◎數－東西找朋友（邦邦．甯甯－小萍老師）
我們都知道～筆＋紙．牙刷＋牙膏．衣服＋褲子分別可以配在一起？配在一起做什麼呢？有智慧的我們當然知道它們配在一起可以進行有意義的事，但我們不能說在座的小朋友沒智慧，嗯．．我們只能說他們還沒開竅，而為了開他們的竅，鞭打根本是最爛的方法，引導才是最佳方式，但引導也是有它的步驟，一步一步來才能走出更穩健的步伐，金貝比最擅長用的第一步便是～“傾聽”，因為“傾聽”最能判斷他們的思考模式到哪個層級了？所以當老師將這些物品筆＋紙．牙刷＋牙膏．衣服＋褲子擺在一塊兒配在一起時，老師就問：“為什麼它們可以配在一起呢？”邦邦說：“因為它們是好朋友～”（
有道理，如果不是好朋友的話能閃就閃了！）；甯甯說：“因為它們是海棉寶寶～”（海棉寶寶在電視裏啦！）！～話說“有順就有逆”，剛才說過我們習慣用引導的方式來讓孩子開竅，既然出過讓大家“順向思考”的問題了，現在我們來個“逆向思考”的題目，有順有逆，有逆有順，順逆一來一往，才有機會讓大家的思路四通八達，而這也是金貝比試圖讓大家開竅的招術之一啦！～現在老師將大家的好朋有互調筆＋牙刷．褲子＋牙膏．衣服＋紙，然後丟個問題給他們：“為什麼它們不可以配在一起呢？”邦邦說：“因為它們不是好朋友了～”（邦還挺會分析的，上題說“它們是好朋友～”這題知道．．我的他既然被調包了，這個假的他當然就不是我的他囉！）；甯甯說：“它們要配在一起～”（妳真的是沒在挑的，什麼都好耶～）！～呵呵，大家應該知道哪位的竅有被開通一點點了喔，不過這也沒啥值得好炫耀的，因為我們應當把學習視為很自然的事，用最自然的方式學到最自然的答案，所以～即便你常名列前茅應該也沒啥好驕傲的，因為你還得問自己的良心：“我有用最輕鬆自然的方式學到我最想要的東西了嗎？”我想這才是最珍貴的！～好啦，我們的課程還得做個結尾呢，這樣好了，筆．牙刷．褲子．牙膏．衣服．紙老師通通把它們散放，然後你自己挑可以配在一起的物品，再拿它們來做個什麼事，那這時老師要做什麼好呢？嗯～就看看你們讓人會心一笑的表演，好舒解一下老師近日來的疲憊吧！
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