◎科學－奇特的破壞（子昕．文富－小萍老師）
1.把數個硬幣用尺排整齊 2.第一個硬幣稍微與其他硬幣分開，其餘緊密接觸 3.用尺敲第一個硬幣 4.最後一個硬幣就會彈出，其餘硬幣則會緊密排列！原理：1.力的轉移，每個硬幣的重量相同時，第一個硬幣能把受到的力完全傳給第二個，第二個傳給第三個..... 2.最後一個沒有把力傳給隔壁，所以被彈開了。～～這就是破壞的實驗囉，是不是很奇特呢？呵，說到破壞這實驗，你看，實驗結果它讓人嘖嘖稱奇，這也表示～破壞不見得都是壞事，很多建設都是得先來個破壞，最後才能好好建設；當然有的破壞它真的是壞了我們的好事，此刻，破壞就不見得是好的了～，以上是老師的意見啦，那你們呢？覺得～破壞到底是件好事還是壞事呢？為什麼呢？子昕說：“（破壞是～）壞事，因為你在排一個積木，人家給你破壞（，那就是一件壞事！）”；阿富用國語說：“（破壞是～）壞人！”老師再追問：“為什麼？”阿富指著老師手上的破壞字卡並用國語說：“破壞，壞人～”！～看來大家覺得破壞好像都是件壞事喔，其實不然唷，就像剛才老師說過的，“先破壞才能建設”，為什麼要先破壞呢？因為它可能會涉及到危險啊，就像危樓，你不先破壞它再來建設，難道要危樓杵在那兒倒下砸到人才驚覺事情大條了嗎？危樓是個例子，換你們來想了：“你覺得有什麼一定要先破壞，否則會有危險呢？”子昕說：“有一個石頭，你就踢出去，（然後）打到一個人，就有危險～”；阿富用國語說：“積木用倒，壞人！”～～哈哈哈，要回答這問題的小孩，語文能力一定要水準之上，不然題目中的否則就會讓你誤以為老師的題目重點是～破壞就一定有危險？還是不破壞就沒有危險？？到底是什麼跟什麼啊？若真不懂，老師奉勸各位，平時有事沒事就多閱讀，對你沒有壞處的～！～～今天奇特的破壞實驗真的很特別喔，很讓人傻眼的，老師已經在家練過了，現在就交棒給大家了，對了，既然是實驗，那麼你可試試～都用同一種硬幣，或是用不同大小的硬幣．．．，反正實驗就是想到的都可以試試嘛，否則就失去實驗的精神囉～！
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