◎體能－製造混亂(邦邦．甯甯．緯澤。。。♡。。。♡令雪老師)
老師很認真的一邊剪指甲．又一邊看書．又要騎馬．又．．．（小朋友別顧著一直笑啦！）老師的問題來囉！接招～＂一個人同時做很多～很多～事他就是．．．？＂邦邦說：＂做很多事．．．就是不專心～＂；甯甯邊笑邊說：“就是電話～”；ㄟ～緯澤別再笑了．因為＂主角＂要換成是你了注意聽喔！老師現在請緯澤：＂脫襪子．洗頭．脫褲子．拍拍手．．．＂沒錯！老師就是要你一會兒做這個～一會兒做那個～做～做～做～做不停啦！可是老師發現緯澤根本只會＂脫襪子＂這件事而已啊！其他的老師說了一大堆．緯澤也只是跟著念：＂洗頭．脫褲子．拍拍手．．．＂阿你是根本懶得做．還是真的只會脫襪子其他完全都不會咧～好啦！事情確實是太多了所以老師就不追究了！那接下來請大家再注意看看老師喔！我想看書～卻突然去玩球．又回來看書～又想梳頭髮．又繼續看書～又想寫字．．．老師可沒有瘋掉啦！我只是想請問大家＂一件事分好幾次做．然後做都做不完也做不好這叫做？？＂邦邦說：＂就是你一邊看書～一邊就阿～～（大叫）＂；甯甯說：“它可以不．．．（？）”；其實這樣一件事分好幾次做．然後做都做不完也做不好這老師叫他做散漫 或者你要說它是懶惰也是啦！緯澤老師馬上也要給你一個小小的難題囉！跟老師一起來＂摸頭＂緯澤說：＂頭～＂也跟著摸頭．然後再分別摸＂腳．腿．手．．．＂此時緯澤應該是心情大好吧！不但會跟著老師做動作．還能邊做邊念～（真是可愛極了！！無敵可愛～）經過這一陣＂混亂＂之後．我們準備進入下一個＂混亂＂．阿不是啦！是進入下一個遊戲～老師先示範喔！首先頭上放書且雙手拿玩具，最後腳踢球往前進．嘿！嘿！老師這麼做擺明了就是要製造混亂.反正就是要小朋友手忙腳亂越亂越好就對了啦!（＝越亂越精采）現在書已經擺在小朋友頭上．２手也拿好玩具．小朋友準備把腳下的球踢出去囉！開始！！可是眼前的畫面真是令人傻眼．大家竟然把書也甩了．玩具也拋了．只顧著踢自己的球．這也太便宜你們了那可不行．來全部重來．再做一次把書＋玩具＋球都歸位．再開始一次～開始！！
邦邦→可顧不了書＋玩具＋球最後只剩下書還抱在手上．至於玩具早就無影無蹤了
甯甯→還算是有良心的．它一手拿書一手抱玩具腳還記得踢球咧～（不過模樣狼狽）
緯澤→則是邊踢邊大吼大叫～（眼中只容得下球）至於書＋玩具早就被他遺棄了～
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