◎科學－彈回來的聲音（玅瑾老師）
假日去菜攤買菜，老闆用很多袋子幫我把菜分類好，我跟老闆說：＂通通放在一起就好了，
不要用那麼多袋子，這樣太浪費了～＂，老闆跟我說：＂沒關係，因為有些菜有土，有些菜沒土，
都放在同一個袋子的話，沒土的菜就會髒了。。＂，後來老闆可能看我可愛又單純，所以主動告
訴我他們作生意的一個小撇步，他說：＂我們這邊很多來買菜的客人家裏都有請外傭照顧長輩，
我怎麼會知道，因為我觀察過，只要手提兩籃子，兩藍內都裝滿菜，那些都是買齊一個禮拜的份
量。。，我們曾經或客人自己要求把他們買的菜全都放同一個袋子就好，後來一個禮拜。兩個禮
拜。。過去了，我們再也沒看過這些客人了，後來我們自己去檢討為什麼會這樣？！你看喔，菜攤這麼多，我們不可能去搶別攤的客人，所以我們一定要自己去想，為什麼會這樣？。。後來我就想，一般我們買菜回家不一定會馬上處理這些菜，可能突然有事或忙完再處理，所以菜買回來一定先整個塞冰箱，但如果當晚或隔天沒整理這些菜，很多菜會爛掉，為什麼會爛掉，因為所有乾的濕的乾淨的髒的菜都放一起，所以爛得很快。。，主人把菜交外傭後，外傭把菜直接塞冰箱。。當一兩天整理菜時菜就爛了。。。現在真的很多很多很多客人發現菜很容易爛根本不會跟你反應，他們只會不高興在心裏，最後直接不光顧你的店了。。，我們這行是服務業，服務業很重視服務態度，客人不講我們就自己想，所以後來我們不再省袋子，試著把菜分類好，然後每一種類的菜用一個袋子裝好。。，最後我們發現～每個禮拜都會看到手提兩籃菜的主人家回來買菜了！＂嗯，連買個菜都學到人生道理→我們要自己檢討自己想：＂為什麼會這樣？！＂～哇嗚，啵兒棒的！
～好啦，今天若妘請假，希望若妘早點回鍋跟又文和亦帆一起湊熱鬧，若妘，我們先上課囉，時間不等人的，尤其不等老師的～＂鬧鐘靠在長紙筒的一端，耳朵靠長紙筒的另一端聽聽看是否能聽到鬧鐘的滴答聲?"。。又文跟亦帆表達能力越來越強了，所以我會漸漸改變我提問的方式，好讓他們兩位可以學習＂如何思考＂，而不是整天只會搶玩具。。～一上課我直接拿出字卡＂滴答滴答＂說：＂滴答滴答是什麼聲音呢？請回答～＂，又文對著亦帆說：＂回答＂，過了很久，又文發現亦帆都不回答，又文就說：＂（滴答滴答是）亦帆的聲音＂，我說：＂還有呢？＂，又文說：＂桌子的聲音＂，我說：＂好，滴答滴答是亦帆的聲音和桌子的聲音（不管又文說得合不合理，我統整又文的答案，一來培養他們的組織能力（零碎→完整），二來尊重又文的答案（讓又文體會老師有認真聽他在講）），那亦帆覺得是什麼聲音呢？＂，正當亦帆準備開口說話時，又文就對亦帆說：＂轉過去，快一點啦，不可以動～＂，亦帆行得正，本來就端正坐好了，所以他就沒理會又文，亦帆就直接回答令我期待的想法（我真的很期待唷），亦帆說：＂是什麼聲音呢＂，我說：＂對，滴答滴答到底是什麼聲音呢？＂，亦帆用力地想了一下說：＂是什麼聲音呢？＂我說：＂下雨的聲音是滴答滴答；水龍頭沒關好，漏水的聲音是滴答滴答；時鐘或是鬧鐘的聲音是滴答滴答。。＂，我教書以來幾乎不否定小孩說的＂沒有標準答案＂的答案，尊重小孩很重要，接受小孩天馬行空的法想也很重要，我＂補充說明＂小孩沒想到的答案更是很重要，因為他們會把我的答案融會貫通，以後邏輯絕對強大!～我一補充說明完＂滴答滴答＂可能來自何處後，又文突然搶走亦帆手中的字卡＂滴答滴答＂，亦帆立刻說：＂不要啊（只差沒喊～救命啊）＂，然後亦帆就用力把字卡從又文手中搶回來，這時又文罕見地用很溫柔的調調對亦帆說：＂不要破壞～＂，沒想到亦帆也很溫柔地對又文說：＂不要破壞～＂。。鬧劇結束後，我把今天實驗的鬧鐘先拿出來，這時亦帆就對又文說：＂不要摸＂，又文就對亦帆說：＂這是什麼聲音？＂，亦帆就說：＂聽聽看＂，亦帆一說完就立刻把鬧鐘Ａ走，又文就對亦帆說：＂還沒上課完啊＂，又文說完就發現亦帆左肩膀衣服掉了，又文一邊幫亦帆調整左肩衣服，一邊對亦帆說：＂亦帆，（你的）衣服掉了，要忍耐～＂，我說：＂忍耐完看這裏。。這是今天實驗要用的長紙筒，這裏有幾塊積木，看喔，你們覺得這支長紙筒＂大約是幾塊積木＂的長度呢？＂這是小一才會學到的數學問題，今天我引導給又文和亦帆認識認識，因是第一次，所以我就輪流牽著他們的小手，把積木一塊一塊擺在長紙筒下面，１塊２塊３塊４塊，＂長紙筒大約４塊積木的長＂～我就簡單跟他們這樣作結論，亦帆和又文也簡單比出４，以回饋我又教他們認識新概念了~!~我利用幾分鐘再讓他們認識＂＂同字異音＂（同一個國字，不同唸法）：彈（ㄊㄢ／）回來ｖｓ彈（ㄉㄢ＼）珠，我還是簡單教～我給又文彈簧，我請他把彈簧拉直再放手，當又文放手彈簧恢復原貌時我就說：＂彈（ㄊㄢ／）回來＂；我請亦帆＂愛怎麼玩彈珠就怎麼玩彈珠＂，亦帆把彈珠放地板然後推它，當彈珠在滾時我就說：＂滾彈珠＂。。以後有機會我還會在引導他們認識更多小一的概念，放心，我不會揠苗助長，我只擅長潛能開發!～好啦，現在是晚上１０：３０分，我終於完成今天的工作了，剩下的＂滴答滴答＂就讓又文和亦帆來發揮，＂滴答滴答＂結束記得把鬧鐘還給老師，我怕今晚周公來找老師後就巴著老師到天亮，明早周公再來個＂賴到最高點＂!
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