◎ 科學－風的聲音(Ｑ．安安．存恩. 承皙＊．．．＊．．．＊令雪老師)
今天的實驗很簡單．只要把迴紋針串在一起掛在棉線的末端，最後用力旋轉，觀察看看會發生什麼事？既然這個實驗會用到迴紋針．那老師就來問問大家．＂迴紋針這個東西大家都看過對不對．它是個很實用的東西．很多地方都可以用得到．那它到底有多好用呢？請小朋友來說說看！＂ＱＱ說：“可以～那個．．．可以夾紙～”；承皙說：“它好用～超好用～好用到不行．．．（到底哪裡好用要說出來啊！！）拿一張紙咻～（夾）一下就好了～”；安安說：“因為它（迴紋針）不會刺到眼睛．它只要夾住就好～”；存恩說：“它（迴紋針）可以夾在衣服上．再把名字（名牌）夾在上面．就知道你幾年幾班．你的名字．幾號．．．”；看得出大家都有認真．努力的去形容＂迴紋針＂的好～但是大家都只知道迴紋針的好處．那如果有一天＂好用的迴紋針它突然不好用了咧！那八成是．．．．？？＂ＱＱ說：“是壞人把它拿刀子切斷了（所以迴紋針壞掉了！）”；承皙說：“就是被我們玩太久～抝～抝～抝～抝到壞掉了～”；安安說：“八成是壞掉了．．．”；存恩說：“很高～很高的房子～（ㄟ～你又扯遠了要說故事等一下再說．先回答老師的問題．．．）存恩馬上辯白說：＂不是啦！是真的很高層的樓～上面有一支迴紋針走～走～走～走到８樓～不小心把迴紋針媽媽掉下來斷掉了．．．＂﹀￣0￣"﹀o唉唷！原來存恩把八成當成８層啦！早說嘛！老師差點誤會你又要扯長篇小說正準備開罵了咧o(#￣▽￣)==；現在正式進入實驗：
1. 在棉線的末端綁個能掛住迴紋針的小圈圈。
2. 把迴紋針串在一起，掛在棉線的末端小圈圈裡。
3. 到空曠的場地，緊握棉線的另一端，用力旋轉，聽聽看，發生什麼事？
用力旋轉的結果就是，你會聽到呼嘯的風聲喔！它的原理是當你高速旋轉掛著迴紋針的棉線時，迴紋針會切割空氣，產生擾動漩渦而發出聲音。當迴紋針越多時，會產生越多的擾動漩渦，聲音也越大聲。當縮短繩長時，因為轉動速度會增加，因此也會產生更大的聲音。小朋友注意喔！遊戲操作時，一定要在空曠的空間裡甩動，周圍不能有人在旁，也不能有會干擾旋轉的物品，以免迴紋針撞到物品後反彈而傷到自己嘿！☆#╰( ￣﹏￣)╯再來你可以試試看在迴紋針後端，再添加幾個迴紋針，再進行同樣的操作，請小朋友聽看看，發出的聲音有不一樣嗎？（迴紋針越多，發出的聲音就越大聲）或是把棉線縮短一半，將多餘的棉線纏繞在手上，用力旋轉，聽聽看發出的聲音有不一樣嗎？（繩子越短，速度越快，聲音也越大聲）或則是試一試旋轉快或慢所發出的聲音有不一樣嗎？（繩子轉速越快，聲音就越大聲）當然這個遊戲只能在這裡進行．回家可不能玩喔！因為如果步小心甩到眼睛可是會瞎掉的\(￣ε(#￣\)☆所以回家千萬別秀給爸爸媽媽看ㄋㄟ～如果真的想秀．那你就用自己的原始本錢→三吋不爛之舌～說吧！說到別人懂為止！！⊙０⊙
◎科學－風的聲音（子昕．芽．文文－小萍老師）
要製造“風聲”，不是非得要靠～搧風．電風扇．嘴巴吹．．才行，你想不到的“迴紋針”也能弄出個“風聲”給大家聽聽呢～！是啊，原來迴紋針也這麼好用啊，但是“到底迴紋針有多好用？”請你們說來聽聽囉．．．子昕說：“它可以讓我們有一顆汽球，然後（把迴紋針）放（汽球）裏面，（搖搖）它就會（發出）ㄚㄚㄚ（的聲音）”；芽說：“就是夾起來放在電風扇那邊，電風扇吹就會像飄飄蟲”；允文說：“我們家也有迴紋針，我們家（的迴紋針）是彩色的”！～呵，真感動，原來之前曾上過的“迴紋針＋汽球”實驗竟然還有人記得，不記得也還會掰出迴紋針能變“飄飄蟲”的把戲，若啥都掰不出來，還好家裏有“彩色迴紋針”可以派上用場，算是驚險通過老師的第一道題目了～！～嗯，迴紋針是真的很好用，可是有時會有“意外”發生，也就是說～“本來迴紋針很好用，可是有一天它突然變得不好用時，那八成是．．．”子昕說：“警察給小偷抓走關起來，原來是小偷給它（迴紋針）弄壞了”；芽說：“小偷挖挖挖，把迴紋針挖一個洞”；允文說：“壞掉了．不能用．不能穿線．不能夾”！～“事必有其因”，但若其因令人猜不透．摸不著．我想我們就先擱著．休息一下，先做點ㄦ其它有趣的事，或許等會兒再回頭想想，就會想出一卡車的“因”了，這樣好了，我們就來玩個～“將迴紋針串成數串，再將這數串迴紋針通通串在棉線上，最後以畫圈的方式甩動棉線，仔細聽聽迴蚊針被甩動時是否會發出像風的聲音？”．．．記住，甩動時要注意安全．別甩到人或被甩到了，因為只要被甩到，你的生命就會受到威脅，這樣下來．．．你怎麼回頭想想那個“因”呢？？？
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