教材：安全別針衣飾框
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆安全別針衣飾框
《解開》: 由上至下將安全別針全部朝上（翻至背面）→左手按住第一根安全別針的頭，右手將針頭往下壓並解開安全別針．．→依同樣方式由上至下解開其它安全別針
《取下》: 左手按住布面，右手將第一根安全別針取下置衣飾框左上方．．→依同樣方式由上至下取下其它安全別針→雙手打開左邊布面，再打開右邊布面，最後欣賞打開後的布面
《穿進》: 雙手蓋上右邊布面，再蓋上左邊布面→左手拉著左邊布面，右手將安全別針穿進右邊布面後再穿出左邊布面．．→依同樣方式由上至下穿其它安全別針→左手按住第一根安全別針的頭，右手將針頭穿進安全別針的頭內．．→依同樣方式由上至下穿進其它安全別針，最後右手食指由上至下將安全別針一一朝下（翻至正面）→歸位
◆捲地毯
教材：皮帶１條
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆繫皮帶
《解開》左手握著皮帶扣環，右手握住皮帶並將皮帶由扣環內拉出解開
《繫上》左手握著皮帶扣環，右手握住皮帶並將皮帶穿入扣環內繫上→歸位
◆捲地毯
教材：大白紙１張．身體各部位名稱的字卡
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆身體概念
《請你跟我這樣做》: 模仿示範者的各種肢體動作
《身體各部位名稱》: 請Ａ幼兒躺在一張大白紙上，Ｂ幼兒用蠟筆將Ａ幼兒身 體輪廓描下來→將身體各部位名稱的字卡擺在人形的正 確位置上
教材：吸塵器
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆除灰塵
拉出吸塵器的電線並將插頭插在插座上→按下開關（開）並開始有順序地吸灰塵→吸淨灰塵後按下開關（關），拔掉插頭，收回電線→歸位
教材：有蝴碟結的物品
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆綁蝴蝶結
《解開》:雙手各拉住蝴蝶結下面左右兩邊的線，將線各往兩邊拉開→左手按 住平結，右手食指伸進平結的洞並左右搖動挑開平結
《打平結》:雙手將兩邊的線交錯放並造個小圓形，右手姆指將其中一條線從 圓裏往外推３次，最後將線由圓裏拉出
《綁蝴蝶結》:左手拿起左邊的線並用右手姆指將線造一個橢圓形→右手拿起 右邊的線從旁邊往內繞橢圓形，右手姆指將線從橢圓形的洞往 外推３次，最後將線推出洞外，並用雙手拉出兩邊的耳朵完成 蝴蝶結→歸位
◆捲地毯
教材：西洋芹菜１根．葡萄乾１盒．果醬１瓶．果醬刀１支．夾子１支．餐巾 紙數張．海棉１塊．大小托盤各１個
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆螞蟻上樹
餐巾紙置小托盤上→拿夾子將西洋芹菜夾至餐巾紙上，果醬刀沾果醬並塗在西洋芹菜上→手指著葡萄乾盒上的數字說：“５”(表示等一下要夾５顆葡萄乾)，用夾子夾第１顆葡萄乾至西洋芹菜上並說“１”，夾第２顆葡萄乾至西洋芹菜上並說“２”．．．，依同樣方式夾５顆葡萄乾至西洋芹菜上→用海棉擦拭夾子及果醬刀→歸位→分享食物“螞蟻上樹”
◆捲地毯
【事由】
105年5月6日週五當晚，金貝比某幼兒家長【從金貝比臉書5/6（五）相簿的近100張上課照片中截取其中一張】以line方式詢問金貝比（玅瑾老師）照片實況，金貝比（玅瑾老師）據實以告照片中當天遊戲時的實況，並再主動告知本週此幼兒活動情形與健康狀況並無任何異狀，但家長完全不相信金貝比（玅瑾老師）所言，也未事先或私下再度與金貝比（玅瑾老師）討論照片實情，進而於105年5月6日週五當晚擅自在其臉書與網友【針對此張照片以“看照片說故事”及“斷章取義”的不實討論方式】影響金貝比（玅瑾老師）的聲譽與人格！
因金貝比（玅瑾老師）考量各種因素，故決定於105年5月9日週一早上7點30分家長帶幼兒上學時間四下無人時，單獨與家長好好商討此事．．
