我就趕快跑出去～”；除了地震以外．妳出遠門去旅行也是不得不外宿啊！所以不是只有房子壞了才會去住別人家啦！只要你高興也可以去住阿嬷家啊！你說是不是呢！老師接著把書＋筆．梳子＋橡皮筋．牙刷＋杯子．．．一一擺出來．正常情形下這些東西都會像這樣子出現的．可是如果老師想讓它出現在不該出現的地方呢？那老師要請大家先閉眼睛．因為我需要一點點．．．時間來變個小魔術．就是把梳子擺插進奶瓶裡．蠟筆裝在飾品盒中．牙刷擺在書本裡．．．大家回頭一看到這個景象．馬上哈哈大笑．大家都覺得很有趣嗎？因為這樣書不能拿牙刷來寫字阿．奶瓶裡有梳子也不能喝．．．所以老師請大家幫幫忙用你的常識將它復原吧！這個工作就交給大家囉！老師只要在最後時出現檢示一遍就ｏｋ了謝謝大家！(= 0 =)y o()
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