◎科學－空氣槍（玅瑾老師）
這幾天跟認識２０多年的家長聊天，我的創業史她從頭到尾都知情，我們聊到＂目前我對家長的態度及教育觀＂，家長說：＂妳真的變得跟以前不一樣了＂，我說：＂以前的我幫家長承擔太多責任，但發生某些事件卻讓我親眼撞見及親身體會→為何我花這麼多時間和心思一直努力在推孩子前進，包括：學習。飲食。規矩。。等，我的健康無形中一直被犧牲，但我卻發現：孩子在家是邊吃飯邊看電視，不吃大人就餵；寫功課也是邊寫邊看電視。。，太多太多情形都是我在當壞人，都在付孩子全部的教育責任，但家長好像為了自己方便，也可能因為懶惰，當然也可能因為不忍心當壞人，所以就＂放心把全部的教育責任都丟給我＂。。。那天跟若妘媽媽聊到＂人到了那個年紀個性還是都是那個樣子的話，那就永遠不會再改（變）了～＂，我說：＂我發現有一種人真的可以改變自己，就是＂處處懂得感恩+處處會反省＂的人。。我至少是懂得反省的人，所以～即便認識２０多年家長感嘆著說：＂妳真的給小孩很多東西，上課。讀經。複習。說故事。。＂，但＂經驗＂告訴我：＂我依舊會盡責給我想給孩子的，但我不會再一直當壞人，我會開始適時踩煞車，因為小孩最後折磨的是家長不是折磨我，我→問心無愧就好了，然後→自己的健康一定要顧著！＂～～＂撕一塊衛生紙沾濕塞入吸管前方，把竹筷子用力插入吸管內即可將子彈射出＂是今天的科學，一上課怕他們太無聊，所以我在備教材時我一直唸著【沾濕→塞→射】，我知道
亦帆跟若妘都有在聽，所以我不是白唸的。。。我拿出３把槍時，亦帆立刻說：＂槍耶＂，然後若妘就接著說：＂ㄅ一ㄤ ㄅ一ㄤ＂，因為亦帆知道若妘的老毛病，所以亦帆立刻跟若妘說：＂不行拿（槍），老師ㄅ一ㄤ ㄅ一ㄤ喔（怪了，老師面善心惡哪會ㄅ一ㄤ ㄅ一ㄤ啊？！）＂。。。
我發給亦帆黃綠相間的槍，發給若妘橘綠相間的槍，亦帆一拿到槍就說：＂綠色黃色耶，ㄅ一ㄤ ㄅ一ㄤ，妹妹的綠色在那裏～＂，若妘就跟著說：＂綠色＂→認識我２０多年的家長聽我說＂目前２歲的亦帆之前唸數字只會１－５，但唸得２２６６，例：１３４２。。，最近他已會唸１－１０，雖然６都跳過讓過，但至少１－１０是很有順序的。。１２３４５７８９１０＂，家長讚嘆說：妳的教學真的跟別人不一樣，而且多變化。。＂，我說：＂可能吧，因為我發現傳統制式化的教學孩子根本學習效果很差，加上我也不喜歡那種一成不變的傳統教學，所以我就自創很多方式讓小孩有興趣學習。。＂，說到＂顏色＂也是，＂機會教育＂也是我常用的，＂機會教育＂就是＂方法＂，每個大人利用的＂機會教育（方式）＂都不同，我覺得這跟大人的個性有關，＂教學相長＂聽過吧，所以我也常跟我的家長分享＂今天我是怎麼教他們顏色。形容詞。。＂，家長也會跟我分享＂小孩在家的反應或他們跟小的互動＂，總之，亦帆從只認識＂紅色＂到現在又認識＂黃＋綠＂，若妘從一無所有色到現在會跟著說＂綠色＂，功能是大家的！。。。好啦，我帶頭拿槍說著：＂ㄅ一ㄤ ㄅ一ㄤ ㄅ一ㄤ 。。＂，若妘就接棒說：＂不要不要不要＂，哈哈哈，我看我跟若妘可以相邀去拍場戲了～～我將槍往＂前＂ㄅ一ㄤ，再往＂上。下。後＂的方向ㄅ一ㄤ。。，亦帆和若妘也會主動跟著我往那個方向ㄅ一ㄤ，其實往＂方向＂ㄅ一ㄤ不在我設計的教案裏，我是臨時起意的，因在ㄅ一ㄤ時我就想著：＂對喔，應該可以趁這個時候順便幫他們複習一下方向＂→我，平常想太多真的不是件好事，常腦神經衰弱，但＂想太多＂用在這個時候真的是不錯。。先把模型槍收起來，接著我拿出空氣槍的材料＂面紙＋水＋吸管＋竹筷＂，我說：＂沾濕→塞→射＂，亦帆和若妘不約而同說：＂沾濕，塞，射＂，看吧，一上課我備教材時就唸著這口訣，他們真的有偷聽偷學偷唸起來放耶。。。接著，我請他們將面紙沾濕擠乾。。亦帆和若妘把面紙放水中拉很久，我說：＂ok~(尾音往上)，好了沒？＂，若妘就會我：＂ok~（尾音往下）＂，ｏｋ後就看我示範→我請亦帆和若妘的雙手呈現成收玩具集中玩具後，接著做＂捧＂的動作，因為我準備將子彈射到他們手心。。當我將面紙用竹筷彈出去後，亦帆說：＂抓到（我接到了），再一次＂，我想一次就夠了，第２次會太累。。剩下的第２３４５。。次就讓你們自己來。。當他們在試射空氣槍時，若妘突然用手去摸亦帆左手臂快好的傷口，這時亦帆就對若妘說：＂不要吵，我受傷了。。＂說完亦帆繼續把竹筷插吸管中，但技術一直不好，所以他邊插邊說：＂我不會插，再一次喔。。＂，＂主動的小孩老師最愛了＂，若妘將竹筷一下子就插進吸管（代表她手眼協調能力跟我一樣好（手眼協調能力優→眼睛相準哪裏，手就到哪裏），當她把竹筷插進吸管時她說了：＂旁邊＂，ㄛ～我知道了，看來＂什麼是旁邊＂若妘還很茫然，下次來教這個!~~＂槍＂看過了，＂搶＂呢→時時刻刻發生在他們身上，所以我也不用花太多時間解釋。。我主要是要讓亦帆。若妘和我一起找出＂搶。槍＂這２字哪裏不同？→我指２字的＂倉＂說：＂一樣一樣＂，再指２字的＂扌。木＂說：＂不一樣，不一樣，一個的部首是扌部，另一個的部首是木部，圈起來＂，我一說完若妘就說：＂圈＂，好，圈就圈，我們３人就一起把＂扌。木＂圈起來～！～把握１分鐘，我順便教個２的倍數：５個盤子先擺好，１０根竹筷→２根放一個盤子，邊放邊拿數字卡邊說：＂２的倍數，２。４。６。８。１０＂，這樣就好了，這樣若妘和亦帆就開心極了！～～好啦，難得在叫他們起床前完成了這篇教學記錄，每每完成記錄那刻總有個＂今天的重大責任終於了了＂，呼~我可以做自己了～！
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