105年5月9日週一當天早上7點30分，金貝比（玅瑾老師）一見到家長與幼兒就像平日一樣先主動開口問候：“ｘｘ，早”，但家長不但沒有正視金貝比（玅瑾老師），臉上也無任何表情，更沒有作任何回應或要求其幼兒與金貝比（玅瑾老師）打招呼（註：105年5月6日週五事發之前，家長每天接送幼兒上放學不但會正視金貝比（玅瑾老師），臉上也會面帶笑容，見金貝比（玅瑾老師）主動向她們打招呼後，家長也會要求幼兒向金貝比（玅瑾老師）打招呼）；當家長將幼兒送進金貝比騎樓時，金貝比（玅瑾老師）再度主動開口詢問家長：“ｘｘ身體有沒有怎樣？”結果家長還是沒有正視金貝比（玅瑾老師），臉上也一樣無任何表情，更一樣沒有作任何回應；當家長把幼兒物品放置金貝比騎樓準備騎機車離開時，金貝比（玅瑾老師）見家長“完全不想談”的態度後，便以平靜的口氣告訴家長：“媽媽，既然妳這麼不相信我，那ｘｘ就讀到（5）月底！”
105年5月9日週一當天早上7點30分至10點30分此幼兒發燒，金貝比（玅瑾老師）以line及簡訊通知家長，家長於105年5月9日週一當天早上10點30分來將幼兒接回時，金貝比（玅瑾老師）一見到家長就先主動開口說：“ｘｘ剛剛的耳溫快38度”，但家長沒有正視金貝比（玅瑾老師），臉上也無任何表情，更沒有作任何回應（註：105年5月6日週五事發之前，只要金貝比（玅瑾老師）主動告知此幼兒在園任何狀況，此家長也都會再度主動反問金貝比（玅瑾老師）有關此幼兒的其他問題；當金貝比（玅瑾老師）再度主動開口說：“ｘｘ換衣服是因為她早上自己跌倒，然後哭．吐，換衣服的．．”，家長還是沒有正視金貝比（玅瑾老師），臉上也一樣無任何表情，更一樣沒有作任何回應！
105年5月9日週一晚間家長以line方式告訴金貝比（玅瑾老師）：”ｘｘ從明天(也就是105年5月10日週二)請假到（5）月底！”
教材：有拉鏈的物品（衣服．鞋子或皮包）
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆拉拉鏈
《拉下》: 左手按住衣服（鞋子或皮包），右手拉著拉鏈的拉環往下拉開→拉鏈拉開後，雙手一起打開衣服一邊，再一起打開衣服另一邊，表示拉鏈已經被拉開
《拉回》: 雙手蓋上左邊衣服，再蓋上右邊衣服→雙手各拉住拉鏈左右底座，兩底座互扣，左手按住左邊底座，右手將拉環往上拉，再用食指將拉環朝下→歸位
◆捲地毯
教材：盆栽數盆．小旗子數支．棉花球數球．噴水器１瓶．大小托盤各１個
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆擦葉子
右手食指指噴水器說：“２”(表示等一下要噴２次水在葉子上)→左手扶著一片葉子，右手拿噴
水器對著葉子噴一次並說：“１”，再噴一次並說：“２”→拿棉花球由上至下擦拭葉子，每擦
一次就看一次葉子是否擦乾淨→依同樣方式擦完全部葉子→插一支小旗子在盆栽上，表示此盆栽
已經擦過→歸位
教材：色水．杯子１個．調色盤１個．海棉１塊．滴管１支．大托盤１個
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆二指擠滴管
《吸取色水》: 右手先懸空做二指擠的動作３次，拿起滴管懸空做“擠．放 鬆”的動作，邊擠邊說：“擠．放鬆．擠．放鬆．擠”，說到“擠”時左手扶著裝有色水的杯子，右手將滴管放入杯子中並放鬆滴管吸取色水→拿起滴管並移至調色盤上，擠壓滴管使滴管內的色水注入調色盤內→依同樣方式將調色盤每個凹槽皆注入色水
《收拾》: 海棉擦拭滴管→海棉的角吸調色盤凹槽內的色水，吸完擦拭調色盤．杯子及大托盤→歸位
◆捲地毯
教材：方巾１條．墊布１條．熨斗１台．大托盤１個
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆燙衣物
方巾置墊布上→打開熨斗開關，熨斗溫度變熱後將熨斗放方巾上，由左至右燙２次，由上至下燙２次，關掉熨斗開關→歸位
◆捲地毯
教材：杯子２個．色沙少許．漏斗１個．大托盤１個
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆漏斗倒
漏斗放至未裝色沙的Ａ杯子上，左手握住裝有色沙的Ｂ杯杯身，右手托住Ｂ杯子杯底，將Ｂ杯子內的色沙倒入Ａ杯子中→雙手輕輕抖動漏斗，使未掉落的色沙掉入Ａ杯子中→依同樣方式將Ａ杯子內的色沙倒回Ｂ杯子中→歸位
◆捲地毯
教材：海螺１個．蠟蠋１支
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆海螺
