金貝比幼兒讀經教育溫馨園

語言：請．謝謝你(您)．不客氣

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆情境＜打電話＞

Ａ：喂，我是．．，請問你(您)找誰？

Ｂ：請問．．在不在?

Ａ：在，請你(您)等一下！

  （不在，請你（您）．．再打來，好嗎？）

Ｂ：好，謝謝你(您)！

Ａ：不客氣！

金貝比幼兒生活禮儀閱讀園-【篩豆子】

教材：透明碗３個(編號１．２．３)．綠豆少許．色沙（或以麵粉代替）少許．湯匙１支．刷子１支．濾勺１支．大托盤１個

示範：一.詞彙說明 二.師生示範 

◆鋪地毯

《篩綠豆》: 綠豆和麵粉同時置１號碗內→一手持濾勺於２號碗上，另一手拿湯匙將１號碗內的綠豆及麵粉同時舀至濾勺內→用湯匙攪一攪濾勺上的綠豆，使麵粉全部掉落到２號碗中→篩好的綠豆倒入３號碗中→．．依同樣的方式篩完全部的綠豆→湯匙放大托盤內，濾勺拿至１號碗上，用刷子將濾勺內外的麵粉刷乾淨→刷畢濾勺暫放大托盤外的一側，刷子放大托盤內

《收拾》: ２號碗內的麵粉倒入１號碗內，並用刷子以順時針方式將２號碗清理乾淨，清理完畢將２號碗暫放大托盤外的一側，刷子放大托盤內→３號碗中的綠豆倒入１號碗內，倒完將３號碗暫放大托盤外的一側→拿湯匙將１號碗內的綠豆及麵粉攪一攪，完畢將１號碗及湯匙暫放大托盤外的一側→用刷子將大托盤內的麵粉刷至角落並順勢倒入(刷入) １號碗中→依序將所有物品放回大托盤內→大托盤歸位

◆捲地毯

教材：有子母帶的鞋子１雙．椅子或鞋櫃１張

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆穿鞋子

坐椅子或鞋櫃上準備穿鞋子→撕開子母帶→子母帶下面的墊子往上掀開→雙手打開

鞋子兩側→腳尖先穿入鞋內→雙手姆指往鞋跟兩側拉→腳跟往下踩並將整隻腳穿入

鞋內→蓋上子母帶下面的墊子→粘上子母帶

◆脫鞋子

坐椅子或鞋櫃上準備脫鞋子→撕開子母帶→子母帶下面的墊子往上掀開→雙手姆指

往鞋跟兩側撐開→腳跟提起，抽出整隻腳，讓鞋子從整隻腳順勢脫下來→蓋上子母

教材：碗２個．海棉１塊．濾勺１支．彩虹石數個．大托盤１個

示範：一.詞彙說明 二.師生示範 

◆鋪地毯

◆搗彩虹石

《舀》: 一手扶碗，另一手持濾勺將裝水碗中的彩虹石一次一次舀到另一個碗中（邊舀邊搖動濾勺，使水掉落）→依同樣方式再將未裝水碗中的彩虹石舀至裝水的碗中

《收拾》: 用海棉擦拭濾勺，濾勺擦拭完暫放托盤一側→兩碗的水集中在一碗→用海棉輪流擦拭碗，碗擦拭完暫放托盤兩側→用海棉擦拭托盤→海棉．濾勺．碗．依序放回托盤內→托盤歸位

