◎工作-蜘蛛網（玅瑾老師）
早上看到一篇短文很有感：【一個人的福報從感恩開始！。。一個人從出生到往生，不過數十年，至多百來年。然而當開始老化的那一刻起，世間的一切便不再如往常與從前。有些人開始忘東忘西，很多人生的記憶便像剝洋蔥一樣，一層又一層的離開與退去。有些人開始肢體不聽使喚，不從人願，於是心手不再合一，生活開始有了卡住的感覺，不再輕鬆自如，也不再隨心所欲。很多人愛蹉跎光陰，不知道人生真的可以用的時間太少。如果不懂分配，一晃數十年，一事無成，狼狽渡日。人身難得啊！當然，每個人用很多的時間，卻不是投注在自身的身上，我常做一個比喻，一個人從出生到學習到成人，20年，以壽命60年來說三分之一沒了，等開始體驗人生，卻又有很多時間要花在不是自己要用的當口，一天睡八小時，三分之一又沒了，人生真正可用的時間，不過二、三十年，還要花在追求伴侶，談戀愛，帶小孩，真正可以花在自己身上的時間太少太少了。可以賺很多錢，可以利益眾生，可以成就自己，太少太少了。正因為如此，很多人到了終老，才來感嘆一生空過，苦多於樂，理想未完，心願未了，為什麼？因為太少人會珍惜有限的青春光景，善加利用，好好為自己而活。感恩，真的會是一個人福報累積的開始，不懂感恩的人，那麼他們並不知道，自己的心念正在處於潰乏，有一天終至惡運的降臨。喜歡巧言令色，算計別人的人，更是不懂感恩之真理。因為要達目的，而使盡心眼，不擇手段的人，一樣是消盡福報之人，晚年也只落得晚景悽涼。時時刻刻在感恩的人，即使受人點滴，亦當湧泉以報。時時刻刻在感恩的人，便是時時刻刻存在著歡喜心，深耕著福田。福報不是刻意的捐獻，更並非是一擲千金，浪得虛名。感恩就是源頭。。。】 ～～我是個很容易滿足的人，所以即便受人＂舉手之勞的幫助或是別人分享好吃的食物給我或是。。，我都會莫名感動在心頭，這種感動會讓我無形中變成＂好感恩他們＂，或許因此讓我總覺得自己是一個什麼都不缺的人，甚至自己是比別人幸福幸運好幾倍的人。。。，小朋友的家教不是我能控制的，家庭教育有沒有教育孩子＂感恩＂我也沒什麼資格去管的，但是我總希望至少孩子在我手上時，我能用身教言教感化他們去感恩日常生活中的一切，我從小細節教他們～幾個月前，當我們用完餐，我先是教又文。亦帆和若妘：＂我們來說＂謝謝＂。。來，站好。。。立正，敬禮～謝謝老師煮粥。魚湯給我們吃，謝謝老師切又圓又紅的蘋果給我們吃。。＂。。，或許這動作讓他們覺得跟上課完全不同，特感有趣，所以他們站時挺胸又直立，敬禮時頭是頂到地上。。，幾個月下來，每當他們用完餐，他們就很習慣這些動作了。。，最近，我把＂謝謝＂這詞彙改成＂感恩＂，所以每當用完餐我就會說：＂來，我們來感恩吧＂，然後他們就會開心地主動"立正"，接下來＂敬禮＂，最後開心地說出＂感恩的話＂。。，我沒辦法給又文。亦帆和若妘福報，我只能引導他們累積福報的源頭→感恩!～接下來希望上完課後，蜘蛛在織網時也能因又文。亦帆和若妘而學會感恩。。。＂紙膠帶在白紙上貼成蜘蛛網狀，最後從都是八隻腳的昆蟲圖案中選出蜘蛛並貼於蜘蛛網上＂是今天的課，在還沒上課前又文就自言自語地說著：＂我們今天上什麼課啊?!。。