◎體能－天旋地轉（玅瑾老師）
今天的體能是這樣上的～“雙手握住立在地上的棍子，然後人繞著棍子先原地轉數圈，最後將球投進前方的籃子裏！”這個遊戲有趣的地方就是“人在旋轉幾圈後一定會暈頭轉向，而在暈頭轉向之餘若還能將球投進籃子內，那就真的算高桿了，不過最有趣的還不是這個，而是我很想看看珮珮．心怡．詠綦和思羽”暈頭轉向去投籃“的模樣，這不是我沒良心，而是”天然ㄟ最古錐“！～”旋轉“是我今天要給珮珮．心怡．詠綦和思羽的概念，也就是說在還沒進行今天的遊戲前，我要讓他們徹底了解一下”什麼叫作旋轉？“對於小小孩的教育絕對不能”口說無憑“，因為他們正處於”實物“階段，完全還無法自己去思考與想像，也就是說，要教育還沒被污染的孩子的原則就是”盡量配合實物或示範來說明“，這樣他們就更能了解我們在說什麼，所以我要如何讓他們了解”什麼叫作旋轉？“現在我就身體力行給他們看～～我的手上拿了根筆，我請珮珮．心怡．詠綦和思羽瞧瞧我玉手上的筆，我將筆”旋轉“，我跟他們說：”旋轉，這是旋轉！“我換了根棍子，我一樣將棍子做旋轉狀，我再跟珮珮．心怡．詠綦和思羽說：”旋轉，旋轉，旋轉，這就是旋轉！“當我利用筆跟棍子在示範”旋轉“動作時，珮珮．心怡．詠綦和思羽看得目瞪口呆，為何他們會看得目瞪口呆？？？因為～”這就是我厲害的地方嘛，沒啥訣竅的，我的一舉一動就是很自然地能吸引他們的目光，可能我的身上有某種特殊味道讓他們愛不釋手吧～！“～接下來的重點來了，現在我要請他們”用自己身體的任何部位做出“旋轉動作”“，不過我也了解珮珮．心怡．詠綦和思羽心裏正嘀咕著：”這是啥題目啊，攏聽無？？“所以我就用我的身體部位來示範，不過我也不想示範太多，免得他們沒得示範，因為通通被我示範走了，所以給他們留點兒餘地是一定要的！～首先我伸出我的右手，我開始將我的右手不斷畫大圈圈，我邊畫邊說：”哇，我的手在旋轉ㄟ“，接著我舉起我短短的腿，腿雖短，但做旋轉動作還是行得通的．．我厚臉皮地要珮珮．心怡．詠綦和思羽一定要張大眼看著我的短腿，還好他們這麼小還沒有啥審美觀念，所以他們還真的張大如牛眼的雙眼看著我，我見著他們既然這麼賞臉了，所以趕緊旋轉我的短腿，我邊旋轉邊說：”旋轉，我的腿在旋轉了．．“當珮珮．心怡．詠綦和思羽看見我的腿在旋轉，詠綦和思羽就大笑起來，心怡看見大哥大姐在笑了，自己不笑的話恐怕跟不上潮流，所以心怡也就拼了老命擠出假假的笑，珮珮則東看看大哥，西看看大姐二姐，她完全不懂大家在幹嘛，不過雖然看不懂，珮珮仍東看看大哥西看看大姐二姐，再東看看大哥西看看大姐二姐，再東看看大哥西看看大姐二姐．．看到都不想停的樣子，我想這也算是”有意力的代表作“吧！～在我示範用”手和腿“做旋轉動作後，我請思羽也用她身體的任何部位來示範旋轉動作，思羽舉起她的手畫大圈圈，為了鼓勵思羽再想一些跟我示範的不同動作，我說：”很好，手可以旋轉，還有哪裏可以旋轉呢？“思羽舉起她的美腿不斷畫圈圈，雖然明知思羽完全抄襲我的動作，但小孩嘛，”鼓勵比打擊“重要太多了，所以我說：”很好，思羽都會用身體做出旋轉動作！