金貝比幼兒讀經教育溫馨園

◎日常－開門關門有禮貌（子昕．芽．云妘．承熹－小萍老師）　　

　　“禮貌”～金貝比平日就很重視，不用等這門課才教，而“開門關門”，不用怎麼教，他們早就會～，“用鑰匙開門鎖”看似較有挑戰性，嗯，就覺得讓他們挑戰極限，這樣他們的潛能才有可能被激發出來．．！老師實在找不到“鑰匙和鎖”都同時存在的哥倆好，找了老半天，不是“有鎖缺鑰匙”，要嘛就是“缺鎖有鑰匙”．．．，當腦汁都快絞盡時，汽車用的“鎖拐杖”立即閃過腦海，真好，老師的車上剛好有，呵，在趁大家還沒上樓上課時，先偷偷用鑰匙把拐杖鎖打開，等大家上樓坐定位上課時，理當老師就可以問他們：“奇怪，這拐杖鎖的鑰匙明明在老師手上，那為什麼拐杖鎖還可以打開呢？”子昕說：“裏面有機器嘛，如果沒有鑰匙可以打開，有鑰匙也可以打開～（所以相信不的將來，開鎖店的老闆就等著吃自己了．．．）”；芽說：“因為（把鎖）扒開．用力（鎖就被打開了，換句話說，如果你不是蠻牛，你就沒有蠻力扒開鎖了～）”；云妘說：“因為媽媽就打不開了～（是啊，鑰匙在老師手上的，妳媽媽本來就打不開了，如果沒鑰匙還打得開鎖，那鑰匙是當花瓶用的啊～）”；呵，如果老師不事先先用鑰匙把鎖打開，那怎麼想得出要問你們這個問題呢？所以，別說老師賊得很，你們要知道，老師的所做所為都是為了大家啊．．．！好啦，既然大家都知道只要把鑰匙插進鎖洞裏，再轉一轉，鎖就打開了．．．，這些開鎖動作只有天知地知我們知，但承熹不見得知呢，這樣好了，我們就讓承熹拿鑰匙開開拐杖鎖，看看他將來適不適當鎖匠～～咦，承熹，你還真的會把鑰匙插進鎖洞ㄟ，很好很好，這表示你的手眼協調不錯～，再來你得把鑰匙向順時針轉一下喔，轉啊，如果你不知道什麼是“順時針”，那你至少也做個“轉”的動作嘛．．．，唉呀，你不轉的話頭也別低得這麼低地看鎖洞嘛，你這個模樣會讓老師懷疑你有老花眼ㄟ．．．，呵，老師老就知道你看不出個所以然了，．．．喂，你還是沒轉一轉鑰匙就急著用力拉開鎖啊，你這樣不行喔，被人家看了會以為你很鴨霸喔．．．，什麼，你說你不是“鴨霸”是“牛霸”，因為你是屬牛來的．．．，好吧好吧，你說了算囉～！～來，大家看這兒，除了拐杖鎖，老師這兒有很多不需要鑰匙就可以開的鎖，你們先摸摸瞧瞧．．．，看完了鎖，我們再來瞧這些都長不一樣的鑰匙，你們看，這些鑰匙真的都長不一樣ㄟ，那你們有想過嗎～“為什麼地上的每一把鑰匙都長不一樣呢？”子昕說：“因為鑰匙（本來就要）不一樣的，如果都是一樣的，有一個人買一樣的鑰匙（去開鎖開不起來），他就開回老闆的家，就說：”你的鑰匙太爛了（，如果你再不改進，我就不跟你好了～）“”；芽說：“如果都長一樣就不有趣了（，如果都長不一樣，這不但有趣了，還想一輩子都擁有它呢～）”；云妘說：“因為媽媽在樓上把門鎖住就打不開了（，而鑰匙都長不一樣，我不認識它們，它們也不認識我，最後只好一拍兩瞪眼，各走各的路，至於被鎖住的門呢？．．．那就自己看著辦吧！）”；嗯，不同的鎖當然有不同的鑰匙，不過如果每支鑰匙都只有一支的話，那風險也太大了，所以老師手上有一支黑鑰匙，它和地上這數支鑰匙中的其中一支是一樣的，這樣好了，“從地上的鑰匙中找出和