◎體能－頭好壯壯（玅瑾老師）
昨天秉耘請假，所以我跟又文＂單獨相處＂了一整天。。，我會覺得無聊嘛？！當然不會，又文會覺得無趣嗎？！怎麼可能。。。，一對一有一對一的相處模式，一對混齡有一對混齡的教育模式，不管我面對的對象是幾歲？是幾位？我都有辦法讓孩子的童年不留白～！～昨天放學時間跟又文在遊戲場約一個多小時，我們倆坐在椅子上肩並肩聽著輕快的兒歌，又文喝著他的奶，我哼著兒歌，又文邊聽我哼的節奏邊喝奶邊搖擺他的身子，喝完奶，又文起身下來逛大街，不一會兒我也起身伸個懶腰，做個體操，突然，又文從我的後面推我，我開始奔跑，又文也跟在我後面奔跑，我跑到一半停住並轉身對又文大笑，又文被我的大笑笑得ㄍㄚ ㄍㄚ叫。。，又文又推了我的屁股，我又開始跑跑跑，再轉身對又文＂哈＂，又文被我的＂哈＂笑到合不攏嘴。。。，
我和又文就這樣反反覆覆玩了快一小時，最後我累了，又文也累了，我們倆都累了，我抱著又文，又文安心地趴在我肩膀上，他沒睡著，但透過他的心跳。他的體溫，我感覺到～他的身體充滿著一股＂好滿足。好安心。好快樂＂的感覺。。。，是的，孩子的快樂天堂就該像這樣，沒有任何複雜人事物的紛擾，一切的一切就該像這樣～這麼簡單。這麼單純，快樂的孩子來自單純的環境，複雜的環境只會慢慢侵蝕孩子純淨的心靈罷了，還好，我很單純，所以我很快樂！～＂繩子一端綁在頭上，另一端綁住水桶，最後用頭拖著臉盆跑步＂～就是我們今天的遊戲課喔，既然談到＂快樂＂，那遊戲前的題目我們就輕鬆點兒，免得下週五即將上小一的秉耘將面臨種種壓力，現在又給他壓力，若是秉耘全身上下都充滿了壓力，恐怕就快樂不起來了～。。。我請秉耘把我準備的數個小水桶先排成＂＂一列＂。。數秒過去了，秉耘真的很快速地將水桶們排成＂一列＂而不是排成＂一行＂，不錯，秉耘都有把我之前曾把＂行。列作比較後的不同＂給狠狠記住，孩子就是要這樣～＂可受教＂，這樣大人才能倒吃甘蔗！。。被排成一列的水桶們能幹嘛?!當然有很多可以做啊，像：數數量啊。疊疊樂啊。。，那我就挑個＂數量＂來讓又文玩玩。。那如果沒數字卡怎麼辦？。。有手指可以運用啊。。，教育就是要像這樣～變通，不僅老師要懂得變通，老師還要教孩子如何變通的方式，因為孩子剛開始一定不懂得＂啥是變通？＂孩子只會用自己可能錯誤的行為來認識世界，所以剛開始大人一定要教，教久了孩子自然學會變通的方式，如果大人都不教，小孩哪裏知道腦袋要變通，是不是?!所以，小孩所有的行為通通來自大人是怎麼教的！。。
好啦，秉耘小時候也是經歷過又文這階段，現在秉耘長大了，更有能力教導又文如何認識數量１２３。。秉耘比出食指＋中指對又文說：＂２＂，然後秉耘就拿起２個水桶，。。秉耘用這方式引導又文認識數量１和３。。完後，秉耘比出＂食指＋中指＋無名指＂並同時說：＂３＂，接著秉耘跟又文說：＂弟弟，拿３個水桶＂，又文水桶不拿，直接對秉耘說：＂ㄚ～＂。。，秉耘再比出＂食指＋中指＂說：＂２＂，秉耘說：＂弟弟，拿２個水桶＂，只見又文學秉耘比出＂＂食指＋中指＂並大聲說了：＂ㄜˋ＂，然後水桶忘了拿。。，最後秉耘比出＂食指＂說：＂１＂，還沒等又文開口，又文就對著相機鏡頭大喊：＂ㄚ＂。。。；我來考考秉耘簡單又沒壓力的題目。。我說：＂水桶，我們可以說。。又。。的水桶＂，秉耘說：“一瓶又一瓶的水桶＂，我說：“還有呢？”，秉耘說：“一杯又一杯的水桶”， 我說：“還可以呢？”，秉耘說：“一罐又一罐的水桶”， 我說：＂那線呢？。。又。。的線＂，秉耘說：“一條又一條的線＂，我說：“頭呢？。。又。。的頭？”秉耘說：“一顆又一顆的頭”， 我說：“好，那現在我請又文來放答案卡，怎麼放？就用貼紙作錯誤控制，讓又文從中認識語文。。”。。。
題目：。。又。。的水桶● 。。又。。的線●● 。。又。。的頭●●●
答案卡：一條又一條●● 一顆又一顆●●● 一個又一個●
。。讓又文自己來放答案卡恐怕比登天難，還好天塌下來還有我和秉耘在，所以我先把答案一顆又一顆●●●交給又文，其它兩張答案卡暫放我這兒，免得又文分心了。。我和秉耘指著題目唸著：＂一顆又一顆的頭。。放＂，ㄛ，又文真的把手中的答案卡一顆又一顆●●●放在題目：。。又。。的頭●●●上面耶，真有他的。。其它２個題目我和秉耘用同樣的方式來引導又文，結果我們說＂放＂，又文真的就＂放＂答案卡在題目上面呢，瞧，小孩在一個環境待久了就越來越像那個環境所造就出來的小孩，騙不得人的。。就像你們繼續看接下來的遊戲，我請秉耘自己用繩子在水桶提把上打個死結，秉耘打著打著，沒幾秒死結就被他打成了，為何秉耘可以這麼迅速打好一個死結呢？因為啊。。每天我都會請他把垃圾桶的垃圾袋拿起後打個死結，垃圾才不會掉出來；因為啊。。禮儀課程我曾設計過＂蝴蝶結衣飾框＂；因為啊。。教室角落我會放長短不一的繩子，我常看見秉耘在自由活動時間拿著繩子在練習打結呢。。。；又文不會打結沒關係，至少他會拿著綁線的水桶原地＂跑＂，又文邊跑還會邊說：“跑跑跑跑跑”呢。。。對了，課程結束時又文還會幫忙善後～拿起上課用的韻律墊用力地甩一甩，因為啊。。每天午睡起床，又文第一件會做的事就是模仿我跟秉耘把棉被甩一甩，再來好好把棉被摺成不像豆腐的豆腐呢，所以，環境有沒有深深一個人啊？？？
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