◎科學－瘦身DIY（安安．存恩．邦邦－小萍老師）
瘦身的方法很多，那既然是“ＤＩＹ”，就表示“一切都要靠自己”，不過“靠自己瘦身”是需要長時間的，那如何在短短的２．３０分鐘的課堂上見到瘦身效果，我想“利用熱水使寶特瓶變形”是最有效率的方法，不過，為了證明“裝了熱水的保特瓶真的變瘦了”，我們得用個對照組，也就是”把冷水倒進另一個保特瓶中”，這樣一來，誰真的變瘦了就可以一窺究竟．．！說到冷水和熱水，老師同時也想到了其它水，例：地下水 汽水 自來水 雨水 海水 開水．．．，老師把這些水寫成字卡，並問大家：“奇怪，水就水，幹嘛還要分成地下水 汽水 自來水 雨水 海水 開水．．．呢？”安安說：“因為那些水是不一樣地方來的水，所以要叫不一樣的水～”；存恩說：“因為它們名字本來就長這樣，不可以亂叫～”；噓，邦邦，你不須回答老師上述的問題，你只要把有３個字水的名詞拿給老師就好，對了，沒跟你先介紹這些水名詞，哪些是２個字？哪些是３個字，你一定是傻傻分不清楚喔，來，２個字的有～汽水 雨水 海水 開水．．．，３個字的有～地下水 自來水．．．，好啦，換你了，把是３個字的名詞拿給老師吧．．．邦邦，不知你是想保有實力兼暗蓋實力，還是想唬隆老師，怎麼你每張名詞都拿，管它２個字或３個字的，反正通通都拿，邊拿還會邊唸個“水”字算是送給老師當紀念，這．．．老師該感恩你還是該擔憂你呢？真的有點兒傻傻搞不清楚了呢？！～聊完這麼多水後，我們是該來聊聊今天的主角之二～“保特瓶”，當然把主角之一～“水”與主角之二～“保特瓶”加在一起聊一定也挺有意思的，那～既然可以把“水和保特瓶”放在一起聊，那麼你們想想～“杯子裏的水和保特瓶之間到底有什麼關係呢？”安安說：“它（杯子）裏面有水；它（保特瓶）裏面沒有水～”；存恩說：“（把杯子裏的）水（倒）進去（保特瓶內）就可以做實驗，（像）再加東西（進去保特瓶裏），搖一搖，看變什麼顏色？”；邦邦，其實水和保特瓶的關係很簡單呢，就是～保特瓶可以用來裝水喔，邦邦，現在保特瓶內一滴水也沒有，而杯子裏正好有一些水，你呢，能不能把杯子裏的水倒進保特瓶內，一方面證明老師剛才的話，二方面可以讓大家看看你的手和眼睛到底協調了沒？！預備～倒．．．唉呀呀，邦，你也幫幫忙，怎麼你的“衝動”跟鬥牛一樣莽撞啦，才一秒就把杯子的水全倒出保特瓶外，來，老師瞧瞧，天啊，保特瓶內只有一滴水啦，我看這滴水只是“嘟嘟好”跑進來的，我想它也是千百個不願意哩，邦，你就回家檢討一下自己有沒有“手眼協調”啊？！．．．各位，等做實驗等很久了喔？～放心，該給你們看的就會給你們看，注意，我說的是“給你們看”，因為“熱水”對你們實在太具威脅力了，所以老師動手你們看就好．．．至於實驗結果應該如老師所知的～裝了熱水的瓶子遇熱就會變形而變瘦．變矮，裝了冷水的瓶子應該什麼都不會變！如果實驗結果不如老師所言，那麼就代表老師的那雙手和那對眼睛，跟某人一樣～還沒有協調好，還有待練習呢～～～！
全站熱搜
留言列表