“換詠綦了，結果詠綦模仿思羽的動作～也用自己的手和腿做旋轉動作，雖然他重覆了思羽的動作，但詠綦笑得挺開心的，因為他笑得開心，因為我知道他因為開心，所以一定會狠狠記住”手和腿就是可以做旋轉動作，不是只有筆和棍子可以做旋轉動作而已“，也因此我也鼓勵詠綦，我的目的在於：”很好，至少詠綦將來對凡事不會只有停留在刻板印象，他將會有更多元化的想法來解決不可能的任務！“～心怡和珮珮想也不可能自己做出”旋轉動作“，如果她們能自己做出旋轉動作，我看老師就讓她們來當好了，所以在她們還沒出頭天前，我勢必得幫她們先打好基礎．．我請珮珮和心怡～”請妳們跟老師這樣做“．．我站著，然後開始原地轉圈圈，當我轉了幾圈停了之後，我竟然把詠綦看成心怡，把珮珮看成思羽了，我知道自己暈了，但”鎮定“是我處事的一貫原則，所以我還是跟珮珮和心怡說：”預備開始旋轉～“，結果心怡邊自轉邊大叫邊大笑，珮珮從頭到尾都沒有自轉，但是她一直盯著心怡看，心怡轉越多圈，珮珮的眼睛就越張越大，也就是說，珮珮的眼睛是由”普通大“，然後”越來越大．越來越大．越來越大．．“，大到”驚為天人“，這也太恐怖了吧，正當我被嚇壞時，我瞧見了思羽正悠哉地挖鼻孔，為了讓大家了解”挖鼻孔時，手也會有旋轉動作，所以我請珮珮．心怡．詠綦和思羽“假裝挖鼻孔”，這動作大家喜歡得很，拼了老命挖個不停，唯獨珮珮還是張著那大眼不動如山，為了讓珮珮有參與到“旋轉動作”，我不斷扭動我的唇，我跟珮珮說：“妳看，嘴巴也會旋轉喔”，結果珮珮見著我的唇怎麼不斷扭動，珮珮的唇也開始癢了～她開始不斷“扭曲”她的唇，是“扭曲”，不是“扭動”喔，不過還是挺可愛的，可見我“旋轉的唇”多麼的吸引她，看來以後對付珮珮要多善用我的唇了～！～好啦，我們開始玩遊戲了．．我先示範一遍是絕對要的，畢竟珮珮．心怡．詠綦和思羽還正往神童的路上邁進．．我示範原地旋轉完３圈後，我故意做暈頭轉向的誇張動作，再故意做球投不進籃內的動作．．換珮珮．心怡．詠綦和思羽來玩了～～思羽原本平衡感一級棒，但她為了展現自己也“暈了”，所以她原地旋轉完３圈後就故意學我東倒西歪，再故意學我做球投不進籃內的動作，我真的很想頒個“模仿大王”的獎杯給她ㄋㄟ：詠綦真的天兵來的，人家我示範時是邊轉第一圈邊說：“１”，再轉第二圈說：“２”，最後轉第三圈說：“”，然後去投籃，詠綦不是，是自己先喊：“１．２．３”，然後再開始旋轉說：“４．５．６．７．８”，轉到８還知道要停了，還知道要去投籃，球還真的被他投進籃內，我都還以為他真的是天兵，看來天兵沒他的位置了；心怡和珮珮這對小小孩更有趣，她們倆各自拿到棍子後，我說：“預備～開始轉”，結果她們就不約而同拿著棍子開始往地上“跺”，我再說：“轉，是要旋轉啦～”，結果珮珮和心怡跺得更大力了，她們邊跺大笑，我想我也不要逼她們了，因為珮珮和心怡拿著棍子跺地板真的很像老婆婆拿拐杖在逛大街，真的比“天旋地轉”可愛太多倍了，心怡和珮珮妳們說：“對不對啊？！”～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～“小孩＋小小孩”真的天真又可愛！
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