◆捲地毯

教材：椅子１張

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

《坐下》: 站在椅子的一側→一腳先跨出，另一腳再與前腳合併站在椅子前方→一腳往後跨，身體微蹲，雙手扶椅座坐下→另一腳收回，雙手放膝上

《站起來》:雙手扶椅座兩側→一腳向前跨並起身→另一腳與前腳合併→一腳往旁跨至椅子一側，另一腳收回→將椅子歸位 

教材：開罐器１個．底片盒數個．籃子１個．大小托盤各１個

示範：一.詞彙說明 二.師生示範 

◆鋪地毯

◆開底片盒

《拿底片盒》: 全部教材（數個底片盒置籃子內．開罐器至小托盤上）皆置大托盤內→一手的拇指．食指和中指一一將籃子內的底片盒拿出→拿出的底片盒由左至右排列於托盤下方

《開底片盒》: 拿起開罐器做“開”的動作→左邊第一個底片盒稍拿傾斜，用開罐器將此底片盒的蓋子打開，打開後的蓋子放回籃子→依上述方式由左至右打開全部底片盒蓋子

《蓋底片盒》: 開罐器放回小托盤內→從籃子內拿出一個蓋子，並與左邊第一個底片盒盒身作比對，雙手蓋上蓋子→依上述方式，由左至右蓋上全部的蓋子

《收拾》: 由左至右將底片盒放回籃子內→托盤歸位

◆捲地毯

教材：托盤（用膠帶在托盤中間貼出小框框，當成紙屑集中處）．小掃把．小

      畚箕．有蓋的小垃圾桶．大掃把．大畚箕．有蓋的大垃圾桶．紙屑

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆鋪地毯

◆掃地（小掃把）

打開蓋子，將小垃圾桶內的紙屑倒在托盤上→小垃圾桶先放托盤旁邊→小掃把

從小畚箕上拿起來→小畚箕先放托盤旁邊→左手扶著托盤→右手拿小掃把將托盤上的紙屑掃到貼有膠

帶的框框內集中→紙屑集中後右手食指劃框框→拿小畚箕將框框內的紙屑掃起並倒入

小垃圾桶內→小畚箕和小掃把懸空合併（雙手下壓）並放入托盤中→蓋上小垃

教材：花生數顆．餐巾紙（或面紙）１張．小碟子１個．保鮮盒１個．大小托盤各１個．桌上型垃圾桶１個

示範：一.詞彙說明 二.師生示範 

◆鋪地毯

◆剝花生

《拿花生》: 全部教材皆置大托盤內→餐巾紙打開置小托盤上→手指指著保鮮盒上的數字，例：３（表示總共要拿３顆花生）→雙手打開保鮮盒的蓋子→右手按住餐巾紙，左手從保鮮盒內先拿出１顆花生，並說：“１”，再將左手上的１顆花生放在餐巾紙上→剩下的２顆花生同前述方式拿出置餐巾紙上→保鮮盒蓋子蓋回

《剝花生》: 餐巾紙上的２顆花生先拿起並放小碟子上，留１顆花生在餐巾紙上→餐巾紙由左至右蓋上（花生被蓋住了）→雙手同時放餐巾紙上面用力一壓（將餐巾紙內的花生先壓碎）→打開餐巾紙剝花生→剝好的花生拿去放小碟子上，剝下來的花生殼留在餐巾紙上→小碟子上未剝的２顆花生如上述方式剝花生

《收拾》: 全部的花生剝畢後，將餐巾紙上的花生殼用餐巾紙包起來→連同小托盤一起拿至小垃圾桶做清理→全部教材歸位→享用花生

◆捲地毯

教材：托盤．有裝水盤子１個．未裝水盤子１個．海棉１塊

示範：一.詞彙說明  二.師生示範 

◆鋪地毯

◆雙手擠海棉

《擠海棉》：有裝水及未裝水的２個盤子同時放托盤內→雙手握住海棉並把海   棉放到有水的盤子裏→用手壓一壓海棉→翻面，觀察海棉剛才吸   完水後的狀況→雙手提起海棉兩端並放（移）到未裝水的盤子上   方→雙手擠海棉，讓水流至盤子內→．．同上述方式，再做一  次！

《收拾》：用海棉將沒水的盤子以順時針方向擦乾→將２個盤子拿出暫放托盤兩側→用海棉從上至下．左至右擦乾托盤內的水→海棉放回盤子裏→２個盤子放   回托盤內→托盤歸位

◆捲地毯

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆穿衣服

外套朝上－衣領朝向自己－打開鈕釦（拉鏈）－左手深入左袖子－右手深入右

袖子－雙手一起將衣服往後甩過頭－整理衣領

◆脫衣服

衣領往後拉－左手拉出右手袖子－右手拉出左手袖子－一手拉住衣領－一手同

時拉住左右２個袖子

教材：2個玻璃杯．珠子（釦子或其它倒進玻璃杯時，會發出清脆響聲的物品）

示範：一.詞彙說明  二.師生示範 

◆鋪地毯

◆倒乾物

右手食指劃裝有珠子杯子的杯口3次→一手托住杯底．一手握拿杯子→將杯子中的珠子輕輕倒入另一個空杯中→依上述方式再倒珠子回另一空杯．．．→收拾：將珠子放杯子中．將2個杯子放托盤裏．將托盤歸位

◆捲地毯

教材：桌子．有椅背的椅子

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆情境一〈人坐在椅子上〉

雙手放兩側椅座，比出握拿姿勢，將椅子輕輕從桌子處移出來(勿出聲)

◆情境二〈人未坐在椅子上〉

從別處走到椅背後面，雙手放兩側椅座，比出握拿姿勢，將椅子輕輕從桌子處移出來(勿出聲)