蜘蛛，不是常常舉要＂，亦帆也跟著又文說：＂常常舉要＂，我說：＂（經典）常禮舉要～＂，我一說完，若妘就看著哥哥們的臉，然後聽著哥哥們說著：＂常禮舉要＂。。接著我說：＂為什麼要上蜘蛛的課呢？＂，又文說：＂蜘蛛冒險＂，我說：＂是啊，你們要先來講＂走！跟著蜘蛛去冒險＂這本故事給老師聽，因為老師以前有講過這本書給你們聽過，今天換你們來當老師講給我聽。。＂，說完我請又文。亦帆和若妘坐我的位置，我坐他們的位置，教學上我偶會用這方式，其實我的目的有二，一。給他們成就感，二。我跟他們是平等的，所以他們尊重我，我尊重他們。。，我給他們三人各一支指揮棒，我說：＂預備開始講～＂，我等著等著，他們三人都說不出個所以然，過程中又文和亦帆的指揮棒掉在地上，若妘還會把又文的指揮棒撿起來給又文，並跟又文說：＂拿著＂，若妘撿完又文的還會去撿亦帆的指揮棒給亦帆，並跟亦帆說：＂拿著＂。。過了許久，他們還是不知如何開口講故事給我聽？？？沒關係，我的心是豆腐做的，不會講就我來講。。我說：＂看喔，蜘蛛從這裏跳過去那裏，再從那裏跳到水裏。。＂這時又文說：＂好厲害喔＂，亦帆則只注意到樹上的瓢蟲，若妘則是盯著葉子上的蝸牛看。。不管他們各自發現什麼，我都覺得＂很正常＂，小孩就是這樣，在繪本的世界中，小孩只會去發現你沒發現到的～～。。，好啦，故事沒花太多時間就講完，因故事只是引言，接下來我將準備好的數張八隻腳昆蟲圖案拿出來，然後我要引導他們以＂你。我。他＂的角色來分圖片，【你→眼睛看著對方，手指著對方，我→指著自己，他→眼睛不看對方，手指著對方】→我就是用這樣的手勢讓他們認識＂你。我。他＂的概念。。，過程中若妘還會冒出說：＂你。他＂呢～。。概念有了，我請他們輪流來以＂你一張，我一張，他一張，你一張，我一張，他一張。。＂的方式發圖片給自己和對方。。結果我發現～我太厲害了，發明這樣的手勢竟可以讓又文。亦帆和若妘在分圖片給彼此時成功率達７成，這是他們第一次的＂你我他＂，如果人生很多的第一次都能像這樣，那真的就太美妙了！～～好啦，我花不少時間貼的蜘蛛網終於可以秀出來了，接下來他們只要做出＂撕下背膠。貼上圖案＂這兩個動作就行了，很簡單吧～～又文的手工能力一向都不錯，＂慢工粗細活＂是我對他的評價，所以過程中他把圖片貼壞了，又文還會告訴自己說：＂重來＂，＂革命十次＂是他的目標：＂時而優雅。時而粗魯。時而認真。時而恍神＂在亦帆身上看得到，他可以上一秒溫柔地壓一壓圖案，下一秒再像拔豬毛那樣狠狠地拔除圖片，所以如果想要專心盯著亦帆瞧，心臟要多準備一顆起來備用；
＂總是搞不清楚狀況，卻又愛搞出很多狀況＂的若妘我該頒給她＂最佳創意獎＂嗎？她先是挑了蜘蛛圖，
然後將它揉爛，接著撕下背膠將爛到不成樣的蜘蛛貼蜘蛛網上，接著再挑隻蒼蠅，她先是對著蒼蠅望春風，
接著撕下背膠，最後將蒼蠅貼在自己的手背上準備私奔，還好我發現得早，將若妘拉住勸她別讓蒼蠅想不
開，讓蒼蠅去跟蜘蛛作伴也好，今生才不會留遺憾，若妘沉思了一下，想想也對，最後放蒼蠅和老師各一馬～～～！
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