◎工作－喜怒哀樂的爸爸（玅瑾老師）
父親節將至，我拿出月曆跟他們介紹今年的父親節日期：＂２０１７年８月８日星期二＂＋今天要教他們做的＂喜怒哀樂的爸爸＂半成品，之後我問詠綦：＂父親節到了，你要跟爸爸說什麼？＂詠綦說：＂我要說新年快樂＂，我說：＂不是耶，我是說父親節喔，是父親節喔。。＂詠綦很認真地說：＂母親節快樂＂，我問鈺彤：＂那妳要跟爸爸說什麼呢？＂鈺彤指著半成品說：＂我要跟爸爸說那是我做的～＂！～因為今天的作品是跟＂表情＂有關係的，所以我準備了＂喜怒哀樂＂的圖卡，我邊不計形象地表演圖卡的４種表情，邊簡單解釋它們的意思：喜－有一點點開心，怒－很生氣，哀－傷心。難過，樂－很開心。很快樂。。。，完後我拿＂怒＂的表情問詠綦：＂詠綦，你爸爸為什麼生氣？＂詠綦說：＂我媽媽比較生氣，爸爸會跟我玩，爸爸會煮泡麵給我吃，爸爸都會陪我玩還有看龍！＂我問鈺彤：＂鈺彤，那妳爸爸為什麼生氣呢？＂鈺彤說：＂不是，我爸爸是開心，還有，爸爸帶我去買戰鬥陀螺～＂，這時詠綦說：＂我家也有戰鬥陀螺＂這時鈺彤對詠綦說：＂你不要講話，我在跟老師說話＂，詠綦說：＂講完要告訴我＂，鈺彤說：＂我不要告訴你＂，說完鈺彤還不忘轉頭再繼續跟我說：＂我爸爸媽媽都有陪我們！＂。。哥哥姐姐嘰哩呱啦說了那麼多，芷芊和柏誌在做啥呢？！。。呵呵，別看他們倆坐在那兒好像傻呼傻呼的，人家哥哥在說話時，芷芊和柏誌的目光都會不約而同看著詠綦哥哥，輪到鈺彤姐姐在發言時，芷芊和柏誌的目光一樣會不約而同轉向姐姐，這代表什麼？！代表芷芊和柏誌有在專心。有在聽。有在參考。有在思考。。哥哥姐姐的想法，＂停看聽＂是任何年齡層孩子學習的養份呢。。！好啦，雖然芷芊和柏誌發言能力還不夠完整，但每個孩子＂的受教權＂本該平等的，所以我理當得設計動手不動口的題目給芷芊和柏誌玩玩，一來讓他們也有參與感，二來也讓我順便觀察他們邏輯概念的進展。。。我將一組＂喜怒哀樂＂表情排在最上列，另一組＂喜怒哀樂＂４種表情我就讓芷芊和柏誌一人負責２種表情來完成＂表情對應＂～～～～～
★芷芊－芷芊一拿到<![if !supportFields]>樂<![endif]>就將它擺在<![if !supportFields]>怒<![endif]>的旁邊，因為<![if !supportFields]>怒<![endif]><![if !supportFields]>樂<![endif]>的共同點都是看到滿嘴的牙齒，只是
<![if !supportFields]>怒<![endif]>是嘴角呈水平狀，<![if !supportFields]>樂<![endif]>則是嘴角上揚；只剩一空位，雖然沒有賓果，但芷芊還會將手中的<![if !supportFields]>哀<![endif]>擺空位上，所以芷芊的傑作如下。。。題目：<![if !supportFields]>喜<![endif]><![if !supportFields]>怒<![endif]><![if !supportFields]>哀<![endif]><![if !supportFields]>樂<![endif]>
芷芊：<![if !supportFields]>喜<![endif]><![if !supportFields]>怒<![endif]><![if !supportFields]>樂<![endif]><![if !supportFields]>哀<![endif]>
★柏誌－柏誌拿到<![if !supportFields]>喜<![endif]>時還在思考該放哪兒時，詠綦就指著題目：＂<![if !supportFields]>喜<![endif]>＂的下面空白處跟柏誌說：＂在這裏＂，柏誌就立刻將手中的<![if !supportFields]>喜<![endif]>擺<![if !supportFields]>喜<![endif]>＂的下面，當柏誌要準備將手中的<![if !supportFields]>怒<![endif]>擺<![if !supportFields]>樂<![endif]>旁邊時，鈺彤就指著題目：＂<![if !supportFields]>怒<![endif]>＂的下面空白處跟柏誌說：＂不是喔，是這裏＂，柏誌有很聽話地將手中的<![if !supportFields]>怒<![endif]>擺<![if !supportFields]>怒<![endif]>＂的下面，最後我要指著完成對應的４種表情再跟他們複習一遍時，芷芊開始去指這些表情，邊指邊說：＂１。２。１。２。１。２。１。２。。＂，而詠綦。鈺彤和柏誌看芷芊指得這麼起勁兒，他們三人也紛紛低下身子瞧瞧～：＂這喜怒哀樂４種表情，哪兒出現了１。２。１。２。１。２。。了？？＂！
題目：<![if !supportFields]>喜<![endif]><![if !supportFields]>怒<![endif]><![if !supportFields]>哀<![endif]><![if !supportFields]>樂<![endif]>
柏誌：<![if !supportFields]>喜<![endif]><![if !supportFields]>怒<![endif]><![if !supportFields]>哀<![endif]><![if !supportFields]>樂<![endif]>
在製作＂喜怒哀樂的爸爸＂之前，為了讓他們更熟悉＂表情＂，所以我在神秘箱內放入許多球，每顆球上面都有不同的表情，然後我請他們各自從神秘箱內抽出１顆球，接著做出球上面的表情，結果～不管他們抽出啥表情，詠綦。鈺彤。柏誌和芷芊通通都做出＂哈哈大笑＂的表情，因為光是從＂神秘箱內抽出１顆球＂這個動作就足以讓他們樂翻天了，哪還去管啥表情啊。。呵，他們就是這樣～比老師還容易滿足！～好啦，我們快來製作＂用彩色冰棒棍做成花朵，用細字彩色筆在花蕊上畫爸爸的表情，最後將花朵送給爸爸當父親節禮物＂吧，我想我盡量都不幫他們的忙，因為我要培養他們成為實力派的小孩。。果真，光是＂用細字彩色筆在花蕊上畫爸爸的表情＂就可以讓他們度過很多時間～讓他們畫表情千遍也不厭倦。。最後將這份父親節禮物親自送到爸爸面前，然後說出那句＂爸爸我愛您＂更不須我出馬，如果我出馬恐怕誤會就大了，所以這點差事就交給詠綦。鈺彤。柏誌和芷芊自己來完成吧，誰叫他們是爸爸心目中的寶貝，而我只是他們心目中的嚴師兼慈祥的後母！
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