◎科學-律動（玅瑾老師）
我善用廢物利用，所以今天就將以前所收集的底片盒拿出來好好利用一番～我想到的是：將線黏在2個底片盒的底部，之後將線套在手指上，手慢慢地上下擺動，底片盒就會規則地互碰而左右跳動！～“上下．左右”跳動是今天的關鍵字，我想要“實際行動”讓侑晨和心怡了解什麼是上下跳（動）和左右跳（動）？？．．我蹲著往上跳，再往下蹲，再往上跳，再往下蹲，我邊跳會邊說：“上下跳．上下跳．．”，我再往左跳再往右跳，我邊跳一樣會邊說：“左右跳．左右跳．．”，人年紀大了就是這樣，才跳沒幾下就氣喘噓噓，在我還沒虛累累之前，我牽著侑晨和心怡的手，並要他們也站起來跟我一起上下跳 左右跳，可是這對倆小無猜不知是否已約定好，無論老師如何好說歹說，他們不跳就是不跳，老師總不能一直唱獨角戲，所以乾脆拿起底片盒，假裝它就是一個人，然後在地上將底片盒一下子往上跳，一下子又往下跳，再來左右跳．．，侑晨看到底片盒竟然會跳動，他的興致就來了，他也拿著一個底片盒學老師的動作讓底片盒跳動，只是老師的底片盒跳動起來感覺很美妙，侑晨的底片盒跳起來讓人感覺頭暈目眩，雖然如此，心怡在一旁看見侑晨的底片盒亂跳一通，原本坐在一旁看好戲的她，竟然興致也來了，她也拿著底片盒學侑晨的動作～亂跳一番，哇，以前都是我引導侑晨做東做西，現在侑晨竟也能引導心怡搞東搞西，嗯～現在我才發現“原來侑晨這麼好用”！～底片盒的用途真的很多，我又想到“底片盒可以拿來滾或疊”，到底要如何讓底片盒“滾”呢？我是用“吹”的方式，我把底片盒橫著放，接著用嘴巴去吹它，呵，它真的被我吹到滾走了，侑晨和心怡看得是傻呼呼，我再吹一遍喔～～吹．．．，哈哈哈，當我在吹時，侑晨竟然說：“呼～～”，他配的音可真生動啊，號稱台灣配音的第一把交椅！老師吹完換他們吹囉．．可是侑晨怎麼樣都不要吹，他只想用手去推底片盒，底片盒被他一推真的滾走了，而且侑晨邊推還邊說：“滾～”，呵呵，侑晨還真會善用語彙哩，而且他用推的方式也不錯，畢竟底片盒真的有被他推著滾走了，而心怡在一旁看見底片盒一直滾一直滾也看得目瞪口呆呢，總之，“吹和推”都是讓底片盒滾動的好方法，沒有哪個答案是最好的！～老師準備了數個底片盒，現在老師要將底片盒當成積木，然後將底片盒一個一個疊上去．．．老師先疊２個，邊疊會邊說：“疊”，接著我要侑晨再繼續疊第３個上去，侑晨很配合，真的把第３個底片盒疊到第２個底片盒上了，只是他的手一直ㄘㄨㄚ，才放上去底片盒就通通掉了下來，可是他已經很行了，因為他邊疊還會邊說：“疊～”這個字呢，所以老師還是會給侑晨拍拍手．放煙火的！～～好啦，現在我要讓他們自己來將線用膠袋貼在底片盒上了，當然我一定會在旁輔助他們的，只是我的輔助不是幫全忙，因為我不要他們變“師寶”．．我邊輔助一樣會邊教育他們～正當侑晨將膠帶貼在線上後，我說：“壓一壓”，侑晨真的會跟著說：“壓一壓”，呵，還真受教呢．．最後整個完成後，我跟侑晨說：“你要跟老師說什麼啊？”侑晨就立刻說：“謝謝！”哈，真乖～！由於心怡想睡又不能睡已多時，所以課程結束前她凍沒條在哭了，我跟侑晨說：“你要不要去拿一張衛生紙幫妹妹擦眼淚啊？”這位好兄長侑晨立刻咚咚地跑去抽一張面紙回來，然後溫柔地幫心怡擦臉龐的淚水，擦完的那張面紙侑晨就往自己手上的底片盒塞，等待下次機會來臨時再拿出來用．．．ㄛ，侑晨真是位勤儉持家的好男兒啊，未來你可要替老師好好照顧這位溫柔的女子～心怡喔！
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