◆拿（搬）法一

a.走到椅子的側邊，一手握住椅背，另一手握住椅座，將椅子拿起來，椅背的側邊靠胸．椅座的側邊靠腹，最後將椅子拿(搬)至指定地點（另一張桌子）

b.至指定地點後，先放椅子的一側（即椅子２隻腳），再先放椅子的另一側（椅子另２隻腳）

教材：各種托盤．不同內容物

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆鋪地毯

◆拿托盤

到指定地點拿托盤至地毯上→拇指在上．四指在下→先拿起一邊．再拿起另一邊→托盤擺腹部前慢慢走到地毯處

◆放托盤

以輕放的動作先放托盤一邊再放托盤另一邊→托盤歸位

◆捲地毯

語言：早上-早安；中午-午安；放學-再見．明天見或路上要小心

      平常-你好或您好(對長輩稱呼)

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆擁抱

兩人面對面→雙眼注視對方雙眼並微笑→雙方用雙手同時互抱

◆握手

兩人面對面→雙眼注視對方雙眼並微笑→右手握對方右手

◆臉頰碰臉頰或親臉頰

兩人面對面→雙眼注視對方雙眼並微笑→雙方用雙手互抱後用臉頰去碰對方臉頰

教材：2個容器．球數顆

示範：一.詞彙說明  二.師生示範

◆鋪地毯

◆五指抓

左邊容器裝滿球，右邊容器是空的→一手扶住裝球的容器，另一手懸空做五指抓的動作數次(即打開．合起來)→以五指抓的方式將球一顆一顆由左至右抓進(打開．合起來)另一個容器放→依2.3方式，再以右至左方式，將右邊容器的球一顆一顆抓進左邊容器

◆捲地毯

教材：輕音樂．地點（例：地上貼線或由Ａ走到Ｂ．．）

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆走線

雙手放背後或放大腿兩側，不可亂揮舞→每走一步就是腳跟碰腳尖（腳尖碰腳跟）→慢慢走，勿急躁．勿說話→走線時間長短不限

◆手持物走線

手持一樣物品→走線（方式同上）

教材：地毯．桶子(裝地毯用)

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆鋪地毯

到桶子前拿地毯→地毯斜抱胸前走到要操作教具(玩具)的位置上→地毯平放地上→雙手將地毯先展開一部份，然後停止展開動作→左手壓住地毯．右手做撫平地毯的動作，邊做邊說：“壓．撫平”．．如法泡製將地毯全部打開

◆捲地毯

地毯正面朝上．背面朝下→拉起地毯邊緣先反折一部份→開始捲地毯，捲時雙手邊捲邊推一推地毯兩側，使地毯兩側不突出來，邊捲邊說：“捲一捲．推一推”→再反折再捲．．直到地毯全捲完→將捲好的地毯直立地上，左手握住地毯中間，右手放地毯上面做壓平動作，壓時說：”壓一壓”→把地毯斜抱胸前，走到桶子前將地毯放入桶子內

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆情境一〈更換地點〉

從Ａ地點要移動至Ｂ地點時勿推擠，須排隊等待並一個一個輪流走至指定地點

◆情境二〈分發物品〉

分發物品者在分發物品給前一位而還未輪到自己時勿將雙手先伸出，須等待分發物品者將物品拿至自己面前時才能將雙手伸出並取得物品，取完物品須說聲：“謝謝您！”

◆情境三〈發言〉

教材：有鞋帶的鞋子１雙

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

◆鋪地毯

◆繫鞋帶

《解開》: 右手食指伸進平結的洞並左右搖動挑開平結→一次解一邊鞋帶，每解開一邊便將鞋帶往左右兩邊平放→解到一半時，往上拉鞋帶的一邊，再拉另外一邊，最後將鞋帶全部拉出

《繫鞋帶》: 左手拿起右邊布面，右手拿鞋帶往最下面的洞穿進→左手拿起左邊布面，右手拿鞋帶往最下面的洞穿進，雙手拉起鞋帶兩端使之對齊．．．→依同樣方式以左右交叉的方式繫鞋帶，繫至最後打上蝴蝶結→歸位

◆捲地毯

示範：一.詞彙說明 二.師生示範

《爬》: 四肢爬，例：學動物爬

《站》: 雙腳站→手持物品雙腳站→頭頂物品雙腳站

 單腳站→手持物品單腳站→頭頂物品單腳站

《走》: 慢走→快走→競走

《跑》: 原地跑→慢跑→快跑→倒退跑→折返跑

《跳》: 雙腳跳→單腳跳→踏跳→學動物跳（例：青蛙跳．袋鼠跳）