觸摸海螺→形容“海螺像什麼？”→輪流分享“給海螺的話”→觀察海螺上面的洞→聽聽洞裏的聲音
◆蠟蠋
關燈→注視點燃的蠟蠋３０秒→閉上雙眼→慢慢呼氣．吐氣．呼氣．吐氣．．．→仔細聆聽周遭的聲音→輪流分享“聽到了什麼聲音？”
教材：扣環衣飾框
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆扣環衣飾框
《解開》: 雙手拉住布的兩邊，右手不動，左手按下扣環使之解開→依同樣方式由上至下解開其它扣環→雙手打開左邊布面，再打開右邊布面，最後欣賞打開後的布面
《扣上》: 雙手蓋上右邊布面，再蓋上左邊布面→雙手將上面第一個扣環對齊並一起扣上→依同
樣方式扣上其它扣環→歸位
教材：樓梯
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆上下樓梯
《上樓梯》: 身體靠樓梯右邊，雙手扶著樓梯扶手或牆壁，一次往上走一層，走樓梯時專心勿交談勿東張西望
《下樓梯》: 身體靠樓梯右邊，雙手扶著樓梯扶手或牆壁，一次往下走一層，走樓梯時專心勿交談勿東張西望
教材：剪刀１把．色紙數張（上面畫不同直角的線條）．信封數張．大小托盤
各１個
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆剪直角
右手做握拿剪刀動作，左手拿剪刀至右手上→右手將剪刀一開一合，邊開合邊
說：“打開．合起來．打開．合起來．打開．合起來”，連做３次→左手拿色
教材：食物（大黃瓜．小黃瓜或紅蘿蔔）．刀子1支．容器１個．海棉１塊．砧板１塊．夾子１支． 小垃圾桶１個．大小托盤各１個
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆切食物
《切食物》: 食物（大黃瓜．小黃瓜或紅蘿蔔）置砧板上→右手拿刀柄，左手食指指著刀背上的標記（“標記”表示刀背要朝上）→左手按住砧板上的食物，右手持刀先切掉食物的頭，切完放下刀子並將食物的另一端轉邊，再持刀切掉食物的尾端，最後將切掉的食物頭尾丟進小垃圾桶→開始將食物切片，邊切邊用手將刀面上的食物撥下→食物切完後將食物歸位，右手拿夾子將砧板上的食物一片一片夾到容器內
《收拾》:用海棉清理夾子．刀子．砧板和大小托盤→歸位
◆捲地毯
教材：衣夾數支．籃子１個．大托盤１個
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆夾衣夾
《夾衣夾》: 左手姆．食和中指拿衣夾，右手也按住左手上的衣夾，邊按邊說：“打開．放鬆．打開．放鬆．打開．放鬆”，最後在籃子的上面打開衣夾並放鬆衣夾夾住籃子→依同樣方式夾衣夾（夾第２個衣夾後不須再說：“打開．放鬆．打開．放鬆．打開．放鬆”）；若衣夾不夠地方夾了，則將籃子順時針旋轉半圈，直到籃子上方有地方夾夾子為止
《取下衣夾》:由籃子正上方開始取下衣夾→雙手按住籃子上面其中一個衣夾並取下放籃子裏→依同樣方式取下其它衣夾；若籃子上沒有衣夾了，則順時針旋轉籃子直到有衣夾，最後依同樣方式取下剩餘衣夾
◆捲地毯
教材：清潔液１瓶．布１塊．海棉球數顆．小碟子１個．鏡子１面．垃圾桶１個．大小托盤各１ 個
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆擦鏡子 右手食指指清潔液說：“２”(表示等一下要噴２次清潔液在鏡子上)→左手將鏡面稍微朝上，右 手拿清潔液對著鏡子噴一次並說：“１”，再噴一次並說：“２”→拿棉花球以螺旋狀方式擦拭 鏡子，最後由下往上擦掉棉絮→擦完拿起鏡子照照自己→欣賞完自己放回鏡子，小托盤內的垃圾 倒進垃圾桶→歸位
◆捲地毯
教材：色水．透明容器２個．海棉１塊．滴管１支．大托盤１個
示範：一.詞彙說明 二.師生示範
◆鋪地毯
◆三指擠滴管
《吸取色水》: 右手先懸空做三指擠的動作３次，拿起滴管懸空做“擠．放 鬆”的動作，邊擠邊說：“擠．放鬆．擠．放鬆．擠”，說到“擠”時左手扶著裝有色水的Ａ容器，右手將滴管放入Ａ容器中並放鬆滴管吸取色水→拿起滴管並移至空的Ｂ容器上，擠壓滴管使滴管內的色水注入Ｂ容器內→依同樣方式將Ａ容器內的色水全部吸到Ｂ容器內→再依同樣方式將Ｂ容器內的色水全部注入Ａ容器內
《收拾》: 用海棉擦拭滴管．容器及大托盤→歸位
◆捲